La sociabiliadad en la escuela infantil
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Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Sociabilidad en la escuela infantil
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La escuela es un contexto de socialización privilegiado y de los más influyentes en el curso del desarrollo humano.
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Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Socialización:
• Adaptación interna del niño a las normas de la sociedad.
• Proceso por el que el niño va formando las capacidades y conocimientos que le convierten en miembro adulto de la sociedad
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La socialización es fundamental porque:
•Facilita el intercambio social
•Ofrece modelo adulto
•Posibilita la acción con sus iguales.
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Ofrece un modelo de persona adulta:
•Expectativas sobre los alumnos.
•Transmisión de valores.
•Relación educador-alumno.
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Inmaculada Alventosa Luna - Psicóloga
Posibilita la acción con sus iguales:
• Superar el egocentrismo.
• Superara la sobreprotección familiar
• Establecer relaciones en condiciones de igualdad• Aceptar que no someterse a las reglas del grupo
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Desarrollo social y de la personalidad
6 meses – 12 meses
• Sonrisa social con motivo
• Distingue los tonos de voz con que le hablas.
• Responde a su nombre
• Aprende a comunicar sus necesidades básicas
• Miedo al extraño.
• Muestra y ofrece juguetes
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Desarrollo social y de la personalidad
• Negativismo-Obstinación-Contrariedad• Se reconoce en una fotografía• Ayuda a guardar juguetes• Imita actividades sencillas de los adultos• Exploran el mundo que les rodea.• Les interesa más las acciones que el resultado• Mío. No saben compartir.• Persiste el miedo a los extraños.
12 meses – 18 meses
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Desarrollo social y de la personalidad
• 18 meses – 24 meses
• Mayor independencia y autonomía
• Primera reacción de autonomía: RABIETAS
• No diferencia la realidad de la fantasía.
• Relaciones sociales intensas y conflictivas.
• Empieza a esperar para conseguir la atención.
• Sabe comunicar sus necesidades básicas
• Es capaz de experimentar miedo, afecto, celos, ansiedad, simpatía.
• Empieza el control de esfínteres
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24 meses – 36 meses• Perspectiva social egocéntrica.• Juega con amigos y entiende su turno• Todavía prefiere el juego en paralelo• Va adaptándose a las normas sociales• Mediante el juego exterioriza temores y resuelve conflictos• Aparece el amigo imaginario• Creación de hábitos y normas.
Desarrollo social y de la personalidad
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Recordad:
Dar confianzaOfrecer un ambiente no angustianteRespetar necesidades y personalidadReforzar conductas adecuadasAyudarles a creer en ellos mismos
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Muchas gracias por su atenciónMás información:
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