La participación estudiantil en el EEES
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17 Enero 2009
La participación estudiantil en el EEESFrancesc Esteve - Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria - Consejo de la Juventud de España
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Índice
✤ Un poco de historia...
✤ Opinión sobre los principales cambios
✤ Vías de participación estudiantil
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Un poco de historia...
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1998 - Sorbonne
“Al hablar de Europa no sólo deberíamos referirnos al Euro, los bancos y la economía, sino que también debemos pensar en una Europa de conocimientos”
Declaración de la Sorbona, 1998
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1999 - Bologna
+ movilidad de egresados+ movilidad de estudiantes+ garantía de la calidad
• Definición de objetivos estratégicos para la creación del EEES con el horizonte de 2010
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Proceso de convergenciaPraga 2001 > Estudiantes - ESIBBerlín 2003Bergen 2005Londres 2007Benelux 2009
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En España
LOMLOU, RD 1393/2007...
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¿Hemos participado los estudiantes?
+ de 12 M de estudiantes
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¿Hemos participado los estudiantes?
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Opinión sobre los principales cambios
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Ciclos y créditos
✤ Estructura grado / máster / doctorado
✤ ECTS - carga de trabajo del estudiante
✤ Masters oficiales, precios públicos
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Ciclos y créditos
✤ No debe ser el principal cambio (operación de maquillaje, reparto del pastel)
✤ No puede suponer una sobrecarga de trabajo
✤ Reducción de la desproporcionada tasa de abandono
✤ Garantizar la empleabilidad del grado y las formas adecuadas de transición entre planes de estudio
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Movilidad
✤ Comparabilidad entre planes de estudio a nivel europeo (ECTS)
✤ Suplemento europeo al título
✤ Eliminación de obstáculos
✤ Ayudas para la movilidad
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Movilidad
✤ Se debe garantizar la completa comparabilidad y reconocimiento
✤ Necesaria la convergencia de financiación:
✤ aumento de becas + becas préstamo
✤ Eliminación de obstáculos
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Garantía de la calidad
✤ Importancia de la cultura de la calidad
✤ Criterios y directrices para la garantía de la calidad en el EEES
✤ Evaluación, verificación, acreditación, revisión periódica, transparencia, información pública, rendición de cuentas.
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Garantía de la calidad
✤ Participación
✤ Publicación de resultados
✤ Transparencia de los procesos
✤ Consecuencias reales
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Renovación de las metodologías
✤ ¿Cuál es la situación actual?
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La docencia sigue centrada en la lección magistral
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Exceso de formación teórica y escasez de práctica
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¿Tutorías?
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¿Materiales didácticos?
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¿Reciclaje?
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•Deficiencias en el diseño de los planes de estudio
•Las NTIC no se han incorporado de manera generalizada
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Renovación de las metodologías✤ Cambio del paradigma
educativo: de la enseñanza al aprendizaje
✤ Aprendizaje por competencias
✤ El estudiante en el centro del proceso
✤ Educación activa
✤ Life Long Learning
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Participación estudiantil
✤ Consideración de los estudiantes como participantes y protagonistas del proceso de renovación del sistema de enseñanza superior (Declaración Mundial sobre Educación Superior de UNESCO, 1998)
✤ El estudiante no participa de manera generalizada en su universidad en comparación con otros sistemas universitarios:
✤ Falta de pertenencia, falta de reconocimiento y momento sociológico.
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Vías de participación estudiantil
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Participación en la formación
✤ Metodologías activas:
✤ Aprendizaje basado en problemas (PBL), prácticas en empresas, portafolios, exposiciones orales
✤ Equipos docentes - Peer tutoring
✤ Aprendizaje - servicio (valores, ciudadanía) Delors.
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Participación en la gestión
✤ LOMLOU, 2007
✤ En los órganos de gobierno de las universidades
✤ Consejo Estatal de Estudiantes
✤ Estatuto del Estudiante universitario:
✤ Derechos y deberes del estudiante
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Participación en la gestión
✤ Diseño de los nuevos planes de estudio
✤ Evaluación interna de la calidad de las titulaciones
✤ Evaluación del profesorado
✤ Verificación de las propuestas de títulos (grado y máster) - ANECA
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Participación en la gestión✤ ¿Qué se evalúa en el programa
VERIFICA?
✤ Descripción✤ Justificación del título✤ Objetivos✤ Acceso y admisión✤ Planificación de la enseñanza✤ Personal académico✤ Recursos materiales✤ Resultados previstos✤ Sistema de garantía de la calidad✤ Calendario de implantación
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Participación en la difusión
✤ ¿Qué le llega al estudiante universitario sobre Bolonia?
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![Page 34: La participación estudiantil en el EEES](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022052311/557c1cbbd8b42a65268b4a46/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: La participación estudiantil en el EEES](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022052311/557c1cbbd8b42a65268b4a46/html5/thumbnails/35.jpg)
Participación en la difusión
✤ Material de difusión
✤ Congresos
✤ Internet y nuevos medios 2.0:
✤ Webs en condiciones? Anuncios en TV? Facebook? Twitter?
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“Transformad esas antiguas aulas; suprimid el estrado y la cátedra del maestro, barrera de hielo que lo aísla y hace imposible toda intimidad con el discípulo; suprimid el banco, la grada, el anfiteatro, símbolos perdurables de la uniformidad y del tedio”. Francisco Giner de los Ríos
“Desarrollad la actividad de la espontaneidad y el razonamiento; favoreced la expansión de sus fuerzas interiores y haced que sea no sólo partícipe sino el principal actor de su propia educación. Manuel B. Cossío
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¡Muchas gracias!
Francesc Esteve
wwww.francescesteve.es