LECTURA Y LECTURA Y CARACTERIZACIÓNCARACTERIZACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO INSTITUCIÓN EDUCATIVA “PEDRO VICENTE ABADÍA”VICENTE ABADÍA”

SEDE “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”SEDE “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS”

MAESTROS EN MAESTROS EN FORMACIÓNFORMACIÓN

Jorge Luis Hernández ParraJorge Luis Hernández Parra

Juan José Romo GarcíaJuan José Romo García

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

El presente documento es una mirada detallada al contexto El presente documento es una mirada detallada al contexto que rodea a la sede Francisco José de Caldas de la que rodea a la sede Francisco José de Caldas de la Institución educativa Pedro Vicente Abadía del municipio de Institución educativa Pedro Vicente Abadía del municipio de Guacarí.Guacarí.Dicha recopilación es hecha con el fin de entrenar las Dicha recopilación es hecha con el fin de entrenar las facultades observadoras de los alumnos en formación que facultades observadoras de los alumnos en formación que van a la practica pedagógica investigativa por primera vez. van a la practica pedagógica investigativa por primera vez. También es un registro de los fenómenos que se pueden También es un registro de los fenómenos que se pueden observar en los niveles de preescolar (hoy llamada observar en los niveles de preescolar (hoy llamada educación inicial) y de cómo convergen los actores del aula educación inicial) y de cómo convergen los actores del aula para alcanzar los objetivos que conlleven al aprendizaje de para alcanzar los objetivos que conlleven al aprendizaje de los niños.los niños.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Reconocer y caracterizar inicialmente los Reconocer y caracterizar inicialmente los elementos que convergen en el aula con el elementos que convergen en el aula con el fin de formar actitudes y aptitudes practicas fin de formar actitudes y aptitudes practicas en los maestros en formación que los ayuden en los maestros en formación que los ayuden en su posterior desempeño laboral.en su posterior desempeño laboral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Observar el desarrollo de las jornadas de clase de Observar el desarrollo de las jornadas de clase de un grupo de preescolar en la sede asignada.un grupo de preescolar en la sede asignada.

Consultar con el personal docente, directivo y Consultar con el personal docente, directivo y fuentes externas a la sede a cerca del fuentes externas a la sede a cerca del funcionamiento y estructura de esta.funcionamiento y estructura de esta.

Redactar los aspectos relevantes de las sesiones en Redactar los aspectos relevantes de las sesiones en una descripción de los elementos y relaciones de una descripción de los elementos y relaciones de estas. estas.

Reconocer los problemas y situaciones presentes Reconocer los problemas y situaciones presentes en el recinto educativo para su posterior estudio en en el recinto educativo para su posterior estudio en próximas visitas.próximas visitas.

ANTECEDENTESANTECEDENTESLa Escuela Nº 24 “Francisco José de La Escuela Nº 24 “Francisco José de Caldas” fue creada mediante la Caldas” fue creada mediante la resolución Nº 06448 del 20 de Febrero resolución Nº 06448 del 20 de Febrero de 1969 con el nombre de “IV de 1969 con el nombre de “IV Centenario” por la Junta de acción Centenario” por la Junta de acción comunal del mismo barrio que ayudó a comunal del mismo barrio que ayudó a la construcción junto con los auxilios la construcción junto con los auxilios del gobierno departamental de la del gobierno departamental de la época.época.

5 años después en 1974 toma el 5 años después en 1974 toma el nombre de “Francisco José de Caldas” nombre de “Francisco José de Caldas” en honor al prócer de la patria.en honor al prócer de la patria.

Ubicación y PerfilUbicación y PerfilSe encuentra ubicada en la Calle 5ª # 2B – 100 del Barrio IV Se encuentra ubicada en la Calle 5ª # 2B – 100 del Barrio IV Centenario del municipio de San Juan Bautista de Guacarí.Centenario del municipio de San Juan Bautista de Guacarí.

La sede hace parte de la Institución Educativa Pedro Vicente La sede hace parte de la Institución Educativa Pedro Vicente Abadía de Guacarí. Es de carácter mixto. Abadía de Guacarí. Es de carácter mixto.

Pertenece al núcleo educativo 080 “Miguel de Cervantes Pertenece al núcleo educativo 080 “Miguel de Cervantes Saavedra” inscrito al distrito educativo Nº 4 de Guadalajara de Saavedra” inscrito al distrito educativo Nº 4 de Guadalajara de Buga.Buga.

El número de inscripción ante la secretaria de educación es El número de inscripción ante la secretaria de educación es 04075017. El código ante el DANE es 17631800327 y su patente de 04075017. El código ante el DANE es 17631800327 y su patente de sanidad G-022 del 17 de Enero de 1996.sanidad G-022 del 17 de Enero de 1996.

En la actualidad es un establecimiento oficial que ofrece a la En la actualidad es un establecimiento oficial que ofrece a la comunidad los niveles de preescolar y básica primaria hasta el comunidad los niveles de preescolar y básica primaria hasta el grado tercero, en calendario A. Funcionan dos jornadas: Mañana grado tercero, en calendario A. Funcionan dos jornadas: Mañana (6 grupos de 7:00 AM a 12:30 PM) y tarde (6 grupos de 12:30 PM a (6 grupos de 7:00 AM a 12:30 PM) y tarde (6 grupos de 12:30 PM a 06:00 PM). Los 12 grupos suman 320 estudiantes entre 148 niños y 06:00 PM). Los 12 grupos suman 320 estudiantes entre 148 niños y 172 niñas.172 niñas.

PLANO DE LA SEDEPLANO DE LA SEDE

SALÓNSALÓN SALÓNSALÓN

SALÓNSALÓN SALÓNSALÓN

SALÓNSALÓNSALÓNSALÓN SALÓNSALÓN

MATERIALESMATERIALESCOOR.COOR.

POBLACIÓN ESTUDIANTIL, POBLACIÓN DOCENTE Y POBLACIÓN ESTUDIANTIL, POBLACIÓN DOCENTE Y DISTRIBUCIÓN DE GRUPOSDISTRIBUCIÓN DE GRUPOS

PROCESOS INSTITUCIONALESPROCESOS INSTITUCIONALES

OrganizacionesOrganizacionesEn la sede se manifiestan los siguientes grupos:En la sede se manifiestan los siguientes grupos: Aso padres (asociación de padres de familia)Aso padres (asociación de padres de familia) Concejo de estudiantesConcejo de estudiantes Consejo directivoConsejo directivo Consejo académicoConsejo académico

JORNADA DE ESTUDIOJORNADA DE ESTUDIO En la mañana de En la mañana de 7:00 AM hasta las 12:30 PM para preescolar7:00 AM hasta las 12:30 PM para preescolar 7:00 AM hasta las 01:00 PM para primero, segundo y 7:00 AM hasta las 01:00 PM para primero, segundo y

tercerotercero

En la tarde de En la tarde de 12:30 AM hasta las 06:00 PM para preescolar12:30 AM hasta las 06:00 PM para preescolar 12:00 AM hasta las 06:00 PM para primero, segundo y 12:00 AM hasta las 06:00 PM para primero, segundo y

tercero tercero

Grados que atiendeGrados que atiende De preescolar hasta tercero de básica De preescolar hasta tercero de básica

primariaprimaria

Modelo pedagógicoModelo pedagógico Ambiental, de la Institución Pedro Ambiental, de la Institución Pedro

Vicente AbadíaVicente Abadía

Espacios institucionalesEspacios institucionales Sala de computo con Internet y 25 equiposSala de computo con Internet y 25 equipos 6 salones 6 salones Patio en cementoPatio en cemento Patio con zonas verdesPatio con zonas verdes Enfermería Enfermería CoordinaciónCoordinación Baterías sanitarias diferenciadasBaterías sanitarias diferenciadas

Medios de comunicación Medios de comunicación Internamente están la comunicación oral, Internamente están la comunicación oral,

las carteleras y los memoslas carteleras y los memos Externamente están las notas en los Externamente están las notas en los

cuadernos de los niños y una hoja que cuadernos de los niños y una hoja que se coloca en la puerta para informar a los se coloca en la puerta para informar a los padres en caso de salida temprana o un padres en caso de salida temprana o un evento programado.evento programado.

Proyectos pedagógicos transversalesProyectos pedagógicos transversales

La sede cuenta con los siguientes proyectos La sede cuenta con los siguientes proyectos articulados:articulados:

Proyecto PRAESProyecto PRAES Educación sexualEducación sexual Gestión de riesgoGestión de riesgo Paz y democraciaPaz y democracia EtnoeducaciónEtnoeducación

Además la Institución educativa Pedro Vicente Además la Institución educativa Pedro Vicente Abadía adopta en todas sus sedes el proyecto Abadía adopta en todas sus sedes el proyecto de las 5s. de las 5s.

Muchas gracias, sabemos que las Muchas gracias, sabemos que las imágenes solo pueden dar una idea de la imágenes solo pueden dar una idea de la hermosa experiencia que representó hermosa experiencia que representó para nosotros compartir con los niños.para nosotros compartir con los niños.