La voz del cole

C.R.A. TIERRAS ALTASC/ PICOTA 13

42174 SAN PEDRO MANRIQUE-SORIA-

http://cratierrasaltas.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi

TODAS NUESTRAS ACTIVIDADES, EXCURSIONES,

CELEBRACIONES Y MUCHAS SECCIONES MÁS.!

LA VOZ DEL COLE

REVISTA ESCOLAR

3º ejemplar

DESCUBRE...

2012-2013

! REVISTA ESCOLAR.! C.R.A. TIERRAS ALTAS

C.R.A. TIERRAS ALTAS C/ PICOTA 13 42174 SAN PEDRO MANRIQUE -SORIA- C.R.A. TIERRAS ALTAS C/ PICOTA 13 42174 SAN PEDRO MANRIQUE -SORIA-

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Os encontráis ante el tercer ejemplar de la revista escolar “La voz del cole”, proyecto

emprendido en el curso escolar 2010/11 y en el que participan numerosos miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal de servicios…).

En esta revista tratamos de reflejar las actividades y proyectos realizados a lo largo del curso, es por tanto un punto de encuentro donde plasmar el día a día de nuestro centro.

Este año ha sido muy especial para mí a título personal, he comenzado un proyecto de vida que me ha mantenido alejada de vosotros los dos primeros trimestres pero en el tercer trimestre he podido retomar la dirección de este barco y volveros a ver a todos los alumnos a los que echaba mucho de menos.

Ha sido un año de cambios, y el más significativo ha sido la marcha de los alumnos del primer ciclo de la ESO en la localidad de San Pedro Manrique. Este año nos toca decir adiós al que ahora es el curso de los mayores, con alumnos muy responsables que seguro dejan en buen lugar el nombre del centro. Cuando llegué estabais en tercero de primaria y desde entonces habéis crecido mucho tanto a nivel personal como académico. Para vosotros ha sido un esfuerzo constante en busca de unos resultados, para nosotros un reto, un proyecto de futuro, una tierra donde sembrar las semillas que un día darán fruto.

Espero que nuestros consejos os sean de utilidad, puesto que las materias las podéis encontrar en los libros pero la forma de afrontar el mundo, de formar parte de una sociedad respetando sus normas, de dejar vuestra huella en la vida solo se aprende viviendo, respetando y compartiendo.

Como legado nos dejáis grandes momentos, multitud de anécdotas que quedan retenidas en nuestras retinas. Nosotros, los maestros presentes y pasados, esperamos dejaros un importante legado de enseñanzas y valores.

Para el resto de los alumnos, pronto nos volveremos a ver, pero antes un pequeño descanso para reponer fuerzas que nos permitan encarar un nuevo curso. Atrás quedan los deberes, exámenes, excursiones, visitas, juegos, regañinas, travesuras…; ahora viene el verano, el relax, la desconexión.

No quisiera despedirme sin agradecer a la residencia de ancianos “Virgen de la Peña”, al centro de salud, a la guardia civil, ayuntamientos, inspección y demás administraciones su colaboración en esta labor docente pues cada uno ha aportado su granito de arena; sin olvidar a los padres y al AMPA ya que su contribución ha permitido el desarrollo de numerosas actividades.

FELIZ VERANO A TODOS Y TODAS.

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DÍA DE LA

CASTAÑERA

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La Castañera También llegó

a Yanguas Hicimos muchas actividades y nos lo pasamos muy bien. Estuvimos todos juntos viendo el cuento

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Después jugamos a la Oca de La Castañera

También realizamos unos puzzles muy chulos del Castañero de Soria.

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Y después de tanto trabajar a merendar... Castañas, frutos secos y frutos típicos del otoño.

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! El festival de Navidad de este año, ha venido cargado de actuaciones, villancicos

y alegría. Como cada año, los alumnos del C.R.A. Tierras Altas se han esmerado para

presentarnos con cariño sus canciones y deseos navideños. Os presentamos los

resultados de cada localidad.

Este año en Almajano hemos probado otro teatro diferente, el teatro de

sombras.

Primero en clase, los niños y niñas de infantil y primer ciclo, construyeron un

pequeño teatro de sombras con una caja de cartón y estuvimos experimentando cómo

es eso de las sombras, por ejemplo, nos dimos cuenta que depende de la distancia en

la que te encuentres de la luz a sombra es más grande o más pequeña..

Los alumnos de infantil y primer ciclo eligieron la obra "El señor del viento" y los

alumnos de segundo y tercer ciclo hicieron una historia de “Cuentos Locos”.

Preparamos primero los personajes dibujándolos en cartón y después los pintamos de

negro y les añadimos un palo.

También estuvimos ensayando villancicos , bailes y percusión.

Y por fin llegó el estreno el día 21 de diciembre de 2012.

Aquí tenéis una muestra del resultado en fotos y en video. ¡Que lo disfrutéis !

http://bloggeandoenalmajano.blogspot.com.es/2013_01_01_archive.html

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Por otro lado, los alumnos de Yanguas y San Pedro, hicieron su festival de

Navidad, la mañana del 20 de Diciembre y también “se lo curraron”, vamos a recordar

lo que hicieron.

En infantil colaboraron los grupos de San Pedro y Yanguas y el resultado final

fue una enorme granja de animales con la interpretación del villancico los “animales en el

portal”. Luego hicimos que todos se rieran y nos acompañaran con el divertido y

conocido baile del “chu-chu-gua”.¡qué divertido!

Los alumnos de primaria de Yanguas, introdujeron el inglés en nuestro festival

con el villancico “Jinglebells rocks”.

Aquí debajo os enseñamos a los alumnos de primer ciclo.

Cantaron “Villancico en el fondo del mar”.

Ellos mismos prepararon las olas y los

animales que emplearon en su puesta en

escena y también el barco que colocamos

en el telón, ¿son unos artistas verdad?.

Los alumnos de segundo ciclo, prepararon 3 actuaciones. Comenzaron con la

interpretación de “Oh blanca Navidad” en un estilo algo mas cañero al que estamos

acostumbrados. En la segunda actuación interpretaron la Marcha Radetzky, usando su

propio cuerpo para crear el ritmo y por último, para animar el ambiente, hicieron una

ronda de chistes. Podéis verlo con más detalles en el enlace:

http://blogenascuas.blogspot.com.es/2013/01/festival-de-navidad.html

Los alumnos de tercer ciclo, fueron los encargados de presentar todo el

espectáculo. ¡No veáis lo nerviosos que estaban! Era mucha responsabilidad. Como este

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año era el último que pasaban con nosotros los alumnos de 6º, no querían pasar

desapercibidos y por supuesto no lo hicieron. Trabajaron todos los aspectos artísticos.

Cinco alumnos de los compañeros

realizaron un baile, creando su propia

coreografía de la canción “On the floor”

de Jennifer López. Estuvieron casi, dos

meses para prepararlo, pero el

resultado final mereció la pena y si no,

observar la foto, se lo están pasando

genial, es su momento de gloria.

! También realizaron un teatrillo en el que parodiaban una clase, ¿o no sería una

parodia?, con estos chicos nunca se sabe.

Para terminar, nos mostraron

su faceta más musical, con una

reproducción del programa de la voz.

Nuestros “coach” fueron muy

exigentes, ¡no os penséis!. Al final del

con concurso tuvimos las actuación

estelar de Vidal, quien nos sorprendió

con una de sus composiciones.

Y para terminar todos juntos cantamos un popurrí de villancicos populares, fue

un día de lo más divertido.

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Como ya es habitual en el CRA Tierras Altas celebramos el Día de la Paz, el 30 de enero. Tanto desde el Colegio de San Pedro Manrique como en Almajano y Yanguas pusimos nuestro granito de arena para concienciarnos y celebrar este bonito día. Desde las aulas con diversas actividades y manualidades relacionadas con el tema de la Paz y la No Violencia. Más concretamente, desde cada localidad se realizaron actividades con los niños/as. Desde Almajano, con una idea muy original, hicieron palomas de la Paz con el contorno de ¡¡palomitas de maiz!! y algunas con palabras, junto con unos lapiceros a los que les añadieron el símbolo de la paz.

EL DÍA DE LA PAZ

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Nuestros compañeros de Yanguas hicieron manos de la Paz con pintura blanca que plasmaron en unas bonitas cartulinas azules con detalles dorados, también realizaron siluetas de niños unidos por las manos.

Y por último, desde San Pedro manualidades ( Palomas, Colgantes con el símbolo de la Paz, Banderines con mensajes y dibujos...) Todos juntos, niños/as y profesores/as, en el patio, hicimos una gran Gynkana, con diversas actividades.

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A continuación, los niños del Primer Ciclo nos cuentan cómo vivieron ellos ese día tan especial para todos.

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Canción de tortugas

No, en Almajano, preferimos disfrazarnos de Romanos., porque es parte de nuestra historia y nuestras costumbres…

Los niños de Yanguas,

¡Nos apuntamos!

Como es el año de Cooperación de la

Esfera del Agua, los niños de San Pedro

hemos decidido disfrazarnos de

animales acuáticos.

Los niños de San Pedro, hemos decidido

disfrazarnos de animales acuáticos.

CARNAVAL

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Con este pico no se ve una leche…

Somos los pingüinos, y estamos requetebién,

vestidos de blanco y negro y con pico de papel.

Fue un día tan frio, que parecía que estábamos

en nuestro hogar, en el Polo

Norte.

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Estaba el señor Tortuga, caminando

con su oruga la la la la,

caminando con su oruga.

Ha recibido una carta, de su amigo el pescadero…

¿Dónde se han escondido las

otras tortugas.?

Estaba el Señor Tortuga, caminando con su Oruga la, la, la, la, caminando con su

oruga. Ha recibido una carta de su amigo el pescado…

ADIVINA ADIVINANZA:

Lenta dicen que es porque sólo asoma

la cabeza, las patas y los pies

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Otro animal del fondo del mar, son mi familia ¡las Medusas!

Eran una dos y tres, las medusas de San Pedro, por tu calle pasarán,

ten cuidado con ellas…

Cuidado con sus tentáculos, ¡no sea que te atrapen!

Los alumnos de 3º Ciclo, decidimos ir de Sardinas para el martes de Carnaval, despedir

a nuestra compañera

Hoy pescamos una Sardina en el fondo de una piscina tenía escamas coloridas bonitas y llamativas…

Ufff!!! Cómo pesa esta Sardina, me va a dejar la espalda rota, y luego

dirán que es de los libros…

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¡ Somos los Romanos!

¡Somos de Almajano!

HASTA EL PROXIMO CARNAVAL

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EXCURSIóN A SANTA INéS

El pasado 15 de Febrero fuimos a esquiar a Santa Inés con todos los alumnos de tercer ciclo del colegio. Por la mañana nos recogieron a nosotros primero (los alumnos de Almajano). Luego fuimos a San Pedro Manrique a recoger a los demás niños. Cuando llegamos a Santa Inés, dos monitores nos dijeron lo que teníamos que hacer. Nos dividieron en dos grupos y nos explicaron cómo ponernos las raquetas para hacer esquí de travesía. El trayecto fue corto pero cansado, porque nos hundíamos en la nieve. El monitor, nos fue explicando cosas hasta que llegamos; luego cambiamos y los que habían estado haciendo esquí, se pasaron a hacer esquí de travesía. Aprendimos a ponernos los esquís, a frenar haciendo una cuña y a girar.

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Cuando terminamos sólo pudimos tirarnos una vez, por falta de tiempo, lo que no nos gustó mucho. Después entramos al bar y nos sentamos en unas mesas que había preparadas para nosotros. Comimos y luego salimos fuera para hacer una batalla de bolas de nieve. ¡Fue muy divertido! En el trayecto de vuelta, estuvimos jugando a las cartas hasta que llegamos de nuevo a Almajano.

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SEMANA CULTURAL

LOS ROManOS

Antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, dedicamos los últimos 3 días de clase a acercarnos y conocer lo que supuso el Imperio Romano y cómo aún gran parte de lo que hoy en día forma parte de nosotros proviene de Roma. Cada tutor elaboró su propio dossier con actividades de lengua, matemáticas, conocimiento del medio e incluso plástica desde el enfoque de esta temática. Los especialistas hicieron lo mismo con sus áreas correspondientes.

Además, el colegio también sufrió una pequeña transformación para acercarnos aún más a la gran época. Romana. Las puertas del cole se convirtieron en entradas de templo, con dos columnas a cada lado, cenefas recorrían todo el pasillo, romanos con sus atuendos, dioses y mosaicos completaron la decoración.

El Dios Júpiter pintado por la clase de 1º ciclo de San Pedro Manrique

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En ALMAJANO,

además de completar el dossier, construyeron un coliseo con piezas de madera, investigaron en el bibliobús y biblioteca del cole y vieron un video sobre Roma. Los más mayores practicaron el arte de los mosaicos.

En YANGUAS , también

elaboraron mosaicos, conocieron la famosa leyenda de Rómulo y Remo, se acercaron a los dioses romanos y vieron cómo era una domus romana. Incluso aprendieron algunas palabras latinas.

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En SAN PEDRO MANRIQUE, se hicieron

actividades muy variadas en cada uno de los ciclos.

Mosaicos del 2º cic lo

e laborados con teselas de

dist intos colores.

En 2º cic lo se hizo un

concurso para que, una vez

conocida y trabajada la

Leyenda de Rómulo y Remo,

p lasmaran de forma creativa

y orig inal su vis ión sobre esta

leyenda.

Este es e l cómic de Alberto,

ganador de l concurso.

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APRENDIMOS QUE...

Estas son algunas de las

activ idades real izadas por los

a lumnos de infanti l de San Pedro

Manrique.

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Como la primavera este año ha tardado en llegar, a los niños y niñas de infantil y primer ciclo de primaria, se nos ha ocurrido hacerle este bonito y divertido mural, hecho con pintura de dedos y mucho cariño, para animarla a venir a visitarnos. Este es el resultado de nuestro trabajo. ¿A que es chulo?

LA PRIMAVERA HA LLEGADO A ALMAJANO!!

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Este año todos hemos trabajado mucho y por supuesto música no iba a ser la excepción. Comenzamos el curso (sin maestra) pero esperando que esta llegara pronto para comenzar con la experiencia musical. Tan pronto como llegó nos puso a trabajar, nos quedaba mucho por hacer, pero por suerte pronto llegó el momento de preparar el festival de Navidad y a todos nos tocó arrimar el hombro, pero sin duda alguna los que mejor nos lo pasamos fuimos los del tercer ciclo. ¡Este año somos los mayores, YUPIIIII!, presentamos el festival, realizamos un baile…. Y hasta nos atrevimos a hacerle la competencia a “La Voz”, todos participamos y el resultado final quedo súper chulo, mirar el resultado y ya nos diréis lo qué os parece:

Oye, oye, oye… no fuisteis los únicos que trabajasteis “tercer ciclo”, los del segundo tampoco hemos estado parados este curso. Los de tercero han tenido que comenzar a tocar la flauta…y cómo nos gusta la flauta!!!

Casi volvemos locos los miércoles a la profe…. Y al resto del cole. Los de cuarto ya lo teníamos dominado y nos tocó aprendernos las familias de instrumentos y encima poner el oído porque tuvimos que identificar los instrumentos por su sonido. Pero suerte que todo se puede hacer con juegos, de hecho os vamos a dejar unos enlaces para que os divirtáis con la música y los instrumentos este verano: http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3627 http://www.educaplay.com/es/coleccion/5695/1/instrumentos_musicales.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesmateoaleman/musica/actividadesinstrumentos.htm

LOS SOLFAMIDAS

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Jajajaja, los mayores sois unos “pringadotes”, los que mejor nos los pasamos este año fuimos los peques de primer ciclo, “no paramos de bailar en todo el año”, parecíamos peonzas, no dejamos ni una canción de los libros por cantar y bailar. Además estuvimos creando nuestros propios instrumentos, ¡mirar que maraquitas mas chulas!:

Fue muy divertido empezar a leer y escribir música, pero aún así nos quedamos con las canciones, y como nosotros también tenemos dominado el tema de Internet y no queremos ser menos, os dejamos unos enlaces de youtube, para que cantéis y bailes nuestras canciones favoritas: http://www.youtube.com/user/epiepia?v=ngrDeep6PZA http://www.youtube.com/watch?v=Wl4ZNz2tKwo http://www.youtube.com/watch?v=J9fxsbvu1UM

- Almudena, mira estos niños de San Pedro que se creen que son los únicos que se los han pasado bien, les vamos a enseñar unas fotos de los mayores de Almajano para que vean como nos lo pasamos haciendo percusión corporal.

- Pues sí Larisa, no dominaremos la historia de la música, ni las cualidades del sonido, ni….. bueno, lo vamos a dejar ahí…… pero en percusión somos los mejores. Pon esas fotos ya para darles envidia.

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- Álvaro, menos mal que a vosotros no os ha tocado ese rollo de la historia de la

música, todo el curso danzas para arriba, óperas para abajo, buf! - Ay Simón, Simón, no os quejéis que nosotros no nos quedamos atrás con el

folklore. A que tu no sabías que el instrumento típico de nuestra comunidad es la dulzaina.

- Calla, calla, no nos hables de soplar, que a Andrea y a mi (Naiara) nos ha costado un montón.

- Bueno, ahora que se termina el curso… reconozcamos que en el fondo no ha estado tan mal, aunque alguna que otra bronca nos ha caído ;)

Bueno, pues como veo que todos habeis hablado ya, a mi como profe, solo me queda........

¡Que faltamos los de Yanguas!!!!!!!!

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A los de Yanguas lo que mas nos gustó, fue tocar los distintos instrumentos. Nos lo pasamos genial instrumentando canciones clásicas y modernas. Mirar las fotos tan chulas que tenemos:

También nos gustaron mucho las canciones de primer ciclo, como los mayores ya nos las sabiamos la profe nos dejó que las bailaramos todas, ¡qué divertido crear coreografias!. Ahora si que te dejamos que te despidas Bea, todo para ti.

Bueno, pues ahora si chicos, como profe de música, dar las gracias a los chic@s por los buenos ratos que pasamos juntos, para mi ha sido toda una experiencia el poder estar en el C.R.A. Tierras Altas. Cada una de las localidades es diferente y trabajan a su modo y su ritmo, espero que para tod@s haya sido una experiencia tan buena como para mi. Os dejo algún enlace por si os apetece seguir trabajando este verano y ahora toca..... Disfrutar de las vacaciones, así que: FELIZ VERANO para todos. http://www.doslourdes.net/Escuela_de_musica.htm http://juegosmusicalesenelaula.blogspot.com.es/ http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/areas-troncales/musica

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La escritora Susana Gómez vino a contarnos un cuento, uno muy especial que está inspirado en una niña que todos los niños y niñas del colegio de Almajano conocen muy bien. Entre palabra y palabra susurrada, alucinamos viendo los preciosos dibujos que acompañaban a la historia de Saída. Éste cuento nos habla de cómo una niña que llega a España y no conoce el idioma, gracias a la ayuda de sus compañeros, va aprendiendo y consigue superar la frontera del nuevo idioma. Nos gustó mucho ser los primeros niños en escuchar el cuento. ¡Gracias Susana!

EL DÍA QUE SAÍDA LLEGÓ

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¡ POR FIN NOS VAMOS AL CRIE ! Los alumnos de 5º y 6º de Primaria del CRA “Tierras Altas”, han disfrutado durante cuatro días del mes de mayo en el CRIE de Navaleno. En estas jornadas, los chicos han desarrollado uno de los tres proyectos que el CRIE ha presentado a los colegios para este curso (La esfera del agua). Este proyecto tiene como objetivo darles a conocer que 2013 es el Año Internacional del Agua y pretende sensibilizarles sobre este bien natural, potenciando el buen uso así como la distribución y gestión del agua con actividades destinadas a concienciar a los chicos para el ahorro y su reciclaje.

También quiero señalar la satisfacción que ha supuesto estos días la convivencia con los alumnos de otro centro, en este caso compartieron semana con el CRA El VALLE. Todos juntos han vivido una experiencia muy interesante, que ellos mismos van a explicar.

Salida didáctica. Actividad de orientación por el pinar de Navaleno

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Los a lumnos de 5º de Pr imar ia

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Pupils in 3rd cycle in San Pedro Manrique

have been working on a project

at the end of each unit.

We want to share some of them with you.

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Pupils

in 1st and

2nd cycle in S.P.M.

have worked

on the topic

about animals.

“We have described

our favourite animals

and we have learnt

a lot about them”.

“We love animals”

Also the smallest children of our school have collaborated with our fantastic display.

“It´s fun to work all together”.

“We love working

different topics in.

Science”.

“We learn a lot and we enjoy it”.

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Este año hemos aprendido un montón de cosas en Science: sobre nuestro cuerpo, los sentidos, la comida…

sobre los seres vivos: animales y plantas…

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¡ ¡ PERO SOBRE TODO NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN ! !

sobre los paisajes, el agua, el medio ambiente…

sobre las costumbres y tradiciones anglosajonas…

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El viernes 31 de Mayo de 2013, los alumnos del CRA “Tierras Altas” de (Almajano, San Pedro Manrique y Yanguas) fuimos a visitar la Villa Romana “La Dehesa” en Las Cuevas de Soria.

EXCURSION FINAL

DE CURSO

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Tras la llegada entramos a una sala donde nos pusieron un vídeo de dibujos animados sobre las construcciones romanas; en él nos enseñaban cómo construían las calzadas romanas antiguamente.

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A continuación, los alumnos de primer ciclo e Infantil, se quedaron en la sala para empezar su taller de Mosaicos. Dónde, con mucho cuidadito, pegaban teselas en una maderita.

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Muchos de los alumnos optaron por poner las iniciales de sus nombres. Éstos fueron los resultados:

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Mientras tanto, 2º y 3º ciclo, divididos en dos grupos, recorrimos el museo Magna Mater, donde nos explicaron cosas de la antigüedad que quedan por nuestra provincia y el resto del mundo. A continuación, nos enseñaron, cómo era una Villa Romana con sus habitaciones, su patio, sus termas sus mosaicos y sus esculturas que todavía se conservan.

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Después de la visita, salimos un ratito para almorzar y coger fuerzas para seguir, ya que los de 2º y 3º ciclo tenían que comenzar su taller llamado “Del Mosaico al Pixel” mientras que los de 1º ciclo e Infantil visitaban el museo.

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Muy concentrados en su tarea, los alumnos ponían abalorios de colores para conseguir un resultado como el del modelo original.

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Por ejemplo, éste… Una vez acabado el taller, salimos a comer un bocadillo y estuvimos jugando todos juntos hasta que llegó la hora de irse. En el autobús nos pusieron una peli de dibujos animados muy chula. La excursión fue muy divertida y los talleres muy entretenidos.

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Durante este curso escolar , las tres loca l idades del CRA Tierras Altas (Almajano, San Pedro Manr ique y Yanguas) han estado recog iendo tapones con e l f in de ayudar a la Asoc iac ión Una Sonr isa Para Aitana http://unasonrisaparaaitana.blogspot.com.es/. La idea de esta actividad surgió en septiembre cuando en una reunión de profesores, se decidió recoger tapones como medio para ayudar a financiar el tratamiento de niños con algún tipo de enfermedad. En esta aventura se ha volcado toda la comunidad educativa, así como la empresa SEUR que se ha encargado del transporte de los tapones. Los alumnos y docentes de Almajano, añadieron a este objetivo solidario, otra igualmente muy importante: El reciclaje para favorecer la conservación y cuidado del Medio Ambiente.

La elaboración y resultado de este trabajo quedan reflejados en las siguientes imágenes:

TAPONES QUE SALVAN VIDAS

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Desde San Pedro Manrique, quisimos relacionar esta tarea solidaria con una de las costumbres más arraigadas e importantes de nuestra comarca. Para ello, realizamos un tapiz con los tapones, formando la imagen más característica del Paso del Fuego, un Sampedrano cruzando descalzo con una Móndida a cuestas, un sendero de ascuas incandescentes, dispuestas a modo de alfombra.

http://blogenascuas.blogspot.com.es/2013/06/paso-del-fuego-solidario.html

En este enlace podéis ver todo el proceso que seguimos para conseguirlo:

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También los alumnos y las maestras de Yanguas han aportado su granito de arena recogiendo tapones durante todo el curso. Nos gustaría agradecer el esfuerzo que han realizado los alumnos, sus familiares y el claustro de profesores para llevar a cabo este proyecto. Destacamos el trabajo realizado por SEUR, puesto que sin su colaboración, los tapones y nuestros mejores deseos nunca hubieran llegado a su destino.

La cantidad recogida de tapones al final ha sido de más de 350 kg , estamos muy contentos por la colaboración de todos y porque toda esta cantidad sirva para causas tan valiosas e importantes como la salud de los más pequeños.

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En el capítulo anterior nuestros amigos reciben una nota del marqués donde les comunica que ha sido secuestrado por la sombra, pero encuentran una caja de caudales que contiene una de las pistas del paradero de su amigo.

Amanecía lentamente en Almajano. Lucas apenas pudo conciliar el sueño y en lo poco que pudo dormir despertaba con terribles pesadillas que lo envolvían en un manto de inseguridad y temor. La visita de la sombra el día anterior cuando Erika y el fueron a buscar a su amigo sembró no solo dudas sino que también un miedo atroz a la oscuridad. Su amigo ya les advirtió en su carta de la dificultad de la misión que les había encomendado pero nunca imaginaron que sería tan complicada, sin embargo, les podía más la amistad emprendida con el marqués que la preocupación por lo que les pudiera pasar. Con el despuntar de los primeros rayos de sol, Lucas bajó a la planta de debajo de la casa de sus abuelos. La escalera de caracol que unía las dos plantas había sido construida por su abuelo, tallada peldaño a peldaño con el sudor de su frente esculpiendo bonitos querubines en el borde; los ángeles siempre le habían llamado la atención a su abuelo, quien además de tener unas manos prodigiosas, gozaba de una mente privilegiada fruto del cultivo a través de los años de una selecta colección de libros con una variada temática que le hacían ser el anciano más listo del pueblo, o al menos eso pensaba Lucas. Se sentó en la mesa de la cocina; su abuela se encontraba preparando una suculenta comida de esas que les gustaba a toda la familia con productos de la huerta sembrados por ella.

- Mi querido niño – dijo su abuela – algo te sucede cuando te tocas con insistencia la oreja izquierda. Lo haces desde que eras niño, si algo te preocupaba rascabas sin cesar hasta dejarla roja.

- Estoy preocupado por un amigo, lo está pasando mal. Le obligan a estar en un sitio que no le gusta.

- Bueno, a veces tenemos que acudir a sitios así, pero el tiempo pasa y tu amigo podrá cambiar de sitio. No siempre podéis a vuestra edad elegir el lugar donde pasar vuestras vacaciones o fines de semana.

- Supongo que tienes razón, pero creo que es algo más complejo. - ¿Por qué no tomas este desayuno que te he preparado? A veces con el estómago lleno

vemos las cosas de distinta manera Lucas comenzó a comer las tostadas preparadas por la abuela mientras miraba la alacena que tenía delante. Era de su bisabuela. Tenía vajilla y muchos adornos. Muñequitos de porcelana, dedales de diferentes partes del mundo, palilleros que recordaban los viajes realizados… De pronto vio una caja de metal y recordó que era la que habían encontrado Erika y él el día anterior. Con las prisas y el disgusto no se habían acordado de abrirla. Seguramente su madre la había sacado de la mochila cuando llegaron.

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Corriendo Lucas se acercó y trató de abrirla, pero no sabía cuál podía ser la contraseña.

- Abuela, ¿si tuvieras que guardar algo importante en una caja, que clave utilizarías para cerrarla?

- Quizás mi fecha de cumpleaños o la tuya. - ¿Y si no tuvieras familia? - Pues no sé, alto que tuviera mucho apego.

Lucas pensó que la sombra siempre iba acompañada de un caballo negro que llevaba una placa colgando, pero no lograba recordar que números tenía inscritos. Corrió escaleras arriba a buscar a su hermana.

- Erika despierta, olvidamos abrir la caja que encontramos ayer, puede tener algo importante. - Déjame dormir, que todavía es muy pronto. - Pero es que no recuerdo los números inscritos en la placa del caballo de la sombra. - Muy fácil, 12310, será el cumpleaños del caballo, doce de marzo de 2010 - Sabía que darías con la clave.

Lucas puso el número en la caja de caudales y se abrió. Dentro había una llave y un papel escrito; lo leyó. En el ponía: en las entrañas del castillo.

- ¿Qué quiere decir esto? - A ver trae

Erika le quitó el papel a su hermano - Lucas, ¿recuerdas que en el lavadero ponía San Pedro? - Si, y que tiene que ver - Que el marqués se encuentra dentro del castillo de San Pedro - Genial hermanita. Esta tarde cuando vayamos a casa tenemos que preparar las cosas y

mañana por la mañana hacer una excursión hasta el castillo. Mientras comían, Erika y Lucas no paraban de cruzar miradas cómplices. Ambos pensaban lo mismo, terminar cuanto antes y presionar a sus padres para regresar a San Pedro; su amigo los necesitaba y ahora sabían dónde podían buscarlo.

- Chicos, parece que engullís en lugar de comer. Haréis mal la digestión y me enfadaré. - Pero mamá, tenemos mucha prisa. Erika ha quedado en San Pedro con Silvia para hacer una

cosa muy importante y yo les voy a ayudar - Pues tendréis que esperar – dijo su madre – porque iremos mañana a casa. Hoy tenemos

que quedarnos para ayudar a los abuelos a recoger el somero. Lucas puso una cara mezcla de insatisfacción y preocupación. Su amigo tendría que esperar un día más.

- Espero que no sea demasiado tarde – pensó Lucas. Por la noche él y Erika prepararon un plan, cuando llegaran llamarían a su amiga Silvia para que les ayudara a buscar a su amigo, dirían que comían en su casa y así tendrían más tiempo de poder buscar al marqués. Silvia era intrépida y muy inteligente y les vendría muy bien su ayuda. A la mañana siguiente ya tenían las mochilas preparadas nada más despuntar la mañana. Su madre se sorprendió la rapidez con la que la perezosa Erika se había levantado. Tardaron poco más de una hora en llegar a San Pedro, la carretera estaba en obras y había numerosas retenciones y desvíos, esta situación puso aún más nervioso a Lucas; su hermana trató de tranquilizarle.

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- Es pronto Lucas, nos dará tiempo de buscarlo, tranquilo. Al llegar recogieron a Silvia en su casa y le contaron toda la historia. Silvia no podía abrir más los ojos, estaba anonada y emocionada. Tenía muchas ganas de participar en esta interesante aventura. Los tres prepararon unos bocadillos y unas galletas con chocolate y emprendieron la marcha camino del castillo. Era un día caluroso; los ardientes rayos del sol comenzaban a dejar marca en la piel de nuestros amigos. La sed se apoderó de sus gargantas mientras subían la escarpada montaña que conduce al castillo. La panorámica era impresionante; desde allí se dominaba visualmente todo el pueblo distinguiéndose cada una de las casas, iglesias y edificios públicos. Divisaban también el colegio donde no volverían hasta pasado el verano. Podían apreciar los trigales emergidos fruto del arduo trabajo de los agricultores de la zona; también algún rebaño de ovejas que hacían eco con sus monótonas voces. Erika y Silvia iban más lentas; el calor aletargaba sus cansadas piernas. Pararon a dar un trago de agua de su cantimplora.

- Vamos chicas – imploró Lucas – no podemos demorarnos, todo este tiempo perdido es como un caramelo regalado a la maléfica Sombra.

- Pero no podemos más Lucas – dijo su hermana – estamos agotadas - Chicas solo queda un último esfuerzo, ya estamos coronando la cumbre. ¿La veis?

Erika y Silvia hicieron un último esfuerzo y se situaron frente al castillo. Sus paredes se hallaban derrumbadas aunque no por completo. Era una apariencia algo curiosa, como si una selección hubiera decidido que piedras permanecían como legado a futuras generaciones. Los tres entraron con sigilo pero allí no había ni nada ni nadie, tan solo una jaula con un papel ensangrentado.

- Lucas intenta sacar el papel para ver qué es lo que pone – dijo Silvia con impaciencia. - No puedo, la jaula está cerrada y no tengo una llave para abrirla. - ¿Por qué no pruebas con la llave que había en la caja de caudales que encontramos en

Yanguas? – preguntó su hermana. - Llevas razón hermanita

Lucas acercó la llave a la pequeña cerradura de la jaula y esta se abrió. Extrajo el papel de sus entrañas y comenzó a leer. “Vuestro amigo tiene las horas contadas, daros prisa en encontrarlo, oh…”

- ¿O qué? ¿qué más pone Lucas? – dijo Silvia preocupada - No pone nada más

Lucas comenzó a caminar cabizbajo sin mirar donde pisaba. De pronto… una piedra se movió bajo sus pies y notó como su joven cuerpo caía al vacío. Fueron unos segundos pero a Lucas le pareció más tiempo. Oyó unos gritos por encima de su cabeza.

- Lucas ¿estás bien? ¿estás vivo? – preguntaba su hermana entre sollozos - Si, estoy bien, tan solo unos rasguños, pero no se donde me encuentro ni cómo salir de aquí.

No se ve nada. Erika mira en la mochila seguro que hay una linterna, siempre la llevo porque me la regaló el abuelo.

Su hermana muy obediente miró dentro de la mochila. Allí encontró una linterna; era como las que usan los mineros, con gomas para colocarla en la cabeza y así tener las manos libres mientras alumbras. Arrojó la linterna dentro del agujero donde había caído su hermano.

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- ¿La has cogido Lucas? - Si

Lucas encendió la linterna. De pronto contempló una visión desagradable y no pudo contener un grito que salía desde lo más profundo de sus entrañas.

- ¿Qué sucede? ¿te pasa algo? – preguntaron las chicas con un tono nervioso. - El marqués está aquí pero tiene mal aspecto. Está lleno de cortes y no se mueve ni

contesta. Creo que tiene pulso pero… ¿qué hacemos? nos tenéis que sacar de aquí. Erika recordó que en la torre de la depuradora que estaba cerca, siempre tenían cuerdas. Lo había visto cuando acompañaba a su padre en la revisión de las máquinas. Dando brincos bajó hasta la torre y allí localizo una soga que se echó al hombro. Subió lo más rápido que pudo y lanzó la cuerda a su hermano. Este la enrolló alrededor de su amigo.

- Chicas, tirad fuerte Las dos amigas agarraron la soga y tiraron lo más fuerte que podían. El marqués iba ascendiendo poco a poco mientras las muchachas se fatigaban cada vez más. Cuando pensaban que ya no podían más Lucas les animó y les indicó que ya tenían a su amigo en el borde del precipicio. Erika se acercó y tiró de él, desenroscó la cuerda y se la lanzó a su hermano. Solo fueron unos empujones más pero a ambas les pareció el mayor esfuerzo realizado en su vida. Una vez fuera, Lucas, Erika y Silvia corrieron a atender a su amigo. Con el agua de la cantimplora le limpiaron las heridas y la intentaron dar de beber. El marqués abrió lentamente sus doloridos ojos.

- Hola amigos, sabía que me rescataríais E inmediatamente se desvaneció otra vez. Tenía un papel sujeto a la mano. Lucas se lo quitó “Quizás hayáis salvado a vuestro amigo, pero no conseguiréis mucho más. A mí nunca nadie me atrapa, pues mi morada tengo en una explanada, donde en viejos tiempos se esparcía la cosecha cultivada” De pronto se oyó una burlona risa que procedía de las entrañas del castillo. Lucas corrió pero no pudo ver nada. ¿A qué lugar se refiere la sombra? ¿Qué le habrá pasado al marques? ¿Recobrará la conciencia? CONTINUARÁ.

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1º Premio : “Vida o muerte”

Elena Hernández

2º Premio : “El secreto de las

pirámides” Alberto Hernández

3º Premio : “Un verano inesperado”

Andrea Sánchez

Y sobre todo,

¡Enhorabuena y grac ias a todos los que habé is

part ic ipado !

Con motivo de celebrar el Día del Libro, en el CRA tierras altas hemos decidido hacer el::

“Pr imer Concurso de Escr itura”

Han sido muchos los niños que han participado, pero en esta página hemos decidido poner a los ganadores. Recordad que todos los relatos están guardados en una carpeta en la biblioteca para que la veáis

y leáis. ¡Son muy interesantes !

I CONCURSO DE LITERATURA

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Como todos los años, hemos tenido un curso entretenido o más bien, movido en cuanto a

deporte se refiere. Hemos realizado numerosas actividades en las que han participado diferentes instituciones y miembros del consejo escolar:

GRAN PARTIDO PADRES, PROFES, ALUMNOS Y PERSONAL DE SERVICIOS, GIMKANA ROMANA con los padres como capitanes de equipo, SENDERISMO CON LA GUARDIA CIVIL, JUEGOS DEL MUNDO con la colaboración de mamás de otros países, VISITA A LA RESIDENCIA DE ANCIANOS…

Os dejamos con algunas fotos de estas actividades

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MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN y si nos permitís queremos agradecer de forma un poco especial a nuestros abuelos a quien les dedicamos el siguiente artículo:

Tras los surcos que la edad va marcando en nuestro rostro, se

encuentra los recuerdos, la sabiduría de años vividos, las

experiencias que se aprenden en este largo viaje por la vida;

sentimientos, deseos, añoranza de una infancia que quiere despertar

de un letargo para ser transmitida a los jóvenes oídos que quieran

escuchar.

Nosotros, en el CRA TIERRAS ALTAS, hemos sido el

pergamino donde plasmar esos recuerdos transformados en juegos

que rescatan del olvido la más pura esencia de la diversión, la

versión más económica y audaz de pasar nuestros ratos de ocio a

través de un encuentro intergeneracional con los abuelos de la

residencia VIRGEN DE LA PEÑA de San Pedro Manrique, quienes

nos han proporcionado una magistral clase de JUEGOS

POPULARES de cuando eran niños.

Gracias por tanto a nuestros abuelos por dotarnos de una rica

herencia de momentos formidables que transmiten el latir de una

época, de una tierra, de una cultura.

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La despedida

Los alumnos de sexto de primaria, nos gustaría despedirnos de nuestro colegio, el CRA Tierras Altas, pues al próximo año iremos a estudiar a Soria. Queremos saludar a todo el profesorado que nos ayudó a afrontar el curso y con ellos aprendimos muchas cosas nuevas de todas las asignaturas. Echaremos de menos el no ser tan atendidos como en nuestra escuela actual, porque en Soria, al ser tantos niños por clase, no

hay mucha atención para cada alumno/a. Siempre recordaremos los momentos que pasamos todo el colegio junto: haciendo manualidades, actividades interesantes y divertidas, en el festival de Navidad, en Carnaval... Simplemente, os agradecemos todo lo que habéis hecho por nosotros, lo bien que lo hemos pasado y que os echaremos mucho de menos.

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A MIS ALUMNOS

Hola ch icos, l legó e l momento de la Desped ida, ¡Me gustar ía dec iros tantas cosas ¡ … Ha s ido un año intenso, pe león, un año cargado de fuertes emoc iones intentando que aprend iera is que e l trabajo d iar io , e l esfuerzo y e l respeto son la mejor tar jeta de presentac ión para esa nueva etapa que va is a comenzar l lena de a legr ía e i lus ión . Dejá is atrás vuestras h istor ias , fantas ías , anécdotas, vuestros buenos y malos momentos compart idos con amigos y compañeros, a lguna que otra pe lea, desencuentros y c ientos y c ientos de buenos recuerdos . Para a lgunos/as ha s ido un año de estud io y esfuerzo d iar io , para otros, no tanto, pero todos va is a comenzar esta nueva etapa y de verdad estoy convenc ida que s i le poné is ganas…, superare is esas d if icu ltades que os va is a ir encontrando a lo largo de estos años de secundar ia y que espero y deseo que todos terminé is . As í , todo e l profesorado os an ima a que cont inué is con vuestros estud ios , ya que es una de las etapas más bon itas en la que comenzá is a formaros y a sentar los pr inc ip ios necesar ios para la conv ivenc ia en soc iedad y hacer de vosotros cada d ía mejores personas . Segu iré vuestra formac ión desde la d istanc ia , pero s iempre que vosotros querá is , ah í estaré para apoyaros y ayudaros en lo que me neces ité is . Es por eso que debemos hacer que la desped ida no sea un ad iós s ino un hasta s iempre . Un fuerte abrazo a todos

Mª . Ánge les (tutora 3º c ic lo)

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La voz del cole

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