Lección 12: Descenso por la madriguera

Laura Fernández2013/14

6º de primaria

• Alicia empezaba a estar harta de seguir tanto rato sentada en la orilla junto a su hermana. Mientras tanto Alicia estaba pensando de si hacer una guirnalda de margaritas le compensaría las molestias de incorporarse y coger margaritas cuando de pronto un conejo se le apareció

Resumen

Vocabulario: Sentido propio y sentido figurado

• Una palabra o una frase pueden tener diferentes sentidos según la situación en la que se utilicen. Decimos que se usan en sentido propio cuando mantienen su significado literal, es decir, el significado que tienen habitualmente; y se usan en sentido figurado cuando se apartan de este significado.

• Si decimos "en casa tengo cuatro gatos", la frase tiene un sentido propio. Pero si decimos "Al espectáculo acudieron cuatro gatos", significa que fueron muy pocas personas. Está en sentido figurado

• El sonido de la z se representa con la letra c delante de las letras e, i. Ejs.: Ezequiel, Zebedeo, Nueva Zelanda, También se escriben con z algunas palabras como zigzag, zipizape y nazi.

• Se escriben con z algunas palabras acabadas en -ción se en algunas palabra de la misma familia léxica aparece en el grupo-ct. Ejs.: inyector-interjección, redactor-redacción.

• También se escriben con cc las palabras accésit, accesorios, acceso accidente.

Ortografía: Palabras con -c-, -cc-, -z,-d.

Ortografía: Palabras con -c-, -cc-, -z,-d.(II)

• La segunda persona plural del modo imperativo(que expresan una orden)termina en -d. Ejs.: caminad, seguid

• Las oraciones que tienen predicado verbal son las que llevan un verbo que no es copulativo (ser, estar, parecer). Estos verbos se llaman predicativos.

Los verbos predicativos pueden ser.Transitivos: los que completan su significado con un

completo directo. Ejs.: partir (el jamón); arreglar (la habitación); encender(la lámpara).

Intransitivos: los que no necesitan ir acompañados de ningún complemento para que su significado sea complemento. Ejs.: descansar, dormir, vivir

Gramática: complemento directo e indirecto

Gramática: complemento directo e indirecto (II)

• En la oración, las palabras que complementan el verbo transitivo hacen la función de complemento directo (CD). Puede ir sin preposición o precedido de la preposición a.

• Ejs.: Pablo come una manzana. Pablo invita a su amigo.

Gramática: complemento directo e indirecto (III)

• Las palabras que complementan al verbo e indican a quién va destinado la acción de este hacen la función de complemento indirecto(CI). Este complemento va siempre precedido de la preposición a.

• Ejs.: Pusieron la vacuna a todos los niños. Compró el fiambre a la charcutera.

1.Copia y completa las siguientes oraciones conc, z, d, ct o cc:

El plural de pez es pecesEl redactor jefe de l periódico reunió a sus

compañeros de redacción.El conductor del coche provocó el accidente

Ejercicios

Ejercicios

2.Completa estas oraciones con un complemento directo:El dromedario tiene una jorobaVíctor limpia tu cuartoLos ratones comen quesoMi madre hizo una muñeca de gomaeva

Ejercicios4.Analiza sintácticamente-Compró una tarta a Isabel. (Él) sujeto elíptico

- Él compró los cuadernos al librero

verbo comp.directo

Compl. indirec.

suj.

verbo Comp. directo comp.indirec.

Vuelvo atrás

Completa las palabras con b o con v:Biberón albahaca evitarInventar abeja hierbaHabitación excesivo ave

Vuelvo atrás

Copia y completa las siguientes oraciones con g o j:Ella tejía un jerseyTomaré jamón de gabugoEl consejero dejó el coche en el garajeEl cirujano le recibió en urgencias

Vuelvo atrás

Completa estas palabras con ll o y:Cremallera apoyarás rolloInyección cabello orgullo