LO TERICO LO PRCTICO. Reunin con decanos07 de Agosto 2008

TEMAS: Algunas definiciones necesarias.2. La hora terica y la hora prctica en la UAM Comportamiento.Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.La prctica profesional.La PasantaEl servicio social.

La hora es una unidad de tiempo que se corresponde con la veinticuatroava parte de un da solar medio.

Se utiliza para el tiempo civil y comprende 60 minutos o 3.600 segundos, aunque pequeas irregularidades en la rotacin de la Tierra hacen que sean necesarios ajustes. 1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS.Administrativamente la UAM establece la hora clase con un perodo real de 50 minutos.

Terico: El trmino "terico" o "en teora", es utilizado para describir ciertos fenmenos, frecuentemente indica que un resultado particular ha sido predicho por la teora pero no ha sido an observado.La palabra deriva del griego , "observar". En ciencia, se llama teora tambin a un modelo para el entendimiento de un conjunto de hechos empricos. Conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en el conocimiento.Las teoras comienzan con observaciones empricas como 'algunas veces el agua se torna en hielo'. En algn punto, surge la curiosidad o necesidad de descubrir el porqu de ello, lo cual lleva la fase terica/cientfica. En las teoras cientficas, esto lleva entonces a la investigacin, en combinacin con hiptesis auxiliares y otras ms.1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS.Investigacin que conduce al mtodo cientfico

El proyecto de investigacin es un procedimiento cientfico que usa al mtodo cientfico para recabar todo tipo de informacin y formular hiptesis acerca de cierto fenmeno social o cientfico, empleando las diferentes formas de investigacin.

Prctico, ca. (Del lat. practcus, y este del gr. ). adj. Perteneciente o relativo a la prctica. || 2. Se dice de los conocimientos que ensean el modo de hacer algo. || 3. Experimentado, versado y diestro en algo. || 4. Que piensa o acta ajustndose a la realidad y persiguiendo normalmente un fin til. || 5. Que comporta utilidad o produce provecho material inmediato. || 6. f. Ejercicio de cualquier arte o facultad, conforme a sus reglas. || 7. Destreza adquirida con este ejercicio. || 8. Uso continuado, costumbre o estilo de algo. || 9. Modo o mtodo que particularmente observa alguien en sus operaciones. || 10. Ejercicio que bajo la direccin de un maestro y por cierto tiempo tienen que hacer algunos para habilitarse y poder ejercer pblicamente su profesin. | 11. Aplicacin de una idea o doctrina. || 12. Contraste experimental de una teora. 1. ALGUNAS DEFINICIONES NECESARIAS.

2. La hora terica y la hora prctica en la UAM Comportamiento.16-17. Cuntas horas tericas y prcticas totales presenta el pensum actual, segn la duracin de la carrera con relacin a la carga total (No/%)?

Ing. Ind.Ing. Sist.AEmp.Mer-Pub.Tur.Arq.Odo.BADRIProm.HT1892/521754/521453/501493/ 501392/46-2868/541360/652820/10063.2HP1726/481638/481453/501493/ 501620/54-2466/46720/35-36.7

Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.Tambin denominada Exposicin Magistral, en la Educacin Superior, es una actividad pedaggica donde el docente de forma individual o colegiada hace llegar un gran volumen de informacin al estudiante, partiendo de los conocimientos previos que ste posee sobre el tema objeto de estudio. Puede incluir demostraciones, experiencias, experimentos, resultados de investigaciones realizadas, entre otros. Esta FOE tiene como objetivos: a) Proporcionar informacin sobre un tema para estudio posterior; b) generar comprensin; y c) estimular el inters de los estudiantes.

Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.Tiene por objeto la investigacin, estudio intensivo y profundizacin de un tema o de un aspecto complejo de ste, asignados a un sub-grupo de estudiantes, que lo realiza mediante sesiones previas de trabajo para luego exponerlo ante el grupo general, bajo la orientacin y asesora del profesor en reunin debidamente planificada.Es una clase donde se exponen, debaten, reflexionan, analizan, intercambian criterios, ideas y puntos de vista, que permiten a travs del estudio independiente, profundizar y consolidar los conocimientos de temas ya estudiados, siendo capaces de interpretar, caracterizar, seleccionar variantes idneas de solucin, etc.

Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.Permite vincular la teora con la prctica, tiene como objetivo profundizar el conocimiento cientfico-tcnico, particularmente en el dominio de mtodos de trabajo de la asignatura que corresponda y que el estudiante guiado por el docente desarrolle habilidades, capacidades, y destrezas, as como la adquisicin de hbitos, que los lleven a la ejecucin de temas complejos, o a la solucin de problemas. La C.P. puede desarrollarse de forma individual, aunque en algunas asignaturas y/o temas de las mismas, por su complejidad podran realizarse en equipos de trabajo de 2 3 alumnos. No se debe obviar que en las mismas el docente orienta, asesora, facilita, da seguimiento y evala el trabajo realizado, para asegurar la bsqueda de una adecuada solucin de los problemas planteados, sin sustituir con ello el trabajo independiente de los estudiantes.

Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.Se concibe como una actividad prctica, que se efecta con el propsito de que los alumnos profundicen los conocimientos, desarrollen o fortalezcan destrezas, habilidades, capacidades y/o competencias profesionales que estimulen la investigacin y la accin creadora relacionados con contenidos procedimentales o experimentales de la asignatura objeto de estudio. Esta FOE, puede desarrollarse de forma individual y/o en equipos de trabajo en dependencia de las particularidades de la asignatura y del contenido de la misma. Para el desarrollo de los Laboratorios, se requiere de la preparacin previa de los estudiantes mediante el estudio de la Gua de laboratorio, preparada por el profesor.

Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.El Taller es una reunin de grupo en la cual los participantes abordan, estudian, indagan y analizan problemas de carcter prctico. En esta FOE los estudiantes aplican creativamente los conocimientos aprendidos en el desarrollo de las temticas de la asignatura en mencin, propiciando el incremento de habilidades y capacidades que le permitan dar respuestas acertadas e innovadoras a problemas de la prctica profesional planteados por el docente o por los mismos estudiantes. Esta estrategia de aprendizaje, implica la organizacin de los estudiantes en un grupo general o en pequeos equipos de trabajo; con la orientacin, gua, asesoramiento permanente, seguimiento y evaluacin del profesor.

Formas de organizacin de la enseanza vinculadas a la teora y la prctica.Constituye una especie de reunin donde se quiere mostrar y poner a consideracin del grupo objetos, procesos, hechos, acontecimientos y fenmenos sus efectos o resultados. Las giras de campo tienen la finalidad de observar, informar, relacionar, analizar e indagar, comparar y llegar a determinadas conclusiones sobre aspectos tcnicos que sean relevantes para la formacin profesional de los estudiantes. Por su parte el docente y/o otros especialistas o expositores desarrollan el tema durante el desarrollo de la gira de campo, o bien, previo a realizar la misma se imparte una conferencia sobre la temtica, para que posteriormente los estudiantes in situ mediante la observacin respondan o registren lo observado, siguiendo las orientaciones dadas por el profesor

4. La prctica profesional.La Prctica profesional es una actividad formativa del estudiante a travs de una insercin a una realidad o ambiente laboral especifico que le posibilite la aplicacin integrada de los conocimientos que ha adquirido mediante su formacin acadmica. La prctica profesional propone un vnculo bidireccional en el que teora y prctica se asimilan mutuamente, concretndose, dando lugar a un nuevo sentido y significado de la realidad social y profesional; abarca una experiencia multidimensional centrada en el conocer en la prctica, entendida como aprendizaje en funcin de una interaccin entre la experiencia y la competencia.

Las prcticas profesionales suelen ubicarse en periodos acadmicos, cuando el estudiante ya ha desarrollado competencias que le permiten observar, diagnosticar y sistematizar informacin contextual, a la par que adquiere elementos tericos y metodolgicos para disear diferentes proyectos de intervencin de acuerdo al contenido de cada lnea especfica. 4. La prctica profesional. Caractersticas

5. La pasanta. Pasanta es la prctica profesional voluntaria en las empresas u organismos pblicos o privados, en los cuales los estudiantes desarrollarn cargos y/o funciones por un tiempo determinado.

Prctica est orientada a la aplicacin prctica de la formacin acadmica de la especializacin profesional recibida y se llevarn a cabo bajo la supervisin de la Unidad Acadmica respectiva.La Prctica profesional es una actividad formativa del estudiante a travs de una insercin a una realidad o ambiente laboral especifico que le posibilite la aplicacin integrada de los conocimientos que ha adquirido mediante su formacin acadmica.

Se conoce como pasante al estudiante que trabaja como aprendiz de un titular es decir, con poca o nula remuneracin para obtener experiencia de campo, y se dice que ste realiza una pasanta, internado o prctica profesional.

Suele llamarse tambin pasante, al estudiante de cualquier licenciatura que ha acreditado todas sus asignaturas y slo le resta presentar una tesis, una tesina, un examen profesional o una prctica profesional para obtener su ttulo.5. La pasanta.

Tesina: Trabajo escrito individual de carcter monogrfico y de compilacin que expone mediante la descripcin una investigacin documental, de campo o el desarrollo de un trabajo prctico. Tesis (de investigacin) *: Es un informe que concierne a un problema o conjunto de problemas en un rea definida de la ciencia y explica lo que se sabe de l previamente, lo que se hara para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dnde o cmo se pueden proponer progresos, ms all del campo delimitado por el trabajo.*Tambin suele nombrarse como Trabajo Final de Graduacin.

El servicio social se entiende como El desempeo obligatorio de actividades con carcter temporal, acordes a la formacin de los estudiantes y encaminadas a su prctica social en beneficio de la sociedad

Cuyos objetivos son:

Extender los beneficios de la ciencia, la tcnica y la cultura a la sociedad; realizar acciones que beneficien prioritariamente a los sectores sociales ms desprotegidos, apoyndose, en el conocimiento cientfico y tcnico existentes en las instituciones de educacin superior.

Fortalecer la formacin integral de los estudiantes fomentando la participacin conjunta de la universidad, con las instituciones estatales en la solucin de la problemtica social.5. El Servicio Social.

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