Uso didáctico de laWeb 2.0

Msc. Sandra Valdiviezo Carhuachinchay

Web 2.0

Llamada Red SocialMayor interacciónContenidos atractivosRedes SocialesConverge: Usuarios, servicios, medios y

herramientas

Características de la Web 2.0

Los datos se insertan y extraen fácilmente.Recursos gratuitos (generalmente)Los usuarios son los principales generadores

de contenidoTodo (usuarios y contenidos) se pueden

interconectar entre sí: red“Arquitectura de participación” Tim O´ReillyBasada exclusivamente en la WebDiseño sencillo y práctico.

La Web 2.0 en

Educación

La filosofía de la web 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio.

Si la docencia y el proceso de enseñanza – aprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colaborativa del conocimiento.

Por otra parte los docentes nos encontramos hoy frente a una generación de nativos digitales, que han nacido y crecido en la era de internet, que necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la sociedad de la información

Servicios y Aplicaciones Web 2.0

RSS Really Simple Syndication - Sindicación realmente simple)

Weblogs: Los blogs se conciben, en general, como diarios personales, pero en muchas ocasiones suelen ser temáticos

Podcast: es un archivo de audio subido en formato MP3

Wikis: Las Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos

Redes Sociales: son sitios o espacios en la red Internet que cuentan con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y permiten la creación de comunidades de personas en que se establece un intercambio dinámico por diferentes motivos

Uso didáctico de la Web 2.0

Implica nuevos roles para profesores y estudiantes orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender...

Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes

Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.

Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.

Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.

Potencial de la

Cuenta Google

Cuenta de Google es el mecanismo más sencillo para acceder a prácticamente todos los servicios de Google que requieren un nombre de usuario y una contraseña. Sin embargo, en estos momentos, crear una cuenta de Google no permite acceder automáticamente a Gmail.