LA PRAGMATICA

PRAGMATICA

• ESTUDIO DE LOS USOS DEL LENGUAJE Y DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.

• INTENCIONES COMUNICATIVAS.

• AJUSTES EN SUS EMISIONES.

• MODELO DE COMUNICACIÓN (EMISOR, RECEPTOR Y CONTEXTO).

• ESTRUCRURA FONOLOGICA, SEMANTICA, MORFOSINTACTICA.

PRAGMATICA

• TRASMISION CONTRARIA DE LO QUE SE QUIERE DECIR. PUNTO DE VISTA SINTÁCTICO Y SEMANTICO.

• INTECIONALIDAD COMUNICATIVA (9 MESES).

• PRIMERAS INTENCIONES COMUNICATIVAS: JUEGO, GESTOS, ACCIONES Y DESPUES LA PRODUCCION ORAL.

ACCIONES

• ACCIONES DE PETICION.

• ACCIONES DE RECHAZO.

• ACCIONES DE MOSTRAR.

• GRACIAS INFANTILES.

GESTOS• SEÑALAR OBJETOS.

• ENSEÑAR OBJETOS.

• ENTREGAR OBJETOS.

• PEDIR.

• RECHAZAR.

• GESTOS REFERENCIALES.

• APARECEN PALABRAS Y FRASES SIMBOLICAS.

• PREVERBALES.

• SURGIMIENTO DEL LENGUAJE ORAL POR..

• HALLIDAY.

FUNCIONES(9-18 MESES)

• FUNCIÓN INSTRUMENTAL.

• FUNCIÓN REGULATORIA.

FUNCIONES(16 MESES)

• FUNCIÓN INTERACCIONAL.

• FUNCIÓN PERSONAL.

• FUNCIÓN HEURISTICA.

• FUNCIÓN IMAGINATIVA.

FUNCIONES(18-36 MESES)

• FUNCIÓN PRAGMATICA.

• FUNCIÓN MATETICA.

• FUNCIÓN INFORMATIVA.

FUNCIONES(3-5 AÑOS)

• FUNCIÓN INTERPERSONAL.

• FUNCIÓN IDEACIONAL.

• FUNCIÓN TEXTUAL.

ALTERACION DE LAS FUNCIONES

PRAGMATICAS

• NIÑOS AUTISTAS.

• NIÑOS CON DEFICIENCIA MENTAL.

• NIÑOS NORMALES.

EVALUACION DE LAS FUNCIONES

PRAGMATICAS

• EN EL USO SOCIAL.

• MUESTRAS DE LENGIAJE EN DISTINTAS SITUACIONES.

• SESION DE JUEGO.

EJERCITACION PARA FAVORECER EL USO DE

FUNCIONES PRAGMATICAS

• FUNCIÓN INSTRUMENTAL.

• FUNCIÓN REGULATORIA.

• FUNCIÓN INTERACCIONAL.

• FUNCIÓN PERSONAL.

• FUNCIÓN HEURISTICA.

• FUNCIÓN IMAGINATIVA.

• FUNCIÓN INFORMATIVA.

GRACIASY

BENDICIONESLibia Carranza

Adriana Sánchez Jocabed Ruiz