Universidad Tecnológica Universidad Tecnológica IsraelIsrael

Diplomado Superior en Docencia y Diplomado Superior en Docencia y Tecnologías de la Información.Tecnologías de la Información.

Ricardo Trujillo Espinosa de los Monteros

LA WEB SEMÁNTICA Y SU FUTURO EN LA LA WEB SEMÁNTICA Y SU FUTURO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIAEDUCACIÓN A DISTANCIA

Eje Temático:Eje Temático:Calidad y materiales educativosCalidad y materiales educativos

Herramientas Tecnológicas en Educación a Herramientas Tecnológicas en Educación a Distancia.Distancia.

Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia

A partir de la basta serie de posibilidades A partir de la basta serie de posibilidades que nos brinda el medio informático para que nos brinda el medio informático para el desarrollo de procesos educativos, es el desarrollo de procesos educativos, es imposible negar sus ventajas imposible negar sus ventajas enfrentándola a las formas de educación enfrentándola a las formas de educación tradicional, en lugar de buscar y valorar tradicional, en lugar de buscar y valorar los intentos por integrar ambos procesos.los intentos por integrar ambos procesos.

Se establecen normas con respecto a la Se establecen normas con respecto a la “propiedad intelectual” y, a la “calidad de los “propiedad intelectual” y, a la “calidad de los contenidos”, para de este modo legitimar el contenidos”, para de este modo legitimar el valor de los procesos de enseñanza aprendizaje.valor de los procesos de enseñanza aprendizaje.

La práctica muestra, a través de portales, blogs, La práctica muestra, a través de portales, blogs, Congresos virtuales, foros y demás espacios de Congresos virtuales, foros y demás espacios de interacción en línea, que las posibilidades de la interacción en línea, que las posibilidades de la web permiten además de variedad de web permiten además de variedad de contenidos la posibilidad de validación de los contenidos la posibilidad de validación de los mismos, agrandando el espectro dentro del mismos, agrandando el espectro dentro del entorno educativo. entorno educativo.

Las posibilidades taxonómicas de la red, Las posibilidades taxonómicas de la red, permiten la organización de contenidos, tal permiten la organización de contenidos, tal organización es realizada por productores – organización es realizada por productores – consumidores: “Prosumers”, que mediante la consumidores: “Prosumers”, que mediante la utilización de diferentes herramientas utilización de diferentes herramientas tecnológicas permiten el flujo de la información tecnológicas permiten el flujo de la información y su constante transformación.y su constante transformación.

TaxonomíaTaxonomía

Palabras clave:Palabras clave: Web 2.0Web 2.0: En la versión anterior, La categoría : En la versión anterior, La categoría

de consumidor – productor estaba reservada de consumidor – productor estaba reservada para un grupo selecto de usuarios que para un grupo selecto de usuarios que manejaban los códigos de programación manejaban los códigos de programación necesarios para subir información en la red. Hoy necesarios para subir información en la red. Hoy en día las posibilidades de la red permiten que en día las posibilidades de la red permiten que un número mayor de usuarios asuma dicho rol un número mayor de usuarios asuma dicho rol con lo que el uso de Internet en si mismo se ha con lo que el uso de Internet en si mismo se ha ido transformando.ido transformando.

System Management ContentSystem Management Content(Sistemas de gestión de contenidos)(Sistemas de gestión de contenidos)- Herramientas que permiten crear y - Herramientas que permiten crear y

administrar contenidos web por medio de administrar contenidos web por medio de una interfaz que controla una o varias una interfaz que controla una o varias bases de datos que albergan los bases de datos que albergan los contenidos del sitio, se trata de webs, contenidos del sitio, se trata de webs, blogs, foros, etcblogs, foros, etc

InteligenciaInteligencia Colectiva.Colectiva.

La propuesta sostiene que el medio La propuesta sostiene que el medio genera una suerte de inteligencia genera una suerte de inteligencia colectiva, bajo el argumento de que el colectiva, bajo el argumento de que el conocimiento que se puede construir a conocimiento que se puede construir a partir de esta dinámica genera mayores partir de esta dinámica genera mayores resultados y construye un conocimiento de resultados y construye un conocimiento de nivel superior que aquel que provenga de nivel superior que aquel que provenga de una fuente unilateral. una fuente unilateral.

El éxito o fracaso de un adecuado sistema El éxito o fracaso de un adecuado sistema de educación a distancia, de la calidad de de educación a distancia, de la calidad de los recursos y metodologías o en este los recursos y metodologías o en este caso, del uso de las tecnologías de la caso, del uso de las tecnologías de la información dentro de los procesos información dentro de los procesos educativos depende, a final de cuentas de educativos depende, a final de cuentas de la manera en que se manejen tales la manera en que se manejen tales recursos en provecho de los contenidos y recursos en provecho de los contenidos y el tratamiento que se le da a los mismos, el tratamiento que se le da a los mismos, sobre una temática específica dentro de sobre una temática específica dentro de espacio de enseñanza aprendizaje.espacio de enseñanza aprendizaje.

REFERENCIASREFERENCIAS

BARBERO, Jesús Martín, La comunicación plural: Alteridad y BARBERO, Jesús Martín, La comunicación plural: Alteridad y Socialidad.Socialidad. BARBERO, Jesús Martín, La comunicación plural: BARBERO, Jesús Martín, La comunicación plural: Alteridad y Socialidad.Alteridad y Socialidad.

CASTELLS, Manuel. La Galaxia Internet. Reflexiones sobre CASTELLS, Manuel. La Galaxia Internet. Reflexiones sobre Internet, Empresa y Sociedad. ED. Areté. Madrid – España. Internet, Empresa y Sociedad. ED. Areté. Madrid – España. 20012001

CIESPAL – OEA. Comunicación popular en América Latina. CIESPAL – OEA. Comunicación popular en América Latina. Resúmenes bibliográficos. Quito - Ecuador. 1986.Resúmenes bibliográficos. Quito - Ecuador. 1986.

ROSERO, Fernando. Formación de líderes y movimientos ROSERO, Fernando. Formación de líderes y movimientos sociales. Experiencias y propuestas comunicativas. sociales. Experiencias y propuestas comunicativas. Ediciones ABYA - YALA, QUITO- ECUADOR, 2002.Ediciones ABYA - YALA, QUITO- ECUADOR, 2002.