LA NATURALEZA NO ES UN CUENTO
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Transcript of LA NATURALEZA NO ES UN CUENTO
ESCUELA Nº 24 “ROBERTO MARCELINO
ORTIZ”
DISTRITO ESCOLAR Nº 17
GRADO: 3º “A” Turno Mañana
2013
DOCENTE: JUANA CAMPOS
LA NATURALEZA
NO ES UN CUENTO
LOS ALUMNOS PENSARON ESTOS
NOMBRES PARA SUS TRABAJOS Y SU
GRUPO.
NOMBRE DEL TRABAJO NOMBRE DEL GRUPO
1- “EL MUNDO
VERDE”
“THEO BOGADO Y Etc.”
2-“TUS VITAMINAS
NOS HACEN FALTA”
“LOS GARDENS”
OLSCHANSKY JEREMÍAS
TORNADÚ NARAYÁN
MAGLIA JOAQUÍN
GALIMENT JOAQUÍN
3-“EL TRABAJO DE LA
HUERTA”
“EL GRUPO DE LAS
PLANTAS”
RODRIGUEZ GALIMENT OSIRIS
RODRIGUEZ GALIMENT VICTORIA
YAMILA VARGAS
D´ASTOLFO JOAQUÍN
4-“LAS PLANTAS NOS
HACEN VIVIR”
“LA RAÍZ ANARANJADA”
FORMOSO CAMILA
CASTRO GERALDINE
5-“CUIDEMOS LAS
PLANTAS”
“LAS JARDINERAS”
DE PIERO LUCIANA
FICARRA SASHA
6-“SIN ELLAS
IMPOSIBLE VIVIR”
“LAS TRES FRUTILLITAS”
TEJERA VICTORIA
BARREIRA MÁXIMA
PERALTA CAMILA
7- “LA PLANTA
VENENOSA”
“4 PEREJILES”
Mariotti Cubas
Valentina
Musso Valentina
Sofio Adriano
8- “LOS HÉROES DE
LAS PLANTAS”
Longo Alessandro
9- “NOS DAN OXÍGENO
Y MUCHO MÁS” Silvestre Matías
Rosas Tiago
SOY THEO BOGADO Y ESTOY MOSTRANDO A ALGUNOS
COMPAÑEROS ALGUNAS RAÍCES Y TALLOS QUE SE COMEN. TAMBIÉN TRAJE AL AULA MI VEGETAL PREFERIDO, QUE ES EL ALCAUCIL, LES DIJE QUE ASÍ COMO HAY RAÍCES QUE SE COMEN, TAMBIÉN HAY FLORES QUE SE COMEN, COMO LA
QUE TRAJE. LES COMENTO UNA DE LAS FORMAS DE COMERLAS, COMPARTIMOS CON ALGUNOS, A VARIOS NO
LES GUSTÓ. LA SEÑO TAMBIÉN COMIÓ, AUNQUE ELLA YA LO CONOCÍA.
SOY THEO, ESTA VEZ ESTOY MOSTRANDO UNA BANANA, UNA MANZANA Y CEBOLLA DE VERDEO.LO QUE MÁS SE
COME SON LAS HOJAS Y SE LAS COME ESPECIALMENTE EN EMPANADAS.
TAMBIÉN LES CUENTO QUE INVESTIGUÉ QUE LAS MANZANAS PERTENECEN AL GRUPO DE LAS
ANGIOSPERMAS QUE SON LAS PLANTAS QUE FORMAN SUS SEMILLAS ENCERRADAS EN SU FRUTO.
SOMOS, VALENTINA MUSSO, VALE MARIOTTI, JOAQUÍN
GARCÍA LAIÚN Y ADRIANO SOFIO.
ESTAMOS MOSTRANDO AL GRUPO LOS DISTINTOS
TIPOS DE FLORES.SU FUNCIÓN PRINCIPAL ES
PRODUCIR LAS SEMILLAS. EN SU INTERIOR POSEEN
TODOS LOS ÓRGANOS QUE NECESITAN PARA
PRODUCIRLAS.
SOMOS LOS GARDENS, NARAYÁN, AGUSTÍN, JOAQUÍN MAGIA,
JOAQUÍN GALIMENT Y THIAGO VALIENTE. AQUÍ ESTAMOS MOSTRANDO TALLOS Y RAICES QUE SE COMEN, ESTO LO PREPARAMOS CON LA AYUDA DEL VERDULERO. HAY REMOLACHA, ZANAHORIA, VERDEO, RABANITO Y ALGO MÁS. TAMBIÉN AVERIGUAMOS SOBRE ALGUNAS UTILIDADES DE LA MANZANA, EJEMPLO. AYUDA A CRECER, ES MUY BUENA PARA
MEJORAR LA MEMORIA. TIENE MUCHAS VITAMINAS, Y, SI UN DÍA TE OLVIDAS DE LAVARTE LOS DIENTES, COMETE UNA MANZANA
CON LAS MANZANAS SE PUEDEN HACER PRODUCTOS ELEBORADOS, ALGUNOS DE
ELLOS SON: DULCE, VINAGRE, SIDRA.
MOSTRAMOS ORGULLOSOS Y MUY
CONTENTOS NUESTRO TRABAJO.
SOMOS YAMILA VARGAS Y VICKY RODRIGUEZ GALIMENT,
EN EL GRUPO TAMBIÉN ESTÁN OSIRIS RODRIGUEZ
GALIMENT, Y D´ASTOLFO JOAQUÍN.
EMPEZAMOS CONTANDO LO QUE NECESITA LA PLANTA
PARA DESARROLLARSE ÒPTIMAMENTE. NECESITAN AIRE,
AGUA, SOL Y TIERRA.
ESTAMOS EXPLICANDO Y MOSTRANDO LAS DISTINTAS
PARTES DE LA PLANTA Y LAS FUNCIONES DE ALGUNAS DE
ELLAS.
RAÍZ: SOSTIENE LA PLANTA Y ABSORVE EL AGUA DEL
SUELO Y LOS NUTRIENTES.
TALLO: SU FUNCIÓN ES TRANSPORTAR LOS NUTRIENTES
DESDE LA RAÍZ HASTA LA HOJA Y LUEGO A TODA LA
PLANTA.
HOJA: EN LA HOJA SE PRODUCE EL PROCESO DE
FOTOSÍNTESIS, O SEA QUE ELABORA SU PROPIO
ALIMENTO. LAS PLANTAS SON LOS ÚNICOS SERES VIVOS
QUE PRODUCEN SU PROPIO ALIMENTO, POR ESO LAS
PLANTAS RECIBEN EL NOMBRE DE AUTÓTROFAS.
NOSOTRAS SOMOS CAMILA FORMOSO Y GERALDINE
CASTRO.
ESTAMOS CONVERSANDO Y PONIÉNDONOS DE
ACUERDO SOBRE CON QUÉ TEMA COMENZAMOS. NOS
PARECIÓ INTERESANTE COMENTARLES SOBRE
NUESTRA FRUTA PREFERIDA: LAS FRUTILLAS.
INVESTIGAMOS LOS NUTRIENTES QUE POSEE:
VITAMINAS A, B1, B2, B3, B6, POTASIO, MAGNECIO,
HIERRO, FÓSFORO, YODO, CALCIO, FIBRA, ÁCIDO Y
ALGUNOS MÁS.
LA PROVINCIA ARGENTINA DE MAYOR PRODUCCIÓN
ES SANTA FE.
ALGUNOS DE LOS PRODUCOS ELABORADOS QUE SE
PUEDEN OBTENER DE ELLA SON: YOGUR, HELADO,
DULCE, JUGO, ETC.
SOMOS VICTORIA
TEJERA, MÁXIMA
BARREIRA Y CAMILA
PERALTA.
ESTAMOS LEYENDO LAS PARTES DE LA PLANTA. NOS AYUDAMOS CON LAS LÁMINAS. TAMBIÉN AVERIGUAMOS LAS NECESIDADES DE LA PLANTA PARA QUE PUEDA CUMPLIR SU CICLO COMPLETO. NECESITA: ESPACIO PARA CRECER, TEMPERATURA ADECUADA, LUZ, AGUA, AIRE, NUTRIENTES, CUIDADOS.
AQUÍ ESTAMOS DICIENDO QUE ALGUNAS PLANTAS TIENEN FLORES MUY COLORIDAS, ESTO ATRAE A ALGUNOS INSECTOS, Y ÉSTOS TRASLADAN EL POLEN QUE HAY EN LAS FLORES A OTROS LUGARES. ASÍ SE REALIZA LA POLINIZACIÓN.
SOMOS LUCIANA DE PIRO Y SASHA FICARRA
INVESTIGAMOS VARIAS COSAS SOBE LAS PLANTAS, COMO LOS OTROS
COMPAÑEROS QUE YA EXPUSIERON, POR EJEMPLO NECESIDADES DE LA
PLANTA, SUS PARTES, LAS FUNCIONES DE CADA UNA.
ELEGIMOS HABLAR DEL GRANO DEL TRIGO, YA QUE NUESTRO PROYECTO
ESCOLAR SE TRATA DE ESO, NOS PARECIÓ INTERESANTE.
EXPLICAMOS A LOS COMPAÑEROS QUE ANTES DE PROCESAR EL GRANO DE
TRIGO, PARA OBTENER HARINA BLANCA, SE SEPARA DE LA CASCARITA, CON LA
CASCARITA SE OBTIENE LA HARINA INTEGRAL Y QUE SE USA PARA ALGUNAS
DIETAS.
CON LA HARINA BLANCA SE PRODUCE PINCIPALMENTE EL PAN. QUE SE PUEDE
ELABORARLO EN FORMA ARTESANAL E INDUSTRIAL.
TAMBIÉN CONTAMOS QUE NUESTRA FRUTA PREFERIDA ES LA MANZANA.
CARACTERÍSTICAS: ES ROJA, TAMAÑLO MEDIANO, JUGOSA, SABROSA, DE
CÁSCARA FINA Y SUAVE. SE PRODUCE EN LA PROVINCIA DE RÍO NEGRO, EN LA
ZONA DEL ALTO VALLE.
DE ELLA SE PUEDEN OBTENER: DULCES, JUGOS, BEBIDAS, PRINCIPALMENTE
SIDRA.
UNA INFORMACIÓN QUE NOS PARECIÓ MUY INERESANTE: ¿QUÉ ES LA
FOTOSÍNTESIS? : ES LA FUNCIÓN QUE REALIZAN LAS PLANTAS PARA PRODUCIR
SU ALIMENTO.
MOSTRAMOS LOS DOS TIPOS DE HARINA.
ESTAMOS MOSTRANDO POR LAS MESAS LOS GRANOS
DE TRIGO.
SOY ALESSANDRO LONGO, ESTOY
MOSTRANDO LAS PARTES DE
LAPLANTA. TAMBIÉN SEÑALANDO
ALGUNAS FLORES
COMESTIBLES.ALGUNAS DE ELLAS
SON ÉSTAS:
NOSOTROS, MATÍAS SILVESTRE Y TIAGO ROSAS INVESTIGAMOS
SOBRE EL CONCEPTO DE MANTILLO, LUEGO EXPLICAMOS CÓMO ARMAMOS EL MANTILLO EN NUESTRA HUERTA ESCOLAR.
ESTAMOS OBSERVANDO EL COMIENZO DE FLORACIÓN
DEL LIMONERO, POR AHORA ESTÁN CERRADITAS, LUEGO SE
ABRIRÁN, DESPUÉS SE MARCHITARÁN, Y APARECERÁN
LOS FRUTOS.