INCORPORACIÓN DE NUEVAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Entornos de aprendizaje tradicionales

Nuevos entornos de aprendizaje

Instrucción centrada en el docente

Aprendizaje centrado en el alumno

Estímulo de un solo sentido Estímulo multisensorial

Evolución por un único camino Evolución por múltiples caminos

Medio de aprendizaje único Multimedia

Trabajo individual Trabajo en equipo

Transmisión de información Intercambio de información

Aprendizaje pasivo Aprendizaje activo /exploratorio/basado en la investigación

Aprendizaje fáctico, basado en el conocimiento

Pensamiento crítico y utilización de la información en procesos de tomade decisiones

Respuesta reactivaContexto aislado y artificial

Acción proactiva/ planeadaContexto auténtico, del mundo real

“Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente.” Capítulo III “Las TICs en la formación docente. Planificación y desarrollo del Plan de estudios” UNESCO. Págs. 64-78

REFLEXIÓN

La introducción de las Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC’s) cambia las características de la enseñanza y el aprendizaje, en primer lugar se favorece la interacción de los estudiantes con el docente y con sus pares propiciando el trabajo colaborativo y la comunicación favoreciendo a la construcción de nuevos aprendizajes. Para lograr un verdadero aprendizaje utilizando la tecnología como herramienta es indispensable que el docente conozca los recursos con los cuales va trabajar en su grupo para poder orientar a los estudiantes, esto se facilitará si hay una planeación adecuada de las actividades; pretendiendo hacer de el alumno un ser autodidacta y competente en el manejo de herramientas en este caso tecnológicas.