3Primaria

LECTURAS

Carmen Gil

Palabrasmágicas

El libro de lecturas Palabras mágicas para tercer curso de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence.

TEXTO Carmen Gil Araceli Calzado (actividades)

ILUSTRACIÓN Cinta Arribas, Gómez, Teresa Martí, Estelí Meza, Marco Pardo, Ana Pez, Susana Rosique, Mariana Ruiz Johnson y Marina Sanchís

EDICIÓN Lydia Molina

DIRECCIÓN DEL PROYECTO Maite López-Sáez

Dirección de arte: José Crespo

Proyecto gráfico: Portada: Marco Pardo Interiores: Paco Sánchez

Ilustración de portada: Marco Pardo

Jefa de proyecto: Rosa Marín Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda

Dirección técnica: Jorge Mira

Coordinación técnica: Jesús Muela y Raquel Carrasco Confección y montaje: Lydia Molina Corrección: Vicente Camacho, Nuria del Peso y Carmen Ríos

© 2018 by Santillana Educación, S. L.Avda. de los Artesanos, 6 28760 Tres Cantos, MadridPRINTED IN SPAIN

ISBN: 978-84-680-4300-5CP: 896979Depósito legal: M-17332-2018

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra.

¿Sabías que la lectura tiene el poder de teletransportarnos? Con la magia de las palabras, en un pispás podemos navegar como grumetes en un barco pirata, volar de paquete en la escoba de una bruja o acompañar a un hada novata que, en vez de convertir un sapo en príncipe, lo transforma en huevo frito. ¿Quieres probar? Solo tienes que concentrarte, leer con atención y pronunciar en voz alta las palabras mágicas. Así conseguirás viajar a lugares fascinantes y conocer a personajes requetedivertidos. ¡Y todo sin moverte de la silla!

Leer… Es viajar, y no en avión,

coche, barco, tren ni moto, a cualquier lugar remoto

sin moverte del sillón.

Es trasladarte al futuro o pasear de la mano por el pasado lejano sin necesitar conjuro.

Escuchar con atención esas historias aladas

que, con palabras calladas, vuelan hasta el corazón.

Es refugio y es consuelo, como el cálido achuchón que, con sabor a canción, te da una nube del cielo.

La lectura es compañera, esa amiga singular

con la que puedes contar, hogar que acoge y espera.

Carmen Gil

Palabras mágicas

ÍNDICE

UNIDAD 1. El reino de las hadas .....................................9Narración. El hada Olivia ....................................................................10Poemas y adivinanzas ..........................................................................16Diario. Diario de un hado ....................................................................18

UNIDAD 2. Una noche monstruosa ...............................21Narración. El fantasma que no sabía decir que no .......22Poemas y adivinanzas .........................................................................28Cómic. Rudolf se ha perdido ......................................................... 30

UNIDAD 3. Una granja muy animada ...........................33Narración. La oveja Bruna ................................................................34Poemas y adivinanzas ........................................................................ 40Chistes cortos. Animales y animaladas ................................42

UNIDAD 4. ¡Al abordaje! ............................................... 45Narración. La pirata Celestina .......................................................46Poemas y adivinanzas .........................................................................52Carta. Mensaje en una botella ......................................................54

Texto teatral. Mejor juntos ............................................................... 57

UNIDAD 5. Entre castillos .............................................. 61Narración. Aspirante a caballero .................................................62Poemas y adivinanzas .........................................................................68Leyenda. La princesa Akafala ........................................................70

UNIDAD 6. De visita en África ......................................73Narración. Una paloma en la sabana .......................................74Poemas ........................................................................................................... 80Texto informativo. Animales muy curiosos ........................82

UNIDAD 7. Brujilandia ................................................... 85Narración. Las aprendices de bruja ...........................................86Poemas y adivinanzas .........................................................................92Entrevista. La bruja Gabriela ..........................................................94

UNIDAD 8. En el fondo del mar ....................................97Narración. Historias encadenadas .............................................98Poemas y adivinanzas ...................................................................... 104Cuento noruego. El molinillo mágico .................................... 106

UNIDAD 9. La aldea de los duendes ..........................109Narración. ¡Somos los mejores! ................................................. 110Poemas y adivinanzas ........................................................................116Noticias ...........................................................................................................118

UNIDAD 10. Viajando por el espacio ........................... 121Narración. Rumbo a la Tierra .......................................................122Poemas ..........................................................................................................128Biografías .................................................................................................... 130

UNIDAD 11. El mundo de los cuentos ......................... 133Narración. El cuento al revés .......................................................134Poemas y adivinanzas ...................................................................... 140Cuento tradicional. El traje nuevo del emperador .......142

UNIDAD 12. La magia de la escuela ...........................145Narración. ¡Menudo duende! ....................................................... 146Poemas y adivinanzas .......................................................................152Fábula. El zorro y la cigüeña .........................................................154

Texto teatral. ¡Vaya verbena! ........................................................ 157

Destrezas de comprensión lectora

DESTREZASUNIDADES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Identificación del tiempo y del lugar ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Identificación y análisis de los personajes

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Reconocimiento de la secuencia temporal

✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Reconocimiento de la acción ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Identificación de detalles ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Reconocimiento de las partes de la historia

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Expresión de opiniones ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Implicación personal ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

Identificación de recursos poéticos básicos

✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗

1

Palabras mágicas Que con tres abracadabras,la magia de las palabraslleve a los aquí sentadosa un mundo de hadas y hados,por arte de encantamiento,sin moverse del asiento.

El reino de las hadas

Narración

Aquella mañana Olivia se había levantado antes que el sol. ¡Era su primer día de clase y estaba

muy nerviosa! Empezaba 3.0, y todo el mundo sabe que en el colegio feérico 3.0 es un curso requeteimportante porque hados y hadas aprenden a usar la varita.

—Ay, Pompón —le dijo a su ratón—, creo que mi corazón está a punto de salirse del pecho.

—Tac tac, tac tac —Pompón imitaba los latidos dando saltitos—. Suena como un tambor.

Después de zamparse un suculento desayuno de nubes con miel, Olivia se encasquetó su gorro de cucurucho, dio un beso a sus padres y salió como un rayo.

—¡Eh, espérame! —gritó el roedor, trepando por el cuerpo de la hadita hasta colocarse sobre su hombro.

Por el camino, Olivia le iba contando chistes. —¿Sabes por qué el mar no se seca? Porque

no tiene toalla. El ratón estallaba en carcajadas y el hada sentía

mariposas revoloteando en su interior. Y es que hacer reír a los demás era lo que más le gustaba en el mundo.

Al llegar al cole, Olivia se puso a repartir besos y abrazos.

—¡Holaaaa, Marina! —gritó mientras corría a achuchar a su amiga, que había pasado las vacaciones en el fondo del mar.

El hada Olivia

10

Y lo mismo hizo con Waldo, con Roberta, con Martín… Todos, como ella, aspirantes a hadas madrinas y hados padrinos.

—Tengo tantas cosas que contaros… —comentó Braulia, que acababa de regresar del castillo de Drácula.

Pero el din don de la campana de entrada la dejó con la palabra en la boca.

Las clases pasaron en un suspiro. A Olivia le gustó especialmente la de doña Aurelia, un hada con más de doscientos años, dulce y chispeante, que les iba a enseñar a pronunciar palabras mágicas para hacer sortilegios.

—Pero, para ello, lo primero es tener una buena varita —les dijo la profesora—, una de verdad.

—¿Y quién nos la va a dar? —preguntó Daniel, un alumno pizpireto y sonriente.

—¡Absolutamente nadie! —contestó doña Aurelia—. Vosotros mismos la conseguiréis. Solo tenéis que traer una rama del roble mágico del Bosque Encantado. Cada año los alumnos de 3.0 podan algunas ramas del roble para fabricar sus varitas. Además, así el árbol crece más fuerte.

—¿Cómo lo encontraremos?—¿Cómo llegaremos a su copa? —¿Cómo cortaremos la rama?—Cómo, cómo, cómo… —repitió la profesora—. Pues

cómo va a ser, con ayuda de estos tres objetos mágicos: una brújula, una escalera y una hoz. Pero, en cuanto uséis cada uno de ellos, desaparecerán.

feérico. Relacionado con las hadas.sortilegios. Hechizos, encantamientos.pizpireto. Muy alegre y gracioso.hoz. Herramienta que tiene una hoja curva y afilada, y un mango.

VOCABULARIOA Z

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—¡Esto sí que es un trabajo serio! —exclamó Olivia al salir del colegio—. Voy a conseguir la mejor rama de todas.

—Yo te acompañaré —le susurró al oído Pompón.—¿Sabes qué le dijo la Luna al Sol? Con lo grande

que eres y no te dejan salir de noche. Y, con los chistes, el camino de vuelta a casa se pasó

volando.Aunque el pastel de flores que había preparado su

padre estaba para chuparse los dedos, Olivia lo engulló sin saborearlo. ¡Tenía tanta prisa por llegar al bosque…!

—Ten mucho cuidado —le recomendó su padre.El hada guardó los tres objetos mágicos en su mochila

y salió de casa. Esta vez sin dejarse atrás a Pompón.—En cuanto lleguemos al bosque, usaré la brújula

para que nos lleve hasta el roble mágico —dijo Olivia.Pero nada más poner un pie sobre la alfombra de

hojas, un llanto llamó su atención.—¿Qué va a ser de mí? Hip —lloraba un conejo—.

No sé regresar a mi madriguera. Hip. —No te preocupes —lo tranquilizó Olivia—. Yo tengo

una brújula que nos indicará el camino hacia tu hogar.—¡No lo hagas! —le aconsejó Pompón—. Si

la usas, la brújula desaparecerá y ya no podrás encontrar el roble mágico.

El hada Olivia

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Pero Olivia no lo dudó. Sacó la brújula mágica de su mochila, pensó en la madriguera del conejo y la aguja se movió marcando la ruta. Después, se evaporó.

—Tienes que dirigirte al oeste —le explicó el hada—, hacia donde se pone el sol.

El conejo abrazó a Olivia y se marchó. —¿Ahora cómo encontraremos el roble? —preguntó

el ratón. —Bueno, a lo mejor nos topamos con él.No habían avanzado mucho cuando, de nuevo, unos gritos

de auxilio les hicieron detenerse.—¡Socorro! ¡Que alguien me saque de aquí!Los chillidos procedían de un profundo agujero en la tierra.

Allí un osezno luchaba por salir. Sin el menor titubeo, Olivia sacó su escalera mágica

y se la tendió. Pero, cuando el cachorro consiguió subir, la escalera desapareció bajo sus patas.

—¡Gracias, gracias! —le repitió mil veces a Olivia. —¿Cómo subiremos al roble sin la escalera mágica?

—refunfuñó Pompón. —Podemos trepar —respondió Olivia. Habían emprendido de nuevo la marcha cuando

unos berridos desesperados les hicieron pararse en seco. Era un ciervo el que pedía ayuda. Sus cuernos se

habían quedado enganchados en las ramas de un arbusto y, por más que movía la cabeza, no conseguía liberarse.

—No tengas miedo —lo calmó Olivia. Y sacó su hoz, que, aunque no estaba afilada, cortaba las ramas con facilidad porque era mágica.

En cuanto se sintió liberado, el ciervo empezó a dar lametones de agradecimiento a Olivia.

—¡Ja, ja, ja! Para, que me estás poniendo perdida…

Narración

1

VOCABULARIO

engulló. Tragó la comida muy deprisa y sin masticar.titubeo. Duda. refunfuñó. Protestó.

A Z

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—¿Y ahora cómo vas a cortar la rama del roble mágico? —comentó Pompón preocupado por su amiga.

—Lo mejor será que regresemos —reconoció Olivia. Y, a pesar de que volvía sin varita, sentía que cientos

de alegres campanillas sonaban en su corazón.

Al día siguiente, en la clase de Palabras Mágicas, Roberta se presentó con una rama de roble fina y larga. Waldo llevaba una rama gruesa con dos puntas. La de Martín era curva y parecía una serpiente. Uno a uno, todos fueron mostrando sus ramas a doña Aurelia. Bueno, todos no, porque Olivia se quedó quieta, sin decir ni mu.

—Lo habéis hecho muy bien. Tenéis un sobresaliente. —los felicitó la profesora—. Pero… la matrícula de honor es para… ¡Olivia!

Los hados y hadas se quedaron perplejos. ¿Cómo era posible? Ella ni siquiera había traído una ramita.

—Olivia ha demostrado tener un corazón tan grande como un globo aerostático. Y esa es la mejor cualidad que puede tener un hada madrina.

En cuanto la profe les contó lo que había hecho Olivia en el bosque, sus compañeros aplaudieron sin parar.

—El conejo, el osezno y el ciervo han traído esto para ti —doña Aurelia entregó a la hadita una rama de roble, la más hermosa que nadie había visto jamás.

El hada Olivia

VOCABULARIO

perplejos. Confundidos, sin entender lo que ha pasado.globo aerostático. Globo enorme lleno de un gas que hace que se eleve. Sirve como medio de transporte aéreo.

A Z

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actividades

Esa noche, mientras admiraba su varita, Olivia sonreía. Había sido un hermoso día.

—¡Estoy agotado! —exclamó Pompón bostezando. —¿Qué le dice una flor a otra? Nos han dejado plantadas.A pesar del sueño, el ratón se revolcó de risa con el chiste

de la pequeña Olivia.

1 Ordena las escenas.

2 ¿Cómo se sentía Olivia el primer día de clase? Explica por qué 3.0 era un curso tan especial para las hadas y los hados.

Comenta cómo te sentías tú el primer día de clase en 3.0 y explica qué tiene de especial este curso para ti.

3 ¿A qué se refieren estas onomatopeyas que aparecen en el texto?

Tac tac, tac tac Hip Din don Ja, ja, ja

Narración

1

A B C

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Poemas

El hada LolaLola es un hada novata,que mete mucho la pata.A la de una, dos y tres,todo lo encanta al revés.

Anteayer por la mañanatransformó al príncipe-rana,meneando su varita,en una patata frita.

La primavera pasada,para que un hada enfadadarecobrara el buen humor,¡la transformó en coliflor!

Un mes de abril que queríaacabar con la sequíacayeron cosas del cielo,pero eran caramelos.

A una princesa de cuentola transportó en un momentono a su trono de oro y plata,sino a un bergantín pirata.

Un lobo al que, a su manera,quiso curar de ronquera,ahora, en lugar de aullidos,hace ruidos divertidos.

Es cierto que el hada Lola no da nunca pie con bola.Aunque se lía un montón,tiene enorme el corazón.

¡Y cabe en él tanto amor…!Si hay alguien alrededorque necesita su auxilio,Lola encanta a domicilio.

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actividades

Adivinanzas

Las abejas elaboraneste alimento exquisito.Todas las hadas lo adoran,¡es su postre favorito!

El hada madrina goza,pues no hay calabaza enormeque en un pispás no transformeen una hermosa…

Este palito corrienteconsigue que un caballerose transforme, de repente,en un sapo con sombrero.

1

1 ¿Qué le ocurre al hada Lola? Copia la afirmación verdadera y explica, con algún ejemplo del poema, por qué has elegido esa respuesta.

• Como tiene mucha experiencia, todos los hechizos le salen bien.

• Como no tiene experiencia, los hechizos le salen siempre al revés.

• Como a otras hadas, a veces le salen bien los hechizos y a veces no.

2 Busca en el poema una palabra que rime con cada una de estas.

Añade una palabra más que rime con cada una de las anteriores.

Lola cuentovarita ronquera

carro

za.

Varita mágica.

La miel.

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Soy Rufino, hado padrino con domicilio en la Nube 42 de la Aurora Boreal y catedrático de Encantamientos

desde hace trescientos años. Este es un día en mi vida.

Un lunes cualquieraRoncaba yo a pierna suelta cuando sonó mi móvil violeta, especial para hados padrinos. Era un pingüino friolero, que me llamaba desde el Polo Sur. Rápidamente, cogí mi varita mágica y me planté en mitad de un iceberg. Allí me esperaba el pingüino con sabañones en las alas debido al frío. Ya estaba a punto de mandarlo con su equipaje al Caribe, cuando se me cayó la varita al mar. A 30 grados bajo cero, me puse mi bañador y me lancé al agua. Salí temblando como un flan de gelatina y, agitando mi varita, pronuncié estas palabras mágicas:

Que este friolero pingüinose transporte al quinto pino,

a un lugar encantadordonde siempre haga calor.

Apenas acababa de desaparecer el pingüino y mi móvil ya sonaba otra vez. Lo cogí con la esperanza de que el necesitado de auxilio viviera en el iceberg de al lado. ¡Pero no! Esta vez era un dromedario el que me llamaba, ¡y desde mitad del desierto! ¡Ay!, en menos que gruñe una foca estaba sobre una duna a 50 grados centígrados. Y se levantó tal ráfaga de viento que terminé con arena hasta en el cielo de la boca.

Diario de un hado

Diario

Sudando como un pollo, escuchaba los berridos del dromedario, que movía a un lado y a otro su joroba sin dejar de lamentarse:

—Mi vida es un desierto. Estoy más solo que la una. Esta vez agarré mi varita con fuerza y dije en voz alta:

Que aparezca, es necesario,al lado del dromedario,un camello parlanchín,

que encima toque el violín.

Y allí los dejé, bailando y charlando por los codos.Mis tripas empezaban a rugir de hambre. Suerte

que llevaba un puñado de bayas en el bolsillo. En cuanto me las metí en la boca, el móvil volvió a sonar. En esta ocasión me llamaban desde Marte. Una marciana me necesitaba con urgencia.

Sin pensármelo dos veces, me teletransporté al planeta rojo. B7, una extraterrestre con un ojo y tres antenas, me miraba angustiada. Por lo visto, su amigo C3 había salido a dar un paseo en su nave espacial y no había regresado.

—Seguro que se lo ha tragado un agujero negro y no vuelve jamás —sollozaba B7.

Mis palabras mágicas no se hicieron esperar:

Que ese marciano que dices,delante de mis narices,aparezca en un instantecon su platillo volante.

1

VOCABULARIO

iceberg. Gran bloque de hielo que flota en el mar.sabañones. Bultitos rojos que salen en la piel por el frío.bayas. Frutos con semillas en su interior.

A Z

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actividades1 Contesta.

• ¿Quién es Rufino? ¿Qué sabes sobre él?

• ¿Cuándo suceden los hechos? ¿En qué lugares?

• ¿Cómo empieza el día Rufino? ¿Cómo lo termina?

2 Elige a uno de estos personajes y describe cómo es.

1Diario

C3 apareció con cara de no entender nada. Lo cierto es que no se lo había tragado ningún agujero negro. El marciano se había entretenido recogiendo polvo de estrellas.

Por la noche, caí rendido en la cama. «Es verdad que el de hado padrino es un oficio sin

horario: lo mismo te llaman en mitad de la noche que a la hora de la siesta. Es cierto que el trabajo es agotador: igual estás en Australia ayudando a un canguro que en la Luna sacando de apuros a una astronauta. Aun así, sé que soy muy afortunado, porque no hay profesión más hermosa que la de hacer felices a los demás», pensé.

Y, con una sonrisa en los labios, me quedé profundamente dormido.

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