UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAESCUELA DE EDUCACIÓNASIGNATURA: TEORÍA ORGANIZACIONALPROFESOR: WILLIAN MORALES

LAS ORGANIZACIONES Y EL ENFOQUE DE SISTEMAS, SUB-SISTEMAS DE RECURSOS HUMANOS, VIGENCIA DE TEORIAS CIENTIFÍCA Y CLÁSICA, TEORÍAS RECIENTES EN LAS ORGANIZACIONES ESCOLARES.

Caracas, 24 de mayo de 2012

Discentes:Oriana ÁlvarezMaría CedeñoRobin MéndezAaron Suarez

LAS ORGANIZACIONES Y EL ENFOQUE DE SISTEMAS

Características del enfoque de sistemas:

• Interdisciplinario• Cualitativo y cuantitativo a la vez• Organizado• Creativo• Teórico• Empírico• Pragmático

EL ENFOQUE DE SISTEMAS

Es utilizado en las organizaciones ya que

plantea una visión inter, multi y transdiciplinaria

que ayudara a analizar y desarrollar a la

empresa de manera integral permitiendo

identificar, analizar y desarrollar a la empresa de

manera integral permite identificar y comprender

con mayor claridad y profundidad los problemas

organizacionales.

LA CIBERNÉTICA

Es una ciencia interdisciplinaria que trata de los

sistemas de comunicación y control en los

organismos vivos, las maquinas y las

organizaciones; surge entre la ingeniería,

biología, la matemática y la lógica.

El termino Cibernética proviene del Griego

Kyberneees.

TEORÍA GENERAL DE LOS SISTEMAS

Desarrollada por Ludwig Von BertalanffySe caracteriza por ser una teoría de principios

universales aplicables a los sistemas en general.

Fines principales de la Teoría general de sistema

Conducir hacia la integración en la educación científica

Centrarse en una teoría general de sistemas

TEORIA DE LA INFORMACIÓN

Esta teoría esta relacionada con las leyes

matemáticas que rige la transmisión y el

procesamiento de la información.

Entropía: es la tendencia hacia la

desorganización y la distribución uniforme de

los elementos de un sistema, lo cual implica la

anulación de sus diferencias de potencial y por

ende de su capacidad de trabajo.

TEORÍA DE LA INFORMACIÓN

Esta teoría esta relacionada con las leyes

matemáticas que rige la transmisión y el

procesamiento de la información.

Entropía: Es la tendencia hacia la

desorganización y la distribución uniforme de

los elementos de un sistema, lo cual implica la

anulación de sus diferencias de potencial y por

ende de su capacidad de trabajo.

•AlimentaciónProceso utilizado para incluir a nuevas personas en la empresa.

Pueden denominarse proceso de provisión o suministro de personas.

Identifica las necesidades de personal dentro de la organización.

• Reclutamiento de personal.

• Selección de personal.

•AplicaciónProceso utilizado para diseñar las actividades que las personas

realizaran en las empresas, orientar y acompañar su desempeño.

• Descripción y análisis de cargos.

• Evaluación de desempeño humano.

SUB-SISTEMAS DE RECURSOS HUMANOS

•Mantenimiento

Proceso utilizado para crear condiciones ambientales y

psicológicas satisfactorias para las actividades de las

personas.

• Compensación.

• Beneficios sociales.

• Higiene y seguridad .

• Relaciones Laborales.

SUB-SISTEMAS DE RECURSOS HUMANOS

SUB-SISTEMAS DE RECURSOS HUMANOS

•Desarrollo

Proceso utilizado para capacitar e incrementar el

desarrollo profesional y personal.

• Capacitación y desarrollo personal.

• Desarrollo organizacional.

•Control

Proceso creado para acompañar y controlar las

actividades de las personas y verificar resultados.

•Base de datos y sistemas de información.

• Auditoria de recursos humanos.

VIGENCIA DE LAS TEORÍAS CLÁSICA Y CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA

TEORÍA CIENTÍFICA

Generada a partir de la investigación con

respecto al funcionamiento de la empresa, este

enfoque adopta conceptos como división del

trabajo, especialización, rendimiento, estándares

y métodos de trabajo, entre otros.

CARACTERISTICAS DE LA TEORÍA CIENTÍFICA

•Especialización

•Incentivos

•Estudio de las tareas

•Estudio de tiempos y movimientos

•Supervisión de las tareas

•Planificación de tareas

APORTES DE LA TEORÍA CIENTÍFICA

Sistema de tasas de pagos diferenciados

«Sugirió a los patrones que le pagaran a los

trabajadores más productivos una cantidad superior a la de

los demás usando una tasa científicamente correcta.»

Línea moderna de montaje

«Separó cada uno de los trabajos en sus

componentes y diseño los métodos más adecuados y

rápidos para ejecutar cada componente.»

APORTES DE LA TEORÍA CIENTÍFICA

Separación de la planeación del desempeño

Logro diferenciar las funciones de ejecución de las de

planeación. La tarea de la planeación, según el autor, es fijar

estándares de tiempo de trabajo.

Administración funcional

La organización industrial debe diseñar aquellas

funciones que mejor sirvan al propósito de mejorar la

coordinación de las actividades entre los distintos

especialistas.

APORTES CONSIDERADOS EN LA TEORÍA CIENTÍFICA

Contratación de los trabajadores más

calificados.

Diseños de sistemas de incentivos basados

en producción.

Práctica de estudios de tiempos y

movimientos para eliminar movimientos

inútiles en las tareas.

Planteó la organización como un todo

y desarrolló teorías generales de lo que

hacen los gerentes y lo que constituye la

buena práctica administrativa. H. FAYOL

(1910)

TEORIA CLÁSICA:

TEORIA CLÁSICA

TÉCNICA

COMERCIAL

FINANCIERAS

DE SEGURIDAD

CONTABILIDAD

ADMINISTRACIÓN

ÁREAS FUNCIONALES DE LA ORGANIZACIÓN

APORTES CONSIDERADOS EN LA

TEORÍA CLÁSICA

A través del conocimiento y práctica funcional

del trabajo del gerente.

Presencia de los catorce principios como

marco de referencia de conceptos

gerenciales actuales.

PRINCIPIOS GENERALES DE LA ADMINISTRACIÓN CLÁSICA, SEGÚN

FAYOL

1. División del trabajo2. Autoridad y responsabilidad3. Disciplina 4. Unidad de mando5. Unidad de dirección 6. Subordinación de los intereses individuales a los generales7. Remuneración del personal 8. Centralización9. Cadena escalar10. Orden11. Equidad12. Estabilidad del personal13. Iniciativa14. Espíritu de equipo.

VIGENCIA DE LAS TEORÍAS CLÁSICA Y CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN

VENEZOLANA

Estas teorías están mas vigentes que nunca

dentro de la Educación Venezolana, ya que los

aportes que estas hicieron constituyen la base de una

Organización Escolar. Fayol al considerar la

Organización como un todo y su aporte con teorías

generales constituyen buenas practicas

administrativas necesarias para un optimo

funcionamiento de áreas Organizacionales Escolares.

VIGENCIA DE LAS TEORÍAS CLÁSICA Y CIENTÍFICA EN LA EDUCACIÓN VENEZOLANA

Los aportes de La Teoría Científica también se

encuentran vigentes dentro de la Organización Escolar

actual, ya que al momento de seleccionar un personal, se

selecciona al más calificado, se trabaja con sistemas de

incentivos hacia los trabajadores, entre otros. Con

referencia a los principios, el Control es uno de los más

aplicados dentro de una Organización Escolar.

Todo los aportes de ambas teorías repercuten en la

Educación Venezolana actual.

En la actualidad, la sociedad atraviesa por

procesos políticos, económicos y culturales en

constante cambio e innovación, esto hace que las

necesidades que presentan los individuos y las

exigencias para las organizaciones, sean cada

vez más complejas.

APLICACIÓN DE TEORÍAS ORGANIZACIONALES MAS RECIENTES EN LAS

ORGANIZACIONES ESCOLARES

En una era dominada por las nuevas tendencias

enfocadas en la tecnología y la comunicación, los

procesos que realizan las organizaciones deben

adaptarse a las innovaciones que implementan las

nuevas teorías en materia de administración

organizacional y las organizaciones educativas no se

quedan atrás al momento de aplicar las nuevas

tendencias de las teorías administrativas.

APLICACIÓN DE TEORÍAS ORGANIZACIONALES MAS RECIENTES EN LAS

ORGANIZACIONES ESCOLARES

Hoy en día, podemos observar como las

organizaciones educativas aplican una seria de

teorías administrativas, siendo las más

recientes, la Calidad Total, la Formación

Integral, el Outsourcing, el Benchmarking y

el Campus Virtual, entre otras.

Es importante destacar que las

organizaciones que deciden innovar, pueden

lograr sus objetivos mediante un conjunto de

medios y estrategias orientadas a fomentar y

aprovechar la capacidad innovadora de sus

miembros, para así realizar los procesos

organizacionales de en forma efectiva y eficiente

Es por lo antes planteado que, podemos

observar como las organizaciones escolares ponen

en marcha estas nuevas tendencias en busca del

mejoramiento continuo de sus procesos y

orientados al cambio, para ofrecer un servicio

adaptado a las necesidades cambiantes de nuestra

sociedad.

Un ejemplo de la aplicación del Outsourcing

en las instituciones educativas en Venezuela, lo

podemos observar en instituciones privadas que

invierten recursos en contratar un consultor

educativo y recibir recomendaciones de expertos en

el tema, que ayuden a mejorar cada uno de los

procesos que se realizan en dicha institución.

Aplicación de las teorías organizacionales más recientes, en las Organizaciones

Educativas de Venezuela.

GRACIASGRACIAS