Las tic y las nuevas realidades educativas

Integrantes:

Contreras TomasMachado Génesis

Para ( Bartolomé, 1989) las TIC son Losúltimos desarrollos tecnológicos

Para (Adell, 1997) Son un conjunto deprocesos y productos derivados de lasnuevas herramientas soportes de lainformación y canales de comunicación,relacionados con el almacenamiento,procesamiento y transmisión digitalizadade la información .

• Con las TIC el aprendizaje deja de se unaforma de comunicación unidireccional en laque el alumno percibe todos losconocimientos del profesor y se convierteen un proceso basado en la colaboración, yen el cual el profesor adopta el papel deguía más que el de fuente de información.

Con el uso de las TIC, podemos obtenercambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

Lineal → MultidireccionalEstático → DinámicoContenido → ExperienciaIndividual → ColaborativoTransmisión → Colaboración

Castaño C, Maiz I, Gorka Palazio (2007)

Este cambio en el aprendizaje se ha alcanzado,gracias a la utilización de las REDES SOCIALES enel proceso de enseñanza:

Blog

•Mensajería Instantánea•Mensajería Instantánea

Mensajería Instantánea

Espacios Sociales

Contenidos abiertos

Correos Electrónicos

Videoconferencias

Que nos permiten compartir, manipular e intercambiarinformación y opiniones mediante contenidos escritos,audiovisuales y multimediales.


Estas REDES SOCIALES, son herramientas yestrategias que emplea el docente para enriquecer suproceso de enseñanza.

Enseñanza virtual

Alfabetización digital

Ofrecimientos de cursos

Comunicación

Colaboración

Compartir conocimientos y experiencias

Apoyo

Trabajo en equipo


Presencial Distancia

Foros E- learning

Grupos M- learnig

Blog Ejemplos ( foros, blog, correo, videoconferencia)

M-learning (es utilizado en algunas actividades presenciales) B- learning

B- learning

Kin Morla Chiong Kongfook

DOCENTE

• Es un facilitador y mediador del aprendizaje

• Impulsor de nuevas experiencias

• Dispuesto a ofrecer sus conocimientos y viceversa

•Capaz de fortalecer supropio conocimiento através de orientaciones

ESTUDIANTE

• Se concibe como un participante, con ideas y puntos de vistas propios.

• Como un ser pensante y activo dentro del proceso

- Hanna (2002) considera que el uso de nuevasmetodologías puede ser de gran ayuda a la hora deaplicar las TIC en la enseñanza realizando una buenapráctica de calidad en la formación universitaria:

1 La buena práctica fomenta el contacto entre los estudiantes y los docentes.

2 La buena práctica da pie al feedback.

3 La buena práctica respeta la diversidad de talentos y las formas de aprendizaje.

4 La buena práctica desarrolla reciprocidad y cooperación entre los estudiantes.

Las TIC se han convertido en pilar fundamental de la sociedad

Conocimiento

Uso

Valeria Lino Flor, Las TIC en Educación, princess1989.wordpress.com

Internet como fuente general de información

Creación de paginas y sitios Web

El correo Electrónico como medio de comunicación

El procesador de texto como herramienta de aprendizaje

María Eugenia Santa Fe, Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje

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El aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales

Aplicaciones y materiales digitales

Programas para la creación de materiales educativos

Interacción multimedia y estrategias metodológicas inmateriales

María Eugenia Santa Fe, Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje

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La interactividad Comunicación y colaboraciónsincrónica y asincrónica Facilidad de la comunicación a distancia Comunicación electiva. Carácter multimedia

Violeta Lupaca, La importancia de las TIC en Educación, edithlupaca.wordpress.com

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Editabilidad y publicabilidadAccesibilidad de la informaciónAumento de las fuentes de consulta


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•Adicción y Aislamiento.•Cansancio visual. •Falta de conocimiento de los lenguajes. •Esfuerzo económico. •Disminución del habito de lectura•Estrés.


•Reducción a los sistemas informáticos. •Exigen una mayor dedicación. •Necesidad de actualizar equipos y programas•Esfuerzo económico


Las tic y las nuevas realidades educativas

Education

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