PROJECTE DE 3R A: LA PREHISTÒRIA

ESCOLLIM TEMA

Els nens i nenes de 3r A estem escollint el tema del projecte. L’escrivim a un paperet. Després votem el tema que més ens agrada i guanya la prehistòria.

QUÈ SABEM?

• Això són les nostres feines. Aquí els nens i les nenes diem i escrivim el que sabem de la prehistòria.

QUÈ VOLEM SABER?• Els nens i

les nenes diem i escrivim el que volem aprendre de la prehistòria.

PENGEM A LA CLASSE EL QUE SABEM I EL QUE VOLEM

SABER

DIBUIXEM LA PREHISTÒRIA

INVESTIGUEM A CASA• Hem d’investigar què és la prehistòria i quines són les

dues etapes. A la classe escrivim el que hem après de la investigació. També treballem el que és una cronologia i en fem entre tots una amb informacions que tenim.

LA CRONOLOGIA DE LA PREHISTÒRIA I DE LA

HISTÒRIA

TREBALL EN GRUP: Contestar unes preguntes mirant la

cronologia.

QUINA NOTA TÉ CADA GRUP?

• Cada grup llegeix les respostes de les preguntes i per cada pregunta ben contestada, té 1 punt.

RESUMIM EL QUE HEM APRÈS AMB LA CRONOLOGIA• Surten 10 idees sobre la prehistòria i la

història. Uf! Escrivim molt!

ORDENEM ALGUNS HOMOS• Els havíem d’ordenar de menys intel·ligent

a més intel·ligent: Homo Habilis, Homo Erectus i Homo Sapiens.

DIBUIXEM UNS QUANTS HOMOS.... DE LA

PREHISTÒRIA

TREBALL EN GRUPFem cinc grups i cada grup té un tema.

TREBALL EN GRUP

• Cada grup fa un mural. La primera feina és contestar a unes preguntes a partir d’una informació donada.

TREBALL EN GRUP• La segona feina del mural és escriure el

títol, enganxar imatges amb informació i escriure les preguntes amb les respostes.

CADA GRUP AMB EL SEU MURAL!

•Els murals ja estan acabats! Ens ho hem passat molt bé, tot i que, al principi ens ha costat una mica. •Després,cada grup es reparteix la informació i cadascú se l’estudia per explicar el seu mural.

QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 1?• El paleolític va ser una etapa de la

prehistòria.• Tallaven la pedra per fabricar nous estris.• Per poder menjar pescaven, recollien

fruites i caçaven.• Eren omnívors, és a dir, menjaven carn i

vegetals. Eren depredadors, no produïen.• Del que menjaven aconseguien carn, pell,

eines i ornaments.• Eren nòmades,és a dir, canviaven de lloc

per viure.

QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 2?• Van descobrir el foc a un volcà, a un

incendi...El van utilitzar per cuinar, escalfar-se, espantar els animals i il·luminar.

• Els Homos Sapiens van ser els primers en fer tècniques de foc: fregant o girant ràpid una branca sobre un tronc i picant dues pedres.

• Al principi del paleolític les eines eren simples i més tard les eines eren més especialitzades.

QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 3?• El Neolític va ser la segona etapa de la

prehistòria on hi va viure l’Homo Sapiens Sapiens o home actual.

• Es van fer invents com: agricultura, pastura, ceràmica, teixit, fusteria i comerç.

• Van domesticar gossos, rens, cabres, ovelles, vaques, bous, ases, cavalls i camells per tenir carn, pell, llet, transport.

• Van fer eines agrícoles: aixada, falç i el molí de gra.

• Eren sedentaris, vivien a un mateix poble.

QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 4?

• La ceràmica era un treball que consistia en fer servir fang i argila per fabricar gerros, olles…El teixit era una feina de cosir i de fer xarxes, cistells, teles i vestits.

• Les cabanes eren circulars i rectangulars. Les parets eren de fang i palla i el sostre eren de palla i branques.

• La metal·lúrgia era un treball que feien servir el metall (coure, bronze…) per fer eines molt dures com ganivets, espases…

QUÈ HEM APRÈS DEL GRUP 5?

• Els arqueòlegs són les persones que busquen i investiguen el que ha quedat de la prehistòria.

• Ossos: podem conèixer com són físicament. Eines: podem saber quines feines feien. Casa: coves i cabanes. Pintures: són rupestres i es pinten escenes del dia a dia. Monuments: es fan amb pedres grans (menhir, cromlech, dolmen). Estàtues: Dones de pedra que es diuen Venus.

DURANT EL PROJECTE

Hem portat informació, treballs plàstics i fotografies de la prehistòria a la classe.

DURANT EL PROJECTE

• Ens hem posat nota quan hem treballat en grup. • La mestra ens ha avaluat els treballs en grup

que s’han fet abans de fer els murals.• La mestra ha avaluat l’exposició dels murals

segons el to de veu, entonació i discurs.

FINAL DEL PROJECTE

• Fem individualment un qüestionari de la prehistòria i de com ens ha anat el projecte.

• Fem la tapa del projecte i enllestim el nostre dossier.