LA VIDA SOCIAL

Pol y Mark

L’EDUCACIÓ

Tenia com a objectiu ensenyar les virtuts, costums i valors que eren necessaris per al manteniment de les tradicions.

Característiques de l’educació a Grècia i a Roma: 1. L’educació no era obligatòria, és a dir, els pares eren els

responsables de l’educació dels fills. 2. Els pares pagaven directament els mestres. 3. La música i la gimnàstica eren molt importants en

l’educació. 4. No hi havia pròpiament locals o escoles, sinó que els

mestres rebien els alumnes a casa seva. 5. Per impartir les classes el mestre necessitava molt poc

material. 6. Els nens anaven a classe acompanyants d’un esclau,

anomenat pedagog, que tenia cura de la seva seguretat, els portava el material escolar i els inculcava bon comportament.

ELS JOCS Entre els antics jocs romans, els més populars eren els següents: 1. Puppae: Nines articulades. 2. Digitis micare: Dos contrincants enfrontats, en escoltar una senyal. 3. Caput aut navis: Llançaven una moneda i calia endevinar si sortia

cap o nau. 4. Oscillum: Els nens es balançellaven sobre una taula. 5. Mosca de bronze: Posaven una bena als ulls a un nen que havia de

agafar uns dels seus companys. 6. Ocellati: Feien un forat a terra i hi havien d’introduir unes boletes o

pedres. 7. Orbis: Feien rodar un cèrcol amb l’ajut d’un bastó. 8. Turbó: Feien girar una baldufa amb una corda. 9. Alea: Tiraven dos daus i guanyava el que aconseguia més

puntuació. 10. Par, impar: Agafaven pedres a la mà i el contrincant havia

d’endevinar el nombre de pedres. 11. Nuces: Feien piles de nous que havien de tombar. 12. Talus: Un jugador llençava un os petit des de certa distància.

LA JORNADA D’UN CIUTADÀ ROMÀ

La vida dels romans es regia per la sortida i la posta del sol. L jornada es dividia en dotze hores diürnes, repartides des de

l’alb fins al crepuscle, i dotze nocturnes, des del crepuscle fins a l’alba.

1. Hora prima (4.30/7.30). El romà es lleva amb la sortida del sol.

2. Hora secunda (5.45/8.15). Es pren l’esmorzar, que consistia en formatge, llet, mel, …

3. Hora tertia (7.00/9.20). Si el ciutadà és ric, rep a casa seva els clients.

4.Hora quarta (8.15/9.45). Fins a l’hora de dinar, el ciutadà es dedica a les seves tasques.

5.Hora quinta (9.30/10.30). Es dirigeix a les tavernes del menjar i bugudes.

6.Hora sexta (10.45/11.15). Després d’aquest lleuger menjar fa una sesta.

7.Hora septima (12.00 a l’estiu i a l`hivern). Ja descansat, comença el seu temps de lleure.

ON VIVIEN ELS ROMANS?

La domus L’estructura d’una casa romana era bastant senzilla. Després de

travessar el vestibulum s’arribava directament a l’atrium, on hi havia un estanc. Al costat hi havia diverses habitacions ( cubicula), entre les quals hi havia els dormitoris.

Entre el primer i el segon pati hi havia el tablinum. A un costat hi havia un passadís (andron), que conduia al segon pati. Al costat del qual hi havia més cubicula. Al final hi havia l’exedra, una habitació per la vida social de la família.

L’insula En la insulae hi vivien les persones amb menys poder econòmic. Les insulae eren construccions de diversos pisos. El nombre d’insulae era superior al de domus per la necessitat

d’allotjar la major part de la població. Les habitacions eren petites i els materials de construcció eren

d’escassa qualitat. La façana podia arribar fins a 20m d’altura, tenia finestres i petits

balcons.