Nuevas Tecnologías: Organización de los medios en los entornos educativos.
La organización de los medios en los entornos
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LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS. EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS. LA BIBLIOTECA COMO RECURSO DE LA BIBLIOTECA COMO RECURSO DE ACCESO ACCESO A LA INFORMACIÓN Y A LA A LA INFORMACIÓN Y A LA DOCUMENTACIÓN DOCUMENTACIÓN
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LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN LA ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS EN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS.LOS ENTORNOS EDUCATIVOS.
LA BIBLIOTECA COMO RECURSO DE LA BIBLIOTECA COMO RECURSO DE ACCESOACCESO A LA INFORMACIÓN Y A LA DOCUMENTACIÓNA LA INFORMACIÓN Y A LA DOCUMENTACIÓN
ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS • Según Lorenzo (1996: 15-16), la organización de
los medios recoge las tres modalidades básicas de organización siguientes:
• Los talleres y rincones.• Los departamentos de actividades
complementarias y extraescolares.• Los centros de recursos.
RINCONES Destacan por su organización:• Flexible, sencilla y versátil.
• Organizado por temas o por áreas.
DEPARTAMENTOS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES• El éxito depende de:- Una ayuda bien diseñada.- Intensa.- Relevante y sostenida.- Un asesoramiento y apoyo de seguimiento
continuo.
DEPARTAMENTOS DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLARES• La distribución de los medios en el espacio del
aula (comunicación interpersonal profesores-estudiantes).
• El tipo de rol a desempeñar por cada uno.• El tipo y calidad de actividades a realizar en los
talleres de informática.
CENTROS DE RECURSOS
