Las TIC contra el trabajo infantil

EducaRed Evaluación de impacto de Aulas Fundación Telefónica

FUNDACIÓN TELEFÓNICA

FUNDACIÓN TELEFÓNICAEducaRed 2

Proyecto EducaRed Proniño ¿Cómo evaluamos?

01 Adaptación de indicadores IDIE-OEI, que ubican al

COLEGIO como un primer foco de atención

Características de la evaluación

— Dos niveles de medición: equipo gestor & equipo docente

— Colectiva

— Dos maneras de contestar: consenso o mayoría

— Autónoma: instrumento de autoevaluación formativa.

— En línea

— Se adapta al modelo de Aulas Fundación Telefónica pero puede ser utilizada por todos los colegios


Proyecto EducaRed Proniño ¿Qué y para qué evaluamos?

02 Evaluación como instrumento de gestión, verificación y

seguimiento – evaluación es parte del modelo de intervención

Indicadores— Disponibilidad de las TIC

— Organización de Colegio para el uso de TIC

— Formación de los educadores

— Presencia de las TIC en las prácticas pedagógicas

— Uso de las TIC con relación al trabajo infantil

FUNDACIÓN TELEFÓNICAEducaRed

Mayor disponibilidad Aumento de la cobertura/acceso a TIC tanto para docentes (casi 1:1) como para

estudiantes (promedio 32 estudiantes/portátil con un rango de 5 a 76 estudiantes/portátil). En algunos casos acceso comunitario.

Mejor organización del uso Apoyos importantes a los docentes en el uso pedagógico de las TIC (dinamizadores,

profesionales de apoyo pedagógico de Fundación Telefónica, recursos en línea vía Educared)

Mejor formación Presencia importante de la Fundación Telefónica/Educared/AFT en la formación de

docentes para el uso pedagógico de las TIC en la educación básica

TIC como herramienta para la erradicación del trabajo infantil

Fuerte percepción (tanto de los gestores como de los docentes) del valor agregado del AFT para retención escolar, empoderamiento de los estudiantes y avance en la disminución del trabajo infantil

Proyecto EducaRed Proniño ¿Qué concluimos preliminarmente?

03


¿Cuáles son los principales cambios causados por el uso de las TIC en su

colegio?

29% 36%26%

38%

69%76%

7%

0%

25%

50%

75%

100%

Gestión de losespaciosfísicos

Organizaciónde grupos

estudiantes

Horarios Gestión deproyectosFacilita

proyectos

Desarrollo deactvidadespedagógicasusando TIC

Estudio de TICpor parte deprofesores

No hagenerado

ninguno delos cambiosdescritosarriba

Gestión administrativa Gestión pedagógica/curric

ular


¿Cuáles son los principales cambios causados por el uso de las TIC en la

administración de los colegios?

70%

87%

48%

4%0%

25%

50%

75%

100%

Cambios en lasrutinas

administrativasrelacionadas con lavida escolar de los

estudiantes

Cambios en losprocedimientosadministrativosrelativos a la

organización de lavida funcional delos docentes yfuncionarios

Cambios en lasrelaciones con la

comunidad escolar

No ha generadoningún cambioadministrativo


¿Con qué frecuencia utiliza ud ... pedagógicamente?

76%

7% 9% 8%10%

27% 27%

12% 13%

53%

5%

19%

64%

33%

17%

12%

0%

25%

50%

75%

100%

Semanal Mensual Ocasional No lo utilizo

ComputadoresTVPizarraCelular (Movil)


¿En la planeación de su clase, cuántos de ustedes utilizan las TIC para...?

83%

68%

42% 45%

69%

3%

0%

25%

50%

75%

100%

Búsqueda dedistintasfuentes

Encontrarmaterialesdidacticos

Consultarespecialistas

Intercambiarexperienciascon colegas

otros colegios

ProducirMaterialesdidácticos

No utilizo paraplanear

Producción y colaboración


¿Cuántos tienen el objetivo de ... al utilizar las con sus estudiantes?

85%79%

73% 71% 68%

30% 26%

0%

25%

50%

75%

100%

Motivación Formar enValores / Etica

Enseñar ainvestigar

Facilitarentendimiento

Habilidades enel uso de TIC

Publicación(estudiantes)

Promovercolaboración


¿Qué actividades realiza para lograr estos objetivos?

66%

40%

23%17% 15% 12% 10% 9%

3% 2%0%

25%

50%

75%

Búsquedas enInternet

Presentarproyectos/tareas

Uso Softwareeducativo

Actividadesdidácticas en línea

Exploración libre Publicación enInternet

No utilizo elcomputador como

recurso

Comunicación ycolaboración

Comunidadesvirtuales

Diseño/Programación


Según el equipo gestor, el aula virtual...

70%

78%

50%

75%

100%

Incentiva a los estudiantes a asistir a clases Hace que muchos estudiantes se sientan másempoderados en su proceso de aprendizaje


¿Cómo evalua usted el desempeño de su colegio en el uso de las TIC en los

siguientes Objetivos?

27%68% 59%

32%

32%32%

59%

0% 9% 9%

73%

0%

0%25%50%75%

100%

Comopreparación a

nuestrosestudianteacceso

al mercado

Como Incentivopara que los los

niños de primariaasistan a las

clases

Para motivar a losjóvenes aterminar

bachillerato

Involucrar a lasfamilias (padres)

No es una prioridadpara nuestra IE

Queremos mejorar

Estamos satisfechoscon nuestro trabajoen esta área

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Education

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