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La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos
28 diciembre , 2011 Bachillerato ,Escuelas 2.0, ESO, Primaria, Productividad Meritxell.Vinas
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Uno de los retos ms frecuentes para un docente es encontrar la frmula para motivar a los alumnos aaprender. Con motivacin, todo es ms fcil en el aula. Podras involucrar ms a las alumnos en losproyectos de clase, generar ms debate, estimular preguntas o simplemente inducir al esfuerzo? Haybuenas noticias. Las investigaciones cientficas confirman reiteradamente que s y han encontrado lasclaves.
La motivacin es un motor interno que se nos enciende de forma misteriosa y nos predispone aaprender con facilidad, superar dificultades y conseguir lo imposible. Digo, de forma misteriosa, debidoa que descifrar las razones, que hacen que estemos motivados o queramos aprender, varan segn lapersona y en ocasiones pueden ser poco obvias.
Tradicionalmente para conseguir el comportamiento del alumno que se desea se recurre a factoresextrnsecos, como premios y castigos. Sin embargo, es interesante saber que cuando asignamos
tareas complejas, que requieren de un esfuerzo y una creatividad continuada, este tipo derecompensas no funcionan para sostener la motivacin a largo plazo.
Esta afirmacin no es una sospecha o una opinin sino un realidaddocumentada durante ms de50 aos por expertos y estudios sociales sobre el comportamiento humano. Numerosos experimentosnos descubren qu motiva a los humanos en general y los resultados pueden aplicarse fcilmentepara tus alumnos dentro y fuera del aula.
Theresa Amabile, experta en creatividad organizativa, ha mostrado en sus investigaciones que ofrecerpremios o castigos puede matar la creatividad:
Las personas (y por tanto tus alumnos) sern ms creativos cuando lo que lesmotiva es el inters, la satisfaccin y el reto del trabajo en s mismo y no las
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presiones externas. (Theresa Amabile, How to kill Creativity, Harvard BusinessReview, Septiembre 1998)
En 9 de cada 10 tareas que examinamos a travs de tres experimentos, vimos que
cmo ms incentivos externos se daban, peor rendimiento se consegua. (D. Ariely,U.Gneezy, G.Lowenstein & N. Mazar, Federal Bank of Boston).
Daniel Pink, escritor y periodista norteamericano, identifica de forma cientfica en su libro Lasorprendente verdad sobre lo que nos motiva, tres claves que funcionan reiteradamente paraconseguir la motivacin y el camino hacia un mejor rendimiento:Autonoma, Maestra y Propsito .Su aplicacin en el aula podra traducirse de la siguiente manera:
Clave 1: Dar Aut onoma
Si quieres que tus alumnos se sientan implicados enun proyecto de aula, en vez de darles apuntes y unejercicio, dales la libertad de que aprendan por s
mismos. Dales la autonoma para que escojandnde y cmo obtener los conocimientos. Si lesdejas afrontar el reto a su propio ritmo y en lasecuencia que decidan, irn ms all de lo que poneel temario o lo que entra en el exmen.
Explica claramente el objetivo del proyecto y losresultados que esperas pero cada uno tiene libertad
para buscar su propio camino para cumplir con el objetivo marcado.
La autonoma permite adems acomodar el hecho de que no todos aprendemos de la mismaforma. De acuerdo con el principio de las inteligencias mltiples, puedes guiarlos hacia unavariedad de contenidos en distintos formatos: contenidos multimedia, ebooks, YouTube paraEscuelas, libros, revistas cientficas, blogs e incluso redes sociales. De la misma forma, el alumno
documenta lo aprendido pudiendo usar herramientas 2.0, videos, presentaciones orales al restode la clase, papel y lpiz, una obra teatral, un post en un blog, debatiendo con un experto porvideoconferencia, etc. Las posibilidades son infinitas y ellos encontraran el medio que ms lesentusiasma.
Hay que crear oportunidades para que lleven a cabo su propia investigacin, se equivoquen,aprendan de errores y desarrollen la capacidad de solucionar problemas. Para ello tambin seprograma una tarde Fedex dentro del horario lectivo.
Una tarde FedEx se trata de una prctica inusual que empresas como Google realizan con susempleados con grandes resultados. Gmail y Google News son dos productos desarrolladosdurante estas horas FedEx. En centros escolares tambin empiezan a aplicarse.
Bsicamente cada trimestre, un viernes por la tarde, los alumnos trabajan en un proyecto durantevarias horas que no forma parte del temario escolar pero que les despierta un gran inters.Puede ser escribir poema, crear un blog, grabar un video, construir un artilugio, realizar unexperimento, etc. El lunes siguiente, los alumnos presentan los resultados e impresiones. Sulgica se basa en que los alumnos aprendern ms cuando tienen la autonoma de escoger eltema.
Con esta actividad los alumnos usan sus talentos sin restricciones, desarrollen su creatividad yprueban cosas por curiosidad o diversin. Puede parecer que se pierde el tiempo, que no seavanza en el temario escolar pero la ciencia sugiere todo lo contrario.
La manera ms simple para asegurar que una persona valora lo que esthaciendo es maximizar su libertad para escoger y su autonoma. (Good andBrophy 2004).
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Hoy la tecnologa disponible nos ofrece todava ms medios para proporcionar esta autonoma alos alumnos. Bien utilizada se transforma en un potente acelerador de la motivacin y en ltimainstancia, del aprendizaje.
Clave 2: Conseguir Maestra
La maestra hace referencia a nuestro deseo de mejorar nuestras habilidades, de progresar y deser cada vez ms capaces. Harvard Business School lo identifica como el motivador msimportante.
Un obstculo actual es la importancia exagerada que algunos profesores y padres pueden llegara dar a las notas para evaluar el progreso del alumno. Si un alumno percibe que el objetivo esaprobar un exmen o sacar una buena nota, este alumno se vuelve menos propenso a tomarriesgos, un prerrequisito para la creatividad y el aprendizaje. En vez de intentar aprender lo querealmente le interesa, comienza a pensar si estos temas entran en el exmen y cmo le afectarnla nota.
Es interesante experimentar con la asignacin de proyectos que no puntan o tienen poco
peso en la nota final. Se da nfasis a la satisfaccin personal de adquirir nuevas habilidades,tomando como partida las fortalezas e intereses de los alumnos. Tambin se diseanevaluaciones que incentivan el tipo de aprendizaje que queremos que los alumnosconsigan. Adems se les gua para que ellos mismos sean capaces de evaluar su progreso alargo del curso y estn motivados a mejorar sin presiones externas.
Finlandia es un ejemplo de un sistema educativo en donde prcticamente no existen lasevaluaciones y en cambio consiguen los mejores resultados en las pruebas P ISA ao tras ao.
Clave 3: Entender el Propsito
Los alumnos trabajan mejor cuando comprenden cul es el propsito detrs de un proyecto deaula y especialmente ven su utilidad dentro de su futuro profesional.
Intentar explicar a un alumno porqu debe aprender a hacer derivadas en matemticas, cuandodesea ser pianista, puede ser misin imposible. Sin embargo, cuando sea posible, podemosintentar contextualizar un tema dentro de la vida real. Por ejemplo, si estamos aprendiendoestadstica, podemos hacer que utilicen datos reales que sean interesantes o curiosos para ellos,por ejemplo, averiguar cuntas personas nacen en Espaa cada minuto o cul es la edad media
de un usuario en Facebook.
Por otro lado, si estamos estudiando Ingls, podemos intentar que descifren en grupo la letra decanciones de J ustin Bieber y Lady Gaga, o incluso que encuentren amigos nativos en Facebooky Twitter con los que practicar. Entendern que el ingls es un vehculo imprescindible paraviajar, entender una cultura, trabajar en el extranjero y hacer amistades en todo el mundo.
Tambin, puedes generar el contenido de un proyecto a raz de un inters que surge en elaula de forma espontnea. Por ejemplo, si un alumno se hace una herida en clase y te acribillana preguntas sobre la sangre y el tema de los microbios (ocurre frecuentemente con los mspequeos), se puede aprovechar para iniciar un trabajo en grupo e introducir conceptos delcuerpo humano, infecciones, clulas, etc. Leern, escribirn, investigarn y aprendern lascompetencias bsicas de una forma natural. El propsito y su utilidad estar bien claro para ellos.
Para conocer ms sobre la sorprendente ciencia detrs de la motivacin, puedes ver el videode Daniel Pink en un TED Talk (subttulos en espaol disponibles).
Ests de acuerdo que stas son las claves para generar mayor motivacin en tus alumnos?
Qu factores te motivan en tu trabajo como docente?
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28 diciembre, 2011 a las 12:37
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28 diciembre, 2011 a las 12:45
Anedice:
Intentar poner en prctica estas tcnicas a partir de Enero, aunque, sinceramente, no creo que con
un grupo adolescente puedan dar un buen resultado
Responder
28 diciembre, 2011 a las 14:39
Meritxell.Vinas dice:
Por qu piensas que no dar buen resultado? Me gustara que nos hicieras llegar los
obstculos que encuentras para entender tus objecciones. Gracias por tu aportacin al debate.
Responder
28 diciembre, 2011 a las 17:00
Anedice:29 diciembre, 2011 a las 18:50
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Buenomi experiencia ha sido bastante mala en este sentido.
Intento que mis alumnos aprendan un idioma de manera divertida descrifrando canciones
que ellos mismos traen a clase, pero al final siempre dicen que les parece complicado y
al final se aburren
Tambin lo intent con pelculas en VO y subtituladas en el mismo idioma, pero sus
quejas eran constantes, ya que no les apeteca pasarse las 2 horas de la pelcula
leyendo
Bsicamente, estas son las dificultades con las que me he encontrado.
Un saludo.
Responder
Meritxell.Vinas dice:
Gracias por dejarnos tu experiencia. Y si les hace tener una conversacin via
Twitter, por ejemplo, con otros chicos que estn en esta red? Veo constantemente
como chicos en Espaa se comunican en ingls en Twitter cuando quieren
comentar un tema como el ftbol o famososEstos son los mismos chicos que en
clase no atienden. Tambin has probado con las herramientas Voxy o English
Attack en donde se puede ajustar el nivel de dificultad. Aqu tienes un post sobre el
tema:
http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/09/revolucion-tecnologica-para-
aprender-ingles-en-el-aula-tic/
Responder
30 diciembre, 2011 a las 8:40
Thais Pujol Acosta dice:
Hola:
Con todo el respeto y la admiracin por estos estudios, creo que dejan fuera lo ms
importante, sobre todo en lo que respecta a motivar a adolescentes. Por qu a algunos
profesores les funcionan estas tcnicas o herramientas y a otros no? Por qu algunos
profesores son sencillamente imanes para los chicos y otros los espantan aunque tengan la
mejor de las voluntades? Creo humildemente que la respuesta est en el propio profesor. Un
profesor que impacta en los estudiantes adolescentes tiene una personalidad especial. Es un
gua que los ensea a pensar y que transmite una experiencia de toda una vida. Es un ejemplo
de las virtudes que ellos consideran fundamentales. Creo, por ejemplo, que a un profesor
triste, que vea las cosas siempre por el lado negativo o que transmita baja energa le va a ser
difcil motivar a sus alumnos, independientemente de las tcnicas que utilice.
No todo el mundo puede ser un excelente profesor. Hacen falta unas cualidades emocionales
bsicas. Y esa debera ser la primera prueba de las oposiciones. Eso no quiere decir que esas
cualidades no se puedan adquirir o desarrollar, pero habra que empezar por ah. Como
profesores debemos conocernos y trabajar nuestra personalidad. Luego ya darn resultado las
tcnicas. Mucha suerte y nimos para el camino!
Responder
2 enero, 2012 a las 12:36
Meritxell.Vinas dice:
Thais,
Agradezco enormemente que nos dejes tu opinin. Estoy de acuerdo con lo que dices.
Es imposible motivar a un grupo de alumnos si tu eres el primer desmotivado y
desprendes negatividad. Estas pautas para conseguir motivacin son aplicables a
cualquier persona y si no te motiva tu trabajo de profesor, lo primero es pensar qu
necesitas para encontrar ese motor interno que lo puede cambiar todo. Los estudios
proponen: Quizs ms autonoma en la forma y contenido de las clases? Quizs saber
que aprendes cada da nuevas habilidades que te hacen ser mejor profesor y orgulloso
2 enero, 2012 a las 12:51
http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1465#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/09/revolucion-tecnologica-para-aprender-ingles-en-el-aula-tic/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/09/revolucion-tecnologica-para-aprender-ingles-en-el-aula-tic/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1472#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1529#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1529#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1472#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/09/revolucion-tecnologica-para-aprender-ingles-en-el-aula-tic/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/09/revolucion-tecnologica-para-aprender-ingles-en-el-aula-tic/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1465#respond -
7/29/2019 La Sorprendente Verdad Sobre Lo Que Motiva a Tus Alumnos _ Recursos TIC Para Pro
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de tu esfuerzo? o Palpar que gracias a tu trabajo consigues mejores personas?.
Gracias por tu contribucin.
Responder
Araceli dice:
Opino completamente igual. Hay que tener carisma adems de los obligados
conocimientos de la materia a impartir para trabajar con adolescentes. Depende de cmo
se les plantee un tema para que ellos lo acojan con entusiasmo o no. No obstante, hay
que estudiar el perfil del alumnado que se tiene entre manos porque, a veces, es mydifcil. Yo puedo aportar aqu que mi experiencia es muy positiva hasta el da de hoy.
Saludos.
Responder
17 enero, 2012 a las 23:58
Carlos dice:
Hola:
Hace poco le en algn post de estos magnficos que corren por la red que segn no s
qu estudio, un de los factores que ms influye en el aprendizaje desde el punto de vista
del profesorado, es la propia espectativa que tiene el profesor sobre lo que sern
capaces de aprender sus alumnos.
Lo digo porque tendra que ver con que los profesores que estn convencidos que suactuacin dar frutos creo que pueden ser estos imanes. Cuando escucho a un profesor
decir que sus alumnos no sern capaces de lo que sea, entiendo que ha tirado la toalla
y realmente no sacar gran cosa de ellos en clase.
Gracias a tod@s por vuestros aportes y especialmente a Totemguard que es uno de mis
sitios de referencia.
nimo y que los recortes no nos quiten la ilusin.
CArlos
Responder
17 mayo, 2012 a las 17:43
rosa morales dice:
Muy buen punto y es esto lo que debemos atacar. Desarrollar las habilidades en el
profesor primero que todo. Empezar por ah. Como profesores debemos conocernos y
trabajar nuestra personalidad. Lo mismo digo!!
Responder
21 septiembre, 2012 a las 17:39
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Psicologadel trabajo, TIC | Scoop.it dice:
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28 diciembre, 2011 a las 14:52
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Buenasprcticas educativas | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 4:03 [...]
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28 diciembre, 2011 a las 15:03
http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1531#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1824#respondhttp://raconetdemusica.org/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=3058#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=5762#respondhttp://www.scoop.it/t/work-psychology-tic/p/891503562/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/work-psychology-tic/p/891503562/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1412#respondhttp://www.scoop.it/t/buenas-practicas-educativas/p/891711179/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/buenas-practicas-educativas/p/891711179/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1413#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1413#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/buenas-practicas-educativas/p/891711179/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/buenas-practicas-educativas/p/891711179/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1412#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/work-psychology-tic/p/891503562/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/work-psychology-tic/p/891503562/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=5762#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=3058#respondhttp://raconetdemusica.org/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1824#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1531#respond -
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La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Montar elMingo | Scoop.itdice:
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http://www.totemguard.com (via @GonzaloLuis) Today, 4:12 [...]
Responder
28 diciembre, 2011 a las 15:12
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | E -Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it dice:
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Responder
28 diciembre, 2011 a las 16:12
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http://www.totemguard.com (via @BURSofia) Today, 6:13 [...]
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28 diciembre, 2011 a las 17:13
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |desdeelpasillo | Scoop.it dice:
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http://www.totemguard.com Today, 7:09 [...]
Responder
28 diciembre, 2011 a las 18:09
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Formaciper a persones adultes | Scoop.it dice:
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Responder
28 diciembre, 2011 a las 18:10
J osep Miquel Arroyo dice:
Magnfico resumen de lo que de verdad motiva a los alumnos. Aunque ponerlo en prctica no es tan
sencillo. Pero no por ello debemos dejar de intentarlo, ya que estas tres claves muestran el camino
hacia un aprendizaje ms y significativo.
Enhorabuena!
Responder
28 diciembre, 2011 a las 18:26
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | FENTPUNXA AL LLAPIS | Scoop.itdice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 10:09 [...]
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28 diciembre, 2011 a las 21:09
29 diciembre, 2011 a las 2:08
http://www.scoop.it/t/montar-el-mingo/p/891503617/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/montar-el-mingo/p/891503617/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/montar-el-mingo/p/891503617/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1414#respondhttp://www.scoop.it/t/e-learning-inclusivo/p/892024639/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/e-learning-inclusivo/p/892024639/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1416#respondhttp://www.scoop.it/t/aprendizaje-y-organizaciones/p/890991910/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/aprendizaje-y-organizaciones/p/890991910/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1421#respondhttp://www.scoop.it/t/desdeelpasillo/p/892605084/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/desdeelpasillo/p/892605084/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1424#respondhttp://www.scoop.it/t/formacio-per-a-persones-adultes/p/892611057/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/formacio-per-a-persones-adultes/p/892611057/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1425#respondhttp://www.jmab76.blogspot.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1426#respondhttp://www.scoop.it/t/fent-punxa-al-llapis/p/893430191/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/fent-punxa-al-llapis/p/893430191/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1430#respondhttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1430#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/fent-punxa-al-llapis/p/893430191/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/fent-punxa-al-llapis/p/893430191/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1426#respondhttp://www.jmab76.blogspot.com/http://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1425#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/formacio-per-a-persones-adultes/p/892611057/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/formacio-per-a-persones-adultes/p/892611057/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1424#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/desdeelpasillo/p/892605084/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/desdeelpasillo/p/892605084/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1421#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/aprendizaje-y-organizaciones/p/890991910/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/aprendizaje-y-organizaciones/p/890991910/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1416#respondhttp://www.scoop.it/t/e-learning-inclusivo/p/892024639/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/e-learning-inclusivo/p/892024639/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1414#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/montar-el-mingo/p/891503617/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/montar-el-mingo/p/891503617/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos -
7/29/2019 La Sorprendente Verdad Sobre Lo Que Motiva a Tus Alumnos _ Recursos TIC Para Pro
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prendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Recursos TIC para profesores - TotemGuard
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Ricardo Leithner dice:
Si algo es seguro, es que post como este motivan a los profesores!!!
Son muy movilizadoras reflexiones! Gracias por compartirlas
Responder
Meritxell.Vinas dice:
Gracias por tu comentario. Estas reflexiones son aplicables para alumnos, profesores o
cualquier profesional que desee mejorar su propia motivacin y la de los que le rodean. Un
saludo.
Responder
29 diciembre, 2011 a las 11:35
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |AprendizajeVirtual | Scoop.it dice:
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http://www.totemguard.com Today, 3:15 [...]
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29 diciembre, 2011 a las 2:16
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Nubecitasde Sabidura | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 6:16 [...]
Responder
29 diciembre, 2011 a las 5:16
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Formarlectores en un mundo visual | Scoop.it dice:
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Responder
29 diciembre, 2011 a las 5:38
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |EduMlaga TIC | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com (via @jravento) Today, 9:04 [...]
Responder
29 diciembre, 2011 a las 8:04
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Educacina Distancia (EaD) | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 10:28 [...]
Responder
29 diciembre, 2011 a las 9:28
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Prionomy| Scoop.it dice:
29 diciembre, 2011 a las 9:39
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7/29/2019 La Sorprendente Verdad Sobre Lo Que Motiva a Tus Alumnos _ Recursos TIC Para Pro
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prendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Recursos TIC para profesores - TotemGuard
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http://www.totemguard.com Today, 10:39 [...]
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http://www.totemguard.com Today, 10:43 [...]
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29 diciembre, 2011 a las 9:43
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |Pedalogica | Scoop.it dice:
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http://www.totemguard.com Today, 11:55 [...]
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29 diciembre, 2011 a las 10:55
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |Pedalogica | Scoop.it dice:
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http://www.totemguard.com Today, 12:31 [...]
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29 diciembre, 2011 a las 11:31
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[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 1:22 [...]
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29 diciembre, 2011 a las 12:22
Pafdice:
Hola; estoy de acuerdo con algunos puntos dentro de esta entrada, pero sigo viendo mucha teora
en el tema de la motivacin. Como profesor con algo de experiencia, he aprendido que los alumnos
nos demandan de manera implcita unas normas, unas normas que se parecen mucho a la sociedad
conductista en la que vivimos. Es verdad que hay alumnos que cambian el chip con un cambio en
las estrategias de enseanza y aprendizaje. Pero no es lo normal.
Soy P rofesor de Lengua Castellana y Literatura y estoy metido en el rollo de las TIC. En principio
pens que las TIC iban a ser un golpe de efecto para alumnos que ven la materia como algo
aburrido. No obstante, me he llevado un pequeo palo sobre esto y he tenido que recurrir a los viejos
trucos de antes (Por qu dicen que estn en desuso o anticuados, si yo estudi as y soy profesor a
da de hoy?).
Expongo mi ejemplo: he creado una pgina Moodle para que los alumnos entren y se desenvuelvan
en juegos, foros, vdeos, cuestionarios y dems actividades. De una clase de ms de veinte
alumnos, han participado de cinco a siete en una clase de veinte de forma irregular. Los alumnos
que cogen los apuntes no van a clase o se ponen a hablar de cualquier cosa menos de algo
relacionado con la materia. Al final he tenido que recurrir al mtodo de positivos y negativos. Los
alumnos entran en tropel ahora.
Dentro de lo constructivista, est clarsimo la figura del profesor, su empata y su amor por lo que
ensea es esencial para que una materia vaya como la seda. Eso crea bastante motivacin. De la
29 diciembre, 2011 a las 15:36
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7/29/2019 La Sorprendente Verdad Sobre Lo Que Motiva a Tus Alumnos _ Recursos TIC Para Pro
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prendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Recursos TIC para profesores - TotemGuard
www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/[15/11/2012 21:11:09]
misma manera, afirmo que el profesor en ciertas aulas debe ser conductista primero y constructivista
despus, por la razn que expuse al principio. Es la frmula que me funciona, sinceramente.
Aparte, estoy detectando que los profesores y los pedagogos estn buscando algo que algunos
alumnos no pueden ofrecer, que es la motivacin. Alumnos que han tenido problemas sociales y
familiares no pueden tener la materia en un proyecto medianamente definido. Necesita otras
medidas. Cuando se consiga, ya se hablar de motivacin.
Responder
Meritxell.Vinas dice:
Gracias Paf. Agradezco el tiempo dedicado a explicarnos tu caso. Sin duda, motivar no es fcil.
No hay una frmula perfecta y concreta para solucionar problemas de motivacin en el aula ya
que lo que enciende ese motor interno vara de alumno a alumno. Sin embargo, est claro que
llegar a clase, soltar un rollo mientras los alumnos cogen apuntes, no es la mejor combinacin
para aprender y este hecho lo hemos vivido todos. Podemos explicar un tema de muchas
maneras y el profesor de hoy debe experimentar constantemente para ver qu funciona mejor.
Autonoma, maestra y propsito parecen ingredientes razonables para integrar en cualquier
proyecto de aula, aunque no en exclusiva. Por otro lado, las TIC nos pueden ayudar si vemos
que los alumnos muestran inters por ellas. Pero si una tecnologa no funciona en el aula, hay
que analizar sus razones y cambiarla por otra si es necesario. Tus alumnos se vern envueltos
en el mundo digital en su vida profesional y la escuela debe prepararles para estas
competencias. Un saludo.
Responder
30 diciembre, 2011 a las 9:32
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http://www.totemguard.com Today, 11:09 [...]
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29 diciembre, 2011 a las 22:09
J uan Ignacio Sanz dice:
Qu casualidad escrib eso mismo hace un mes en mi blog en varias entradas
http://blogeveryweek.wordpress.com/2011/11/30/innovacion-motivacion-y-formacion-en-tecnologias-
de-la-informacion-y-las-comunicaciones/ y
http://blogeveryweek.wordpress.com/2011/12/10/innovacion-en-la-educacion-espacios-tecnologias-y-
medios-sociales/
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30 diciembre, 2011 a las 8:25
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |Novedades Edutecno | Scoop.itdice:
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http://www.totemguard.com Today, 2:07 [...]
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30 diciembre, 2011 a las 13:08
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Escuela yvirtualidad | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 2:42 [...]
30 diciembre, 2011 a las 13:42
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7/29/2019 La Sorprendente Verdad Sobre Lo Que Motiva a Tus Alumnos _ Recursos TIC Para Pro
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prendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Recursos TIC para profesores - TotemGuard
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La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos ... | El usodel Telfono celular en el aula | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
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30 diciembre, 2011 a las 15:23
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Teachingin the XXI century | Scoop.it dice:
[...] [...]
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30 diciembre, 2011 a las 17:24
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Educar enla Sociedad del Conocimiento | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 8:22 [...]
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30 diciembre, 2011 a las 19:22
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- |Educacin, pedagoga, TIC y mas.- | Scoop.itdice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 9:18 [...]
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30 diciembre, 2011 a las 20:18
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos |Colaborando | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 10:17 [...]
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30 diciembre, 2011 a las 21:17
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- |Educacin en el siglo XXI | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 12:01 [...]
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30 diciembre, 2011 a las 23:01
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- | Reculldiari | Scoop.it dice:
[...] jQuery("#errors*").hide(); window.location=data.themeInternalUrl; }}); }
http://www.totemguard.com Today, 12:59 [...]
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30 diciembre, 2011 a las 23:59
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endente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/teaching-in-the-xxi-century/p/903722417/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1481#respondhttp://www.totemguard.com/http://www.scoop.it/t/el-uso-del-telefono-celular-en-el-aula/p/901412770/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.scoop.it/t/el-uso-del-telefono-celular-en-el-aula/p/901412770/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnoshttp://www.totemguard.com/aulatotem/2011/12/la-sorprendente-verdad-sobre-lo-que-motiva-a-tus-alumnos/?replytocom=1480#respond 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7/29/2019 La Sorprendente Verdad Sobre Lo Que Motiva a Tus Alumnos _ Recursos TIC Para Pro
12/21
prendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Recursos TIC para profesores - TotemGuard
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La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- |Information Technology Learn IT - Teach IT | Scoop.it dice:
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31 diciembre, 2011 a las 1:53
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31 diciembre, 2011 a las 6:54
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31 diciembre, 2011 a las 7:30
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- |Creatividad en la Escuela | Scoop.itdice:
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31 diciembre, 2011 a las 10:38
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- | TICs peraprendre | Scoop.it dice:
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31 diciembre, 2011 a las 13:36
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- | Al calordel Caribe | Scoop.it dice:
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31 diciembre, 2011 a las 14:16
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos | Opticed |Scoop.it dice:
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1 enero, 2012 a las 11:55
La sorprendente verdad sobre lo que motiva a tus alumnos.- |1 enero, 2012 a las 13:53
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