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LAUDE NEWSLETTER Lunes 30 ENERO – Volume 6, Issue 4 Editado por: Mr. C. Marchand – Subdirector del colegio U/15 CHICAS Y CHICOS BALONMANO Torneo organizado por Laude Enhorabuena a todos los jugadores LAUDE que participaron en el torneo femenino y masculino Inter Schools U / 15 de balonmano esta semana. El torneo fue amablemente organizado por LAUDE y nuestros niños y niñas tuvieron la oportunidad de competir y mostrar su buen nivel y su deportividad. Los partidos masculinos fueron espectaculares, todos los partidos estaban muy reñidos pero se las arreglaron para vencer a los tres colegios visitantes y se colocaron en primer lugar. Las chicas mostraron su mutuo compromiso y demostraron las estrategias y tácticas que habían estado practicando en las clases de educación física; Ganaron todos sus partidos, excepto uno y se situaron en una segunda posición. Los partidos disputados estuvieron muy nivelados. Jugar partidos contra otros colegios siempre permite a los niños experimentar el espíritu de equipo y obtener un sentido éxito. Estos beneficios se pueden alcanzar tanto si si se gana como si se pierde. Vamos LAUDE. Ms O. Garcia –Departamento de Educación Física ¡LA “FUERZA DE ARRASTRE”! Esta semana, los alumnos de Y9 han estado explorando los efectos de la "fuerza de arrastre" en objetos que caen. Armados con sólo un poco de plastilina y pasta de papel, nuestros alumnos han cronometrado cuánto tiempo tardan en caer las diferentes figuras a través de una mezcla viscosa, transparente. En general, la clase llegó a la conclusión de que los objetos puntiagudos, con una pequeña superficie, fueron los más rápidos, aunque todos tenían una masa similar. Esto demuestra que hubo menos fuerza de arrastre actuando sobre ellos. En conclusión, si podemos reducir la fuerza de arrastre sobre un objeto aumentará la velocidad a la que cae. Esta es la razón por la cual las aves de rapiña adoptan, tanto como les sea posible, una línea aerodinámica cuando caen en picado para coger su siguiente presa. Miss C Gaukrodger – Departamento de Ciencias ARTISTA DE LA GALERIA ATRIUM MARBELLA VISITA LAUDE Year 2 estuvo encantado de participar en un taller de la artista profesional Sol Felpeto y nos inspiró a todos mostrando algunas de sus increíbles obras de arte que han sido expuestas en varias galerías de Madrid, Barcelona y Marbella. Sol actualmente trabaja con la Galería ATRIUM en Marbella (https://atriumgallerymarbella.com/ Hicimos un mural, influenciado por la obra de Pablo Picasso, a quién estamos estudiando en nuestro tema "Personas famosas" en IPC. Sol demostró algunas técnicas de pintura diferentes, que más tarde pusimos en práctica nosotros mismos. Nuestra obra de arte será expuesta en breve en una zona de recepción. ¡Realmente disfrutamos del taller, y nos convertimos en artistas por un día! Miss Jade Gronow – Y2 LSA
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LAUDE NEWSLETTER Lunes 30 ENERO – Volume 6, Issue 4
Editado por: Mr. C. Marchand – Subdirector del colegio
U/15 CHICAS Y
CHICOS
BALONMANO
Torneo organizado por
Laude
Enhorabuena a todos los jugadores
LAUDE que participaron en el torneo
femenino y masculino Inter Schools U
/ 15 de balonmano esta semana. El
torneo fue amablemente organizado
por LAUDE y nuestros niños y niñas
tuvieron la oportunidad de competir y
mostrar su buen nivel y su
deportividad. Los partidos masculinos
fueron espectaculares, todos los
partidos estaban muy reñidos pero se
las arreglaron para vencer a los tres
colegios visitantes y se colocaron en
primer lugar. Las chicas mostraron su
mutuo compromiso y demostraron las
estrategias y tácticas que habían
estado practicando en las clases de
educación física; Ganaron todos sus
partidos, excepto uno y se situaron en
una segunda posición. Los partidos
disputados estuvieron muy nivelados.
Jugar partidos contra otros colegios
siempre permite a los niños
experimentar el espíritu de equipo y
obtener un sentido éxito. Estos
beneficios se pueden alcanzar tanto si
si se gana como si se pierde. Vamos
LAUDE.
Ms O. Garcia –Departamento de
Educación Física
¡LA “FUERZA DE
ARRASTRE”!
Esta semana, los alumnos de Y9
han estado explorando los efectos de
la "fuerza de arrastre" en objetos que
caen. Armados con sólo un poco de
plastilina y pasta de papel, nuestros
alumnos han cronometrado cuánto
tiempo tardan en caer las diferentes
figuras a través de una mezcla viscosa,
transparente. En general, la clase
llegó a la conclusión de que los
objetos puntiagudos, con una
pequeña superficie, fueron los más
rápidos, aunque todos tenían una
masa similar. Esto demuestra que
hubo menos fuerza de arrastre
actuando sobre ellos.
En conclusión, si podemos reducir la
fuerza de arrastre sobre un objeto
aumentará la velocidad a la que cae.
Esta es la razón por la cual las aves de
rapiña adoptan, tanto como les sea
posible, una línea aerodinámica
cuando caen en picado para coger su
siguiente presa.
Miss C Gaukrodger – Departamento
de Ciencias
ARTISTA DE LA GALERIA ATRIUM MARBELLA VISITA
LAUDE
Year 2 estuvo encantado de
participar en un taller de la artista
profesional Sol Felpeto y nos inspiró
a todos mostrando algunas de sus
increíbles obras de arte que han sido
expuestas en varias galerías de
Madrid, Barcelona y Marbella.
Sol actualmente trabaja con la Galería
ATRIUM en Marbella
(https://atriumgallerymarbella.com/
Hicimos un mural, influenciado por la
obra de Pablo Picasso, a quién
estamos estudiando en nuestro tema
"Personas famosas" en IPC. Sol
demostró algunas técnicas de pintura
diferentes, que más tarde pusimos en
práctica nosotros mismos. Nuestra
obra de arte será expuesta en breve
en una zona de recepción. ¡Realmente
disfrutamos del taller, y nos
convertimos en artistas por un día!
Miss Jade Gronow – Y2 LSA
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Editado por: Mr. C. Marchand – Subdirector del colegio
KS 2 INTER HOUSE
TORNEO DE CATCH BALL
El torneo KS2 Inter House Catch Ball
tuvo un buen comienzo el viernes por
la tarde. Todos los alumnos llegaron
puntuales y estaban entusiasmados
por ganar la competición. Fue
fantástico ver a más de 250 alumnos
disfrutando mientras demostraban su
buen nivel y el gran trabajo en equipo
y esfuerzo. Hubo una gran emoción
durante toda la tarde, los niños
jugaron brillantemente y apoyaron a
sus equipos con entusiasmo y alegría.
Enhorabuena a todos los alumnos y
profesores que participaron en este
torneo tan exitoso de Inter-House
Catch Ball. Felicitamos a FIRE House
que luchó para conseguir ser
coronado campeón de Inter-House
Catch Ball.
Ms. O. Garcia- Departamento de
Educación Física
GIMNASIA…¡FANTÁSTICO!
Todos nuestros jóvenes gimnastas de
Year 1 pasaron las semanas
anteriores del Inter House
Gymnastics aprendiendo,
practicando y perfeccionando sus
rutinas. Los niños se comportaron
magníficamente mostrando firmes
equilibrios, preciosas volteretas y
super saltos. Fue maravilloso ver a
todos los niños divirtiéndose mientras
saltaban en el trampolín y en esteras
enormes. Enhorabuena a Tierra, Aire,
Agua y Fuego, todos fuistéis los
ganadores. Vamos Laude.
Ms O. Garcia – Departamento de
Educación Física
LA CÚPULA MÁGICA
La pasada semana más de doscientos
de nuestros alumnos, entre Year 5 y
Year 8/Primero de Eso, tuvieron la
oportunidad de participar en una
actividad educativa fuera de lo
común.
Desde la dirección del colegio se
apreció desde el primer momento la
calidad del proyecto y el beneficio que
éste podría reportar a nuestros
alumnos, y no dudó en invertir en la
contratación de la empresa educativa:
"La Cúpula Mágica".
La Cúpula Mágica es un proyecto de
una empresa malagueña que tiene
como fin hacer que los estudiantes de
la provincia conozcan el Universo de
una manera diferente, al margen de
los libros de texto y de las
conferencias: es un cine educativo
móvil con proyecciones de 180 o 360
grados, con imágenes en 3D y un
equipo audiovisual digno de las
mejores películas.
Los alumnos entraron en una bóveda
de cinco metros y quedaron
completamente rodeados por la
pantalla donde se proyectaron
diferentes contenidos referidos a
nuestro planeta, al resto del Sistema
Solar y al Universo exterior.
Aprendieron a reconocer distintos
elementos en el espacio, como las
constelaciones principales y algunos
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planetas. Vieron con sus propios ojos
la superficie del Sol, viajaron sobre
cometas y volaron por los anillos de
Saturno: pudieron experimentar la
sensación de viajar por el Sistema
Solar e, incluso, lograron sortear algún
que otro asteroide que pasó sobre sus
cabezas.
Los alumnos disfrutaron a lo grande y
aprendieron cosas que de seguro
nunca olvidarán.
Mr. A. Gomez – Coordinador de ESO y
Bachillerato
EL ARTE DE PERSUADIR
Inspirados por los actuales acontecimientos en política internacional y el reciente lanzamiento del Club de Debate de Laude, nuestros alumnos de Inglés de Year 10 han estado perfeccionando sus técnicas persuasivas en redacción y oratoria. Los alumnos asumieron al reto y desarrollaron interesantes y eficaces discursos para convencer a sus compañeros de clase de por qué eran los candidatos ideales para varios papeles influyentes. Dieron los discursos, se votó y la alumna ganadora de una final entre cinco compañeros fue Aida Benet. ¡Enhorabuena a nuestro Year 10 y
estar atentos a nuestros futuros políticos para los próximos años! Ms A. Moody – Departamento de Inglés
MISIÓN A MARTE
El objetivo de la Misión Phoenix en Marte de la NASA era determinar si la superficie de Marte podría albergar vida. El trabajo del Phoenix Lander era excavar en la capa de hielo usando un brazo robótico y analizar la composición de suelo y hielo que quitó gracias a las más sofisticadas y avanzadas tecnologías enviadas a Marte.
Year 5LG se divirtió mucho esta semana haciendo el proyecto, siguieron detalladas instrucciones y construyeron su propio Globo impulsado modelo Phoenix Marte. Más tarde, pusimos a prueba nuestras habilidades como ingenieros, viendo
qué nave podía hacer un descenso motorizado hasta la zona de aterrizaje designada y aterrizar en posición vertical con su tren de aterrizaje. Por favor, observe las fotos. Mr. R. Lang-Gordon – Profesor de
Year 5
EL TIEMPO EN FS2
El tema este trimestre son los
diferentes tipos de clima. El tiempo
que ha habido recientemente ha sido
muy inusual, ya que hubo unas
cuantas semanas de fuertes lluvias
que causaron inundaciones en las
casas de muchas personas y esta
semana ha hecho mucho frío y ha
nevado. Algunas personas han estado
haciendo muñecos de nieve y ¡han
hecho guerras con bolas de nieve! Los
niños sugirieron todo tipo de
actividades divertidas para hacer con
tiempo frío y nevado. También
hablamos sobre qué ropa es la
adecuada para los diferentes tipos de
clima. Pueden ver en la fotografía que
todos llevamos ropa apropiada para
mantenernos calientes, con
sombreros, guantes y bufandas.
También estamos aprendiendo
acerca de las cuatro estaciones:
primavera, verano, otoño e invierno.
Cada estación tiene un tiempo
diferente y esto afecta a los animales,
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árboles y plantas. Por ejemplo, en
invierno, cuando hace frío, algunos
animales hibernan y los árboles han
perdido sus hojas, pero en primavera,
cuando hace más calor, las plantas
comienzan a crecer y los animales
tienen a sus crías.
Mire nuestra foto con la ropa de
invierno (arriba); Les mostramos parte
del trabajo que hemos estado
haciendo esta semana: muñecos de
nieve, el interior de un iglú y el
trabajo sobre A Perfect Day For It by
Jan Fearnley que es una historia sobre
cómo divertirse deslizándose en la
nieve en una montaña. ¡Esperamos
que todos se diviertan en la nieve
también!
Ms. S. Palmer – Profesora de FS2
¡LAUDE ROCKS!
En julio de 2016, Pawel Czuraj, alumno de A'Level del Laude San Pedro, actuó como guitarrista invitado con la cantante y compositora, profesora de Laude San Pedro, 'Surianne', en el popular programa de televisión 'Sessions' de Gibraltar. Observe cómo Pawel introdujo su propia magia,
complementando las canciones originales de la artista con secciones rítmicas de percusión y hermosos solos de guitarra. Estamos muy orgullosos de Pawel, que demuestra ser un guitarrista con mucho talento ¡con grandísimas facultades! Este es la primera parte de dos. ¡Diviértanse!
http://www.gbc.gi/tv/programmes/sessions-9 Miss S. Dalmedo – Departamento de
Artes Creativas
ABEJAS ROBOTS
EN YEAR 1
Después de una serie de investigaciones con las Abejas Robots, Yr1 se complace en confirmar que aprender es divertido y que es genial ser un ratón de biblioteca. Nos pusimos en marcha (a veces estrellándonos) y los niños empezaron a descubrir el placer de los algoritmos y la programación.
Los gritos de alegría y las risas se podían oír, cuando las Abejas Robots demostraron la importancia de las instrucciones claras ¡por no seguir la trayectoria prevista! Las Abejas Robots nos están ayudando también a aprender otros temas importantes. Trabajar en parejas nos dio la oportunidad de practicar esperar por turnos y compartir ideas. También descubrimos que cuando tu Abeja Robot se estrella en el circuito, es divertido formular un nuevo plan con un poco de ayuda de tus amigos. Mrs. M. Kirby – Profesora de Year 1
YEAR 3: VIAJANDO POR EL
MUNDO
Hemos comenzado nuestro nuevo
proyecto llamado "Lugares Diferentes,
Vidas Similares", en el que vamos a
fijarnos en los diferentes lugares y
costumbres de todo el mundo.
Comenzamos pidiendo a los niños que
trajeran cosas de sus países de origen
y explicaran el significado de ellos.
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Rayan trajo un tambor de Marruecos
y Zack algo de música marroquí;
Miranda trajo café de Portugal; Nico
una camisa de lana de Nueva Zelanda;
Nicolás y Abril mate, algunas fotos y
un libro de recetas de Argentina;
Polina trajo una muñeca matryoshka
o matruska de Rusia y Lewis trajo
"una falda para niños", conocida
como kilt, de Escocia. Por desgracia, le
quedaba pequeño y no tuvimos la
oportunidad de vérsela puesta, pero
también trajo una boina escocesa
(foto arriba).
La próxima semana vamos a salir a
San Pedro para identificar las
características de nuestra localidad
antes de comenzar a aprender un
poco más sobre la vida y la cultura de
la gente en lugares lejanos.
Esperamos ver que, aunque podamos
vivir en lugares muy diferentes
alrededor del mundo, nuestros
valores y metas, al fin, no son tan
diferentes.
Miss R. Woods – Profesora de Year 3
EL CAMINO MÁS LARGO
Durante las últimas dos semanas con
Yar 7 hemos estado estudiando las
medidas. Para la mayoría de ellos no
era algo nuevo hablar de metros,
gramos y litros. Se les ha enseñado
desde que eran jóvenes y en su vida
cotidiana miden con una regla, pero
yo quería que descubrieran una nueva
herramienta para mejorar su
educación de matemáticas. Así que
salimos y resolvimos algunos
problemas por un lado práctico y por
otro académico, transformando los
centímetros en metros o calculando
un área después de medir la longitud
de una mesa cuadrada. Lo que más
disfrutaron fue el aspecto práctico
con la rueda de tambor. Hicieron un
muy buen trabajo, entendiendo
perfectamente cómo funcionaba y
divirtiéndose ¡¡midiendo incluso más
longitud de lo que yo esperaba!!
Miss O. Pasquet – Departamento de
Matemáticas
¡SOY ARTE!
Los alumnos de Arte de Year 11 a
Year 13 tuvieron la fantástica
oportunidad, por cortesía de la
Galería Atrium de Marbella, de
participar en un taller de Arte
dirigido por el artista de Estepona,
Curro Leyton, el pasado martes 24 de
enero.
El artista compartió ejemplos de su
trabajo actual y anterior antes de
involucrar a los estudiantes en un
taller práctico con el tema central de
'Don Quijote'. La actual imagen
icónica de "El Quijote" de Curro, ha
sido adoptada por la American
Hispanic society en Nueva York y se
puede ver en la galería Muelle Uno en
Málaga. Todos los alumnos de Arte
que participaron, crearon su propia
interpretación de ' El Quijote' y sus
trabajos, junto con el modelo de
Curro, pronto se exhibirán en el
colegio.
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Editado por: Mr. C. Marchand – Subdirector del colegio
Ms. G. Rennie – Jefe de Artes
Creativas
CAMPEONATO DE CROSS
COUNTRY
Diez colegios de la Costa del Sol
participaron y se enfrentaron en el
reto de correr sobre una
combinación de terreno llano,
ondulado y desnivelado. Laude
consiguió un fantástico 4 º puesto
entre los diez colegios.
Fue un gran día y un campeonato
digno de repetir además de una
magnífica manera de terminar la
semana. Enhorabuena a Laude, de
parte de un muy orgulloso
Departamento de Educación Física.
Ms. O. Garcia – Depatamento de
Educación Física
YEAR 10
EMPRENDEDORES
En Business Studies, es muy importante que los alumnos tengan una idea de lo que realmente es dirigir asuntos de negocios y trabajar en equipo. También debemos asegurarnos de que nuestros alumnos sean conscientes de los problemas actuales del mundo moderno. El tema actual que estamos viendo es el repentino ataque al azúcar en nuestras dietas, especialmente al azúcar oculto en un alimento que esperamos que sea sano.
¡Aquí es donde arranca nuestro trabajo! Utilizaremos el conocido programa Apprentice de TV para dividir a nuestros alumnos en grupos rivales. Todos deben convertirse en sus propios jefes y jefes de departamento, a cargo de sus propias responsabilidades y trabajar en equipo. Deben crear un producto con bajo contenido en azúcares e investigar otros tipos de edulcorantes más naturales (lo que les permite desarrollar sus propias habilidades de investigación). El objetivo final es crear el producto basado en su
investigación y presentarla al grupo como un equipo, ¡como lo hacen los candidatos en el programa! Las empresas son dinámicas, por lo
que los alumnos deben estar al día en
tendencias sociales y problemas
actuales ... y ¡esto es mucho más
divertido que ver un documental!
Miss A. Garcia – Departamento de
Humanidades
IAIN MACINNES, TE
ECHAREMOS MUCHO DE
MENOS
En una nota más triste, uno de
nuestros ex-colegas, Iain MacInnes,
falleció inesperadamente a principios
de este año, en su casa de Elche.
Tenía 50 años. Iain trabajó con
nosotros en Laude durante tres años,
hasta 2013. Ocupó varios puestos de
responsabilidad dentro del colegio,
pero se le recordará con mucho cariño
por su papel como un excepcional
profesor de Matemáticas. Sus
alumnos y colegas le tenemos una
gran estima y le recordaremos
cariñosamente por su gusto por la
diversión y su maravillosa habilidad
para resolver problemas.
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Editado por: Mr. C. Marchand – Subdirector del colegio
Todos los que tuvimos el placer de
trabajar junto a Iain en Laude,
dirigimos nuestros pensamientos y
oraciones a sus amigos y familiares
El Equipo Directivo de Laude
YEAR 6 VISITA UN SPA
CON ¡2.000 AÑOS DE
ANTIGÜEDAD!
Year 6 tuvo un día perfecto para su
visita a ¡los baños romanos de
Guadalmina! De mano de nuestro
guía, Juan Carlos, descubrimos que las
ruinas son de hace 1.800 años y que
todavía se puede ver donde los
romanos solían bañarse y cómo las
piscinas estaban climatizadas.
Los esclavos eran utilizados para
añadir madera a los dos hornos bajo
el suelo y que calentaban las piscinas
de agua caliente primero. Después el
calor era capaz de llegar a la piscina
de agua templada donde los romanos
se sentaban y discutían de negocios y
de política. Finalmente vimos las
piscinas de agua fría y cómo se podían
desaguar en el mar cuando era
necesario. El agua dulce la traían
desde río más cercano por medio de
un acueducto. También tuvimos
tiempo para hacer un esbozo de las
ruinas y jugar cerca en el césped. ¡Una
mañana fantástica!
COMPETICIÓN DE FÚTBOL
INTER-HOUSE
La competición masculina de fútbol
contó con un gran número de
alumnos y con la introducción de
Year 6 a la junior secondary
competition. El día fue un éxito con
un gran partido jugado por todos los
grupos de secundaria. Los ganadores
finales, teniendo en cuenta los tres
grupos de edad, fueron los del equipo
Tierra. Muchas felicitaciones para
ellos y un gran agradecimiento a
aquellos profesores y alumnos que
ayudaron ese día.
Mr. M. Stacpoole –Departamento de
Educación Física
EL REINO ANIMAL EN EYFS
Early Years and Foundation Stage 1 están disfrutando con su tema sobre los animales. Estamos aprendiendo
cómo cuidar de las mascotas; estamos descubriendo dónde viven los diferentes animales desde granjas a selvas y estamos descubriendo que algunos animales están extinguidos y cómo necesitamos proteger a los animales para asegurar que permanezcan en nuestro planeta. Nos estamos divirtiendo y aprendiendo en nuestras “rol play áreas”. Los veterinarios están consiguiendo que los animales enfermos mejoren y en nuestra tienda de mascotas estamos comprando todas las cosas que necesitamos para mantener a nuestras mascotas felices y saludables.
Miss Fiona y Miss Sharon – Profesoras de EYFS
INVESTIGANDO EL
SONIDO EN YEAR 4
A pesar de que a Miss Middleton le
diera dolor de cabeza, Year 4 tuvo
una divertida mañana investigando
el sonido. Descubrimos que el sonido
viaja en ondas y se forma cuando algo
se golpea, causando una vibración. El
sonido se oía a través de las
superficies, el espacio dentro de un
globo e incluso cuando la distancia
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Editado por: Mr. C. Marchand – Subdirector del colegio
aumentaba. Las vibraciones se podían
ver al golpear un tambor, las lentejas
saltaron y podíamos sentir en
nuestros oídos fuertes vibraciones al
golpear ¡una cuchara atada con lana!
Después de nuestras primeras
investigaciones, fuimos a aprender
exactamente cómo funciona el oído y
etiquetaron los diagramas para su
visualización. Nos preguntamos si
usted sabe lo que significan: cóclea,
canal auditivo, nervio auditivo,
huesecillos del oído.
Ms. C. Middleton – Profesora de Year
4
¡EL AMOR ES LA
CURACIÓN!
Uno de los problemas a los que se que enfrentan todos los colegios es el del acoso escolar. Los agresores sólo tienen poder si son apoyados, ya sea
reuniendo seguidores o apoderándose de su víctima. Los acosadores se convierten en agresores porque tienen baja autoestima, poca autocompasión y falta de habilidades para afrontar el miedo al rechazo, sentimientos de poca valía, de fracaso y de perder el control. Una persona que se ama y valora tal como es, tendrá demasiado amor propio como para no intimidar a otro. Las víctimas a menudo son atacadas porque tienen baja autoestima y baja autocompasión, lo que les impide defenderse por lo que son. Algunos tienen miedo de pedir ayuda y apoyo, por lo que siguen siendo vulnerables. La enseñanza de la autoestima, la compasión de sí mismo, la amabilidad y el respeto, están en el centro de nuestro sistema de valores escolares y ofrece una solución no sólo para tratar las cuestiones de comportamiento individual relacionado con el acoso, sino para desarrollar sistemas basados en valores positivos centrados en el corazón, un sistema de límites y una política de no intimidación. Si su hijo es una víctima, exhibe
conductas de acoso o está apoyando
el comportamiento de intimidación,
puede haber un cambio desde hoy
recordándoles por qué los ama, lo que
le gusta de ellos y por qué está
orgulloso de ellos. Puede preguntarle
a su hijo de qué se siente orgulloso de
sí mismo, qué es lo que les gusta de sí
mismo y lo que más aprecian. Esto
importa mucho más que cualquier
cosa que pueda decirles o hacerles un
“matón” y es importante que estas
afirmaciones positivas permanezcan
sólidas. Sentirse apoyado y amado no
va a parar el acoso, pero puede
reducirlo y puede apoyar a una
víctima para que siga queriéndose tal
y como es.
Ms. A. Behan – Intervention Specialist.
LUCHANDO POR MI
SUEÑO
Durante las vacaciones de Navidad
¡estuve con QPR! El 1 de enero,
Costa Unida CF me dio una gran
oportunidad para acompañar al
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primer analista del equipo Vinny
North, en el campo de
entrenamiento Queens Park Rangers
FC en Harlington. La experiencia fue
estupenda y disfruté estando con los
dos analistas e incluso tuve la
oportunidad de conocer ¡a todos los
jugadores y personal del primer
equipo! Durante todo el día Ian
Holloway y su equipo de entrenadores
fueron muy amables conmigo y
cuando Vinny me presentó a los
jugadores y al staff dijo "Este es el
español Tom!", creando un buen
ambiente en el entrenamiento. Los
futbolistas y entrenadores seguían
entrando y saliendo de su oficina
porque QPR tenía un partido el día 2
contra Ipswich Town. Durante el día
estuvieron analizando al oponente;
jugadas ensayadas (penaltis, tiros
libres, córners), la formación en que
juegan, sus jugadores claves y
cualquier importante influencia que
Ipswich tuvo sobre los equipos
contrarios con los que había jugado
esta temporada. Los dos analistas
pondrían una presentación para los
jugadores y el personal.
Más tarde, vimos su sesión de
entrenamiento y almorzamos con el
personal. ¡Conseguí sentarme junto a
Ian Holloway! Por cierto, ¡es un
hombre muy agradable!
Mientras estuve allí, Vinny me dio un
trabajo: analizar a los dos centrales
del QPR Ryan Manning (que hizo su
debut en el Campeonato el 31 de
diciembre contra los Lobos) y Sandro.
Comparé a los dos y basé mi análisis
en: pases, actitud hacia el juego, lo
bueno que eran tácticamente, la
forma de su cuerpo recibiendo la
pelota, lo bien que estaban en el
último tercio y finalmente en la
defensa.
Después de presentárselo al final del
día creo que estaba contento con mi
trabajo.
El 2 de enero fue el partido. QPR vs
Ipswich Town. Fue un gran partido en
Loftus Road. Al comienzo del
encuentro ví a Vinny terminar su
trabajo y junto al otro analista, Sam,
tenían que hacer una presentación en
el último minuto al personal técnico y
a los jugadores en los vestuarios.
Después de eso, Sam me sacó y
¡paseamos por el campo! Luego tuve
que ayudarle a configurar la cámara y
todas las otras cosas técnicas que se
necesitaban.
¡Era hora de comenzar! El ambiente
en Loftus Road era electrificante! Sin
embargo, el trabajo de un analista en
el día del partido fue bastante duro,
ya que tenía que ver el juego en vivo y
trabajar en el ordenador al mismo
tiempo. Me pareció difícil fijarse e
introducir los datos en el ordenador y
gestionar todo lo que estaba pasando,
sobre todo las estadísticas
establecidas en mi trabajo que
consistía en codificar y analizar a QPR.
A pesar de tanto trabajo, fue otro
gran día en QPR y ¡fue genial verlos
ganar 2-1! Después de mis dos días de
experiencia laboral, llegó el fin, Vinny
me acompañó a la sala de jugadores
donde ¡mi familia había visto el juego!
Esto era algo que no sabía, así que fue
genial ¡verlos después del partido!
Me gustaría reiterar que ¡el tiempo
que pasé en QPR ha sido un gran
honor y es algo que nunca olvidaré!
También quiero agradecer a Costa
Unida CF, el club con el que me
entreno, la gran oportunidad que me
ha dado!
Por Tom Lam –Alumno de Year 11
