Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones,

recuadros y palabras clave: para buscar

información.

1. Lectura de familiarización.

Es importante antes de leer un texto; tener una idea sobre su posible cont

enido. La lecturade familiarización nos permite imaginarnos de quese ha

blara en un texto y también nos ayuda avalorar la información queeste pr

esenta; sin necesidad de realizar una lectura completadeel.Para llevar a

cabo esta lectura, se recomiendan los siguientes pasos:

Revisa el texto;

1. Observar: fotografías, imágenes, letras negritas y cursivas. Todos esto

s elementos pueden servir para resaltar la información o ideas más releva

ntes.

2. Leer el título y subtitulo.Estos nos indican el tema que abordara el tex

to. Observa si algunas palabras se relacionan con lasimágenes o fotografí

as.

3. Formularse preguntas sobre el texto.

4. Leer el primer y último párrafo completos, ya que en ellos empiezan

o terminan por abordar el tema del texto.

A continuación se te presentan y resaltan los elementosde un textoen un

a ilustración:

a) Imágen de texto: el agua.

(Anónimo. www.semarnat.gob.mx).

2. Índices.

Es una lista ordenada que muestra los capítulos, materias u otros elemen-

tos de un libro o texto, etc. Por ejemplo:

b) Índice.

(Silvia Bernal (2009) Manual de capacitación en radio. Proyecto Unesco-APCOB. Usando TICs para la promoción de la Cultura

Chiquitana).

3. Recuadros

Estos se pueden presentar como tablas o cuadros en los texto, resaltando

o clasificando la información. En la imagen que sigue podemos ver un

ejemplo de esto:

c) Imagen de recuadros.

(Anónimo: www.semarnat.gob.mx)

4. Palabras clave

“Las palabras clave son aquellas que nos dan una idea general del

contenido del texto, nos orientan y ayudan a precisar el asunto que se

está desarrollando en el mismo. Muchas veces las palabras clave que

encuentras en el título y subtitulo pueden repetirse a lo largo del texto.

Esto te ayudara a reconocerlas y a asociarlas con el mensaje que el texto

pretende transmitir”1. En la siguiente imagen podemos ver un ejemplo de

palabras clave:

d) Imagen del texto: la comunicaciòn humana.

Ahora ya sabes lo que tendrás que hacer antes de elegir un texto para

buscar información adecuada a lo que estas investigando, para después

leerlo y utilizarlo finalmente. Y en conclusión vemos que revisar los

elementos de un texto (sin leerlo) se llama lectura de familiarización.

Ruiz Franco Dulce María. FES-A, UNAM; Méx., 2013.

Fuentes Bibliográficas:

Torgal, F. L., et al. (2008) Curso de Portugués. Comprensión de lectura. Primer Nivel. UNAM: México.

Fuentes gráficas:

a)Imágen de texto: el agua. Silvia Bernal (2009) Manual de capacitación en radio. Proyecto Unesco-APCOB. U

sando TICs para la promoción de la Cultura Chiquitana. UNESCO: Santa. Imagen encontrada en:http://tooltec

a.files.wordpress.com/2013/04/manual_de_radio.pdf

b).-Imagen de índice: Anónimo. Imagen encontrada en:

http://www.semarnat.gob.mx/informacionambiental/documents/sniarn/pdf

/yelmedioambiente/version_2008/4_agua_v08.pdf .

c)..Imagen de recuadros. Anónimo. Imagen encontrada en: http://www.mcgraw-

hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171527.pdf .

d).Imagen de comunicación Humana.Ruiz J. S., et all(2002)El cuerpo y los sentidos. UDICOM. CEIP. Imagen

encontrada en: http://www.educarm.es/udicom/unid2/program2.pdf .

1 (Torgal, F. L., et al. 2008, p 31).