La siguiente comparativa se realiz bajo el cumplimiento de los siguientes criterios

1) Es un anlisis de resultados, que solo pretende dar una visin de conjunto de la informacin disponible en torno a las cualidades dadas como complementos a los objetivos iniciales de cada terapia.

2) La duracin del tratamiento se desarrolla en un mnimo de 2 aos de duracin.

3) La informacin de las cualidades desarrolladas fue medida por diferentes terapeutas y modelos de verificacin de resultados ajenos al programa teraputico. Arte-TerapiaTerapias Bsicas

TALLER DE ARTETERAPIA EN EL CONTACTO SOCIAL DE UNA PERSONA CON TEA.Sensibilidad a los Problemas

terapia conductualintensiva en el nio (IBI)

Capacidad cognitiva

FlexibilidadConducta adaptativaDesarrollo de lenguajeEscolarizacinFormulacin de frasesExpresin de necesidades

Fluidez

Originalidad

Elaboracin

Inteligencia visual

escolarizacin

conducta adaptativa

Expresin de necesidades

Art Therapy and Children with Autism: Gaining Access to Their World through CreativityComunicacin a travs del arte

Therapy to promote skills in children with Autism (ABA)

Capacidad cognitivaConducta adaptativaDesarrollo de lenguajeEscolarizacinFormulacin de frasesSentido de responsabilidadAutocontrol

Desarrollo de imaginacin

Pensamiento abstracto

Construccin de relaciones interpersonales

Integracin sensorial

Creacin de nuevas habilidades

Habilidades viso-espaciales

Conducta adaptativa

Capacidad cognitiva

Salvador, P. (2009). Resultados de la terapia conductual intensiva en el nio pequeo con autismo. Madrid: Espaa. SIGLO CEROMendez, A. (2008). Tratamientos eficaces para el autismo. Madrid: Espaa. OVIEDOLozano, J. (2014). La influencia de un taller de arte terapia en el contacto social de una persona con TEA. Madrid: Espaa. UDVUllmann, P. (2012). Art therapy and Children with Autism: Gaining Access to their world through creativity. New jersey: EU. ATA