Las Variables
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LAS VARIABLES
Dr. Juan Carlos Reyes Ulfe
DEFINICION:
• Son atributos, cualidades, características observables que poseen las personas, objetos, instituciones que expresan magnitudes que varían discretamente o en forma continua.
• Son atributos, cualidades, características observables que poseen las personas, objetos, instituciones que expresan magnitudes que varían discretamente o en forma continua.
• Son variables de las cosas, objetos: forma, color, tamaño, peso, conservación, antigüedad, etc.
• Son variables de las cosas, objetos: forma, color, tamaño, peso, conservación, antigüedad, etc.
• Las instituciones también poseen variables como: antigüedad, organización, eficiencia, magnitud,, productividad, etc.
• Las instituciones también poseen variables como: antigüedad, organización, eficiencia, magnitud,, productividad, etc.
DEFINICION OPERATIVA DE LAS VARIABLES:
La descripción de las variables debe permitir evaluar la adecuación entre:
- Los instrumentos utilizados
- Las variables elegidas
- Los conceptos teóricos descritos en el cuadro conceptual.
La descripción de las variables debe permitir evaluar la adecuación entre:
- Los instrumentos utilizados
- Las variables elegidas
- Los conceptos teóricos descritos en el cuadro conceptual.
La descripción operativa debe tener en cuenta dos clases de restricciones:
- Restricciones de acceso a los datos
- Restricciones de adecuación para la medición de los conceptos.
La descripción operativa debe tener en cuenta dos clases de restricciones:
- Restricciones de acceso a los datos
- Restricciones de adecuación para la medición de los conceptos.
PREPARÉMONOS A LOGRAR LOS SIGUIENTES OBJETIVOS
1. Conceptualizar la variable en proyectos de investigación
2. Identificar las diferentes clases de variables.
3. Operacionalizar variables.
1. Conceptualizar la variable en proyectos de investigación
2. Identificar las diferentes clases de variables.
3. Operacionalizar variables.
OBJETIVOS
DESARROLLEMOS LOS SIGUIENTES
CONTENIDOSCONTENIDOS
1. La variables
2. Clases de variables
3. Operacionalización de variables
1. La variables
2. Clases de variables
3. Operacionalización de variables
¿A QUÉ LLAMAMOS VARIABLE?
“Son conceptos abstraídos de la realidad y factibles de contrastarse” (Peña,D.)
Es todo factor mensurable es decir, susceptible de ser medido (Sánchez,H.)
Puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías.
RecordemosRecordemos
Ejemplo. La fiebre, la presión, la edad, el peso, el estado nutricional, el rendimiento, etc.
¿Cómo influye el Pensamiento Crítico en el nivel de comprensión de la lectura que presentan los alumnos del tercer grado de primaria en el distrito de Lurigancho, 2013?
Determinar la influencia del Pensamiento creativo en el nivel de comprensión de la lectura que presentan los alumnos del tercer grado de primaria en el distrito de Lurigancho, 2013.
El pensamiento reflexivo influiría directamente y en forma significativa en la comprensión de la lectura que presentan los alumnos del tercer grado de primaria en el distrito de Lurigancho, 2013.
LAS VARIABLES EN …
El Problema
Los Objetivos
La Hipótesis
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
POR SU UBICACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN
VARIABLE INDEPENDIENTE
VARIABLE INTERVINIENTE
Ejemplo:
Pensamiento crítico
Comprensión de la lectura
Edad
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
POR LA ESCALA DE MEDICIÓN QUE LECORRESPONDE
NOMINALES
ORDINALES
INTERVALARES
DE RAZÓN
Coloca a las unidades deestudio en categorías enbase a sus cualidades
Se determina la posición delas unidades de estudio enbase a un atributo.
Ubica a las unidades deestudio en intervalosregulares por sus atributos
Proporciona un verdaderopunto cero e intervalos regulares.
Ejemplo. La medición de la religión que profesan
Se utiliza porcentajes y se establecen comparaciones
Ejemplo. La medición del rendimiento escolar
Se utiliza la comparación y se establece un orden
Ejemplo. La Medición del aprendizaje
Se utiliza cualquier medida estadística.
Ejemplo. La Medición del peso.
Se utiliza cualquier medida estadística.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS
VARIABLES
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Es un procedimiento que permite verificar si las variables del estudio son mensurables o no
Permite definir conceptual y operacionalmente las variables.
Permite identificar las dimensiones e indicadores constituyentes de las variables.
Constituye la base para la elaboración de los Instrumentos de Recolección de los Datos en una población determinada.
Instrumentos de recolección de los datos o de Medición
Ítems o preguntas
Dimensiones e Indicadores)
Observación: Ficha de Observación según la Guía de Observación.
Cuestionario
ABARCA:
Experimento (pedagógico o de Laboratorio)
Prueba o Test
Dimensiones e Indicadores)
Entrevista a partir de la Guía de la entrevista.
Según las variables (dimensiones o indicadores)
PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR INDICADORESINDICADORES
Identificar la variable a medir
Reconocer las dimensiones, categoría o niveles
Establecer los componentes de cada dimensión.
Cada componente de la dimensión es un indicador
La palabras comunes son los indicadores
PASOS PARA EL PROCESO DEOPERACIONALIZACION
DE UNA VARIABLE
•Indicar la variable a medir.
•Conceptualizar la variable, llamada también definición conceptual.
•Establecer las dimensiones de las variables o variables contenidas en la definición conceptual.(Variables más epecíficas)
•Encontrar los indicadores de esas dimensiones (nivel de medición directa).
•Determinar las escalas de las variables (tipo de medición).
•Indicar los ítems relacionados en el instrumento.
•Indicar las posibles respuestas del instrumento.
PROCESO DE OPERACIONALIZACIONDE VARIABLES
Concepto
Definición Conceptual
Variable Teórica
Dimensiones
VariableEmpíricaIndicadores
Instrumento
Variables Definición Conceptual
Dimensiones Indicadores
Accesibilidad a los servicios de salud
Mayor o menor posibilidad de tomar contacto con los SS para recibir asistencia
Accesibilidad Geográfica Accesibilidad Económica Accesibilidad Cultural
Tiempo medido en horas y minutos que tarda una persona en trasladarse desde su domicilio al centro de salud Cantidad de dinero que gasta para recibir atención Disponibilidad económica para cubrir ese gasto Conocimientos sobre la atención que se da en centro de salud. Percepción del problema de salud
PROCESO DE OPERACIONALIZACIONDE VARIABLES
MEDICIÓN DE VARIABLES
La definición de las variables va a permitir conceptualizarla, establecer su naturaleza, niveles, escalas, alcances y su relación con la validez y la confiabilidad.
Medición es la clasificación de casos o situaciones y sus propiedades, de acuerdo a ciertas reglas lógicas. Asignación de números a las observaciones, de modo que los números sean susceptibles de análisis por medio de manipulaciones y operaciones de acuerdo a ciertas reglas.
En resumen, se refiere a la cualificación o cuantificación de una variable en estudio; Las variables se clasifican según la capacidad o nivel en que permiten medir los objetivos.
Identificar la variable a medir
Conceptualizar la variable a medir
comprensión de la lectura
Es la ubicación alcanzada por el alumno en cuanto al dominio de la comprensión de un texto y expresando su contenido con una adecuada demostración de los niveles de comprensión: Literal, inferencial y crítico creativos..
EJEMPLOEJEMPLO
1
2
Establecer la escala dicotómica que se usará en la medición
3
Nivel alto de Comprensión lectural
Nivel bajo de Comprensión lectural
Describir cuando la capacidad a medir se encuentra en una u otra categoría4
Fluidez en la lectura
Adecuada comprensión
Correcta inferencia
Excelente valoración
Insuficiente fluidez lectural
Inadecuada comprensión
Ausencia de inferencias.
Ausencia de criticidad.
Nivel alto de comprensión
Nivel bajo de comprensión
¿QUE SE ENTIENDE POR... ?¿QUE SE ENTIENDE POR... ?
Fluidez lectural
Que la lectura que realiza el lector tenga la suficiente vocalización, pronunciación, entonación y fluidez para que pueda ser escuchada por todos los oyentes.
Adecuada comprensión
Que el lector asimile personajes, hechos , situaciones , espacio tiempo y contenidos del texto leído
Correcta inferenciación
Que el lector extraiga con claridad los mensajes e intenciones del autor, de manera inductiva y deductiva.
Excelente valoración
Que el lector, exprese una adecuada opinión de la lectura.
Suficiente intensidad
Adecuada vocalización
Correcta pronunciación
Excelente entonación
Adecuada fluidez
Actitud positiva
Insuficiente intensidad
Inadecuada vocalización
Incorrecta pronunciación
Pésima entonación
Inadecuada fluidez
Actitud negativa
La palabras comunes son los indicadores5
INDICADORES INDICADORES
INTENSIDAD
VOCALIZACION
ENTONACION
PRONUNCIACION
Nivel alto de lecturaoral
Nivel bajo de lecturaoral
FLUIDEZ
ACTITUD
Ahora nos toca aplicarlo que hemos aprendido
hasta aquí
De tus indicadoresdepende el éxito
de tu investigación
Revisa las dimensiones e indicadores en tuanteproyecto y modifícalossi fuera necesario
ASPECTOS DE LA VALIDEZ EXTERNA
Validez de población Validez Ecológica
Factores que afectan a la validez ecológica
• Descripción correcta de la variable independiente• Interferencia de tratamientos múltiples• Efectos reactivos de la examinación• Efectos de las condiciones experimentales• Efecto Hawthorne• Efecto de la novedad y de desorganización• Efecto del experimentador