Lengua 2ESO TEMA1 LaComunicacion
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Proyecto Aprendo Espaol en la ESO
TEMA1.LACOMUNICACIN 1. LenguajeyComunicacin 2. Gramtica:Elsustantivoyeladjetivo 3. Lxico:Eldiccionarios 4. Ortografa:ElusodelacomaTALLER DE LECTURA
Escuchaesteprogramaderadioycontestaalaspreguntas
HolaybienvenidosalprogramaderadioculturalenRadioMarbella.Somos JuanPrezySalmaHouati. NuestrotemadehoyesMujeresentrelasculturas.Quproblemastienenlasmujeres alvivirenmundosdiferentes?.Puedeserricaestaexperienciavitalenlosdistintos pases?.Recogemosmsicasobreestetemaynossorprendemoscuntasmujeres cantanyacancionessobrelavidaenmundosdiferentes. (SeoyelacancinNowoman,nocrydeBobMarley)
1. Cmosellamanloslocutoresdelprograma? ________________________________________________ 2. Culeseltemadelprograma? ________________________________________________ 3. Quoyen? ________________________________________________LENGUAJE Y COMUNICACIN
1.QUESLACOMUNICACINHUMANAoactocomunicativo?
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Lacomunicacineslatransmisindelainformacinconelusode smboloscomunesquepuedenserverbales(conpalabras)onoverbales(sin palabras).Estatransmisindeinformacinnecesitadelossiguienteselementos: 2.Elementosdelactodecomunicacin:
Ponlosverbosenlaformaadecuadadelpresenteen3personacomoenel ejemplodelnmero1: 1.Elemisoreselserque(pensar)piensay(transmitir)____________elmensaje. 2.Elreceptoreselserque(recibir)_________e(interpretar)____________el mensaje. 3.Elmensajeeslainformacinqueelemisor(transmitir)_____________alreceptor. 4.Elcanaleselmedioporelque(circular)____________elmensaje. 5.Elcdigoeselsistemadesignosconelque(construirse)_______________el mensaje. 6.Elreferenteeslarealidadexternaalaque(referirse)________________elmensaje.
Vamosaanalizar,conunpocodeimaginacin,lasiguienteSITUACIN COMUNICATIVA:Ponelnombrejuntoalasituacin: cdigoverbal,emisor,canal,cdigonoverbal,contexto,mensaje? Javier,elchicodelaimagen,recibeunallamadamientrassevaacasa.Esdenoche yestalgocansado(_____________).Lallamadaesdeunamigo(__________)el
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cuallecuentaquehacompradoentradasparaelprximopartidodesuequipo favorito(______________). Javier(_____________)escuchaatentamentelaspalabrasdesuamigo (___________________)atravsdelmvil(_________________),perosucansancio leimpidemostraralegra(______________________). DEFINICIN A)Comunicacinnoverbal:Noseusanpalabras.Usaotrotipodesignos B)Comunicacinverbal:Seusanlaspalabras.Eslaqueusaellenguajeoralo escrito. 1.SISTEMASDELACOMUNICACINVERBAL Lacomunicacinverbalpuederealizarsededosformas: a)Lenguajeoral:consignosorales(sonidos)ypalabrashabladas b)Lenguajeescrito:conlarepresentacingrficadesignosopalabraescrita
Sustantivo:risa Verbo:_________
Sustantivo:llanto Verbo:__________
Sustantivo:silbido
Sustantivo:grito
Verbo:___________ Verbo:__________
Unelaformadeexpresinoralysudefinicin:grito,silbido,llantoyrisa Vozmuyesforzadaylevantada Movimientodelabocayotraspartesdelrostro quedemuestraalegra. Sonidoagudoquehaceelaire. Loqueomoscuandolloramos ______________ ______________ ______________ ______________
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Haymuchasformasdecomunicacinoral.Losgritos,silbidos,llantosy risaspuedenexpresardiferentessituacionesysonunadelasformasmsprimarias delacomunicacin. Laformamsevolucionadadecomunicacinoralesellenguajearticulado,los sonidosestructuradosqueformanlasslabas,palabrasyoracionesconlasquenos comunicamosconlosdems,esdecir,hablamos.
2SISTEMASDECOMUNICACINNOVERBAL
Escribeelverboparacadasentido: tocar,ver,oler,or,saborear Elodo: Lavista: Elolfato: Elgusto: Eltacto: ACTIVIDADES oir _________ _________ _________ _________
1.SealaloselementosdecomunicacinenelProgramaradiofnico. EMISOR RECEPTOR MENSAJE CDIGO CANAL REFERENTE
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2.LocalizaloselementosdelacomunicacinE M I S O R V L T S R E C E P T O R F D A N O H A L A N A C D S C O D I G O U J R A P I F X N B E E J G J K Z Q W E L T E T N E R E F E R
Elqueemiteelmensaje Elquerecibeelmensaje Elsistemadesignos Elmedioporelqueviajaelmensaje Lainformacinquetransmiteel emisor Lasituacindelosinterlocutores
3.Sealaloselementosdecomunicacinenlassiguientessituaciones. a)Unperroladrandoaunapersona. b)Luisconectalaagendaelectrnicaquelecomunicaquetieneexamendeingls. c)LuisvaalahabitacindesuhermanaMarayledice:"Yasonlasdiez". d)Marallegaaclase.HoyvanaescribirunacartaalPresidente. e)PedrolediceaAnaportelfono:Tomarelautobsdelas16h. EMISOR RECEPTOR MENSAJE CDIGO CANAL REFERENTE
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3. TIPOSDECOMUNICACIN Escribeelepgrafedelapreguntaenellugarcorrecto: COMUNICACINGESTUAL,COMUNICACINVISUAL,ELLENGUAJEANIMAL, COMUNICACINAUDITIVA,COMUNICACINOLFATIVA,LENGUAJEVERBO VISUAL
Sonlosgestosqueutilizamosal Losanimalessecomunicanmediante gruidos,gritos,cantos, movimientos,colores,olores... hablar.Lammicaolenguaje corporal. Sonlosmensajesquepercibimospor lavista:semforos,sealesde trfico,unfaro. Olordelamadreparaelbeb,el perfume,elolordelacomida. Muchosgritossignificanalegra, dolor,llamada...Lascampanas,los timbres,eldespertadorpertenecena estetipodecomunicacin. Eselqueutilizalosdostiposde lenguajesalavez(verbalyvisual), comoelcine,latele,lapublicidad,el cmic,losdibujosanimados Comunicacintctil(tacto).
Abrazos,besos,apretndemanos. Comunicacingustativa. Saboresdelascomidas.
ACTIVIDADES
1.Escribeaqutipodelenguaje(verbal.y/onoverbal),correspondenlos ejemplossiguientes
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a)Unaamigateescribeuna _________________________________ b)Percibeselolordelperfumedetu _________________________________ c)Ellenguajedelasabejas. ________________________________ d)Tumadretedaunabrazo. ________________________________
e)Lasseasdelosjugadoresdemus. _____________________________ f)Lassealesdetrfico ___________________________ g)Unprogramadetelevisin _________________________________ h)Lascampanadasdeunaiglesia ______________________________
carta_________________________________ _____________________________________
amiga.________________________________ _____________________________________
______________________________________ ______________________________
______________________________________ _________________________________
2.EscribeVerdaderooFalsoalladodelassiguientesoraciones. a)Ellenguajeoralnoesnadaespontneo.______ b)Laexpresinescritaesmsespontneaquelaoral.______ c)Ellenguajeoralestllenodematicesafectivos.______ d)Alexpresarnosporescritodebemostenerencuentalaortografa.______ e)Elvocabularioesmssencilloylimitadoenellenguajeoralqueenelescrito._____ f)Enellenguajeescritoescorrienteelusodemuletillas.______ g)Ellenguajeescritoesmselaboradoqueeloral.______ h)Ellenguajeescritoseacompaadellenguajegestual.______ 3.Escribelassiguientesoracionesponiendolaspalabrasquetcreesquefaltan. Lasdosclasesdelenguajesonellenguaje(____________)yel(______________). El(________________)seacompaacasisiempredellenguajegestual. Paraescribircorrectamentehayquecuidarmuchola(_______________________). Ellenguajeescritonoseacompaade(_______________________). Laformamsevolucionadadecomunicacinoralesel(_______________________)
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4.Qusistemasdecomunicacinhayenunanovela,unprogramade televisin,elordenador,undiscodemsica,unpayasodelcircoylas campanasdelaiglesia?Escomunicacinverbalonoverbal? Novela____________________________________________________________Prog ramadetelevisin_______________________________________________ Ordenador_________________________________________________________Disc odemsica_____________________________________________________Un payaso_________________________________________________________Las campanasdelaiglesia____________________________________________ 5.Tacha(X)enlassiguientesoracioneslaopcinincorrectadelasdosque aparecenenletracursiva: a)Ellenguaje,oraloescrito,correspondealacomunicacinverbal/noverbal. b)Losgestoscorrespondenalacomunicacinverbal/noverbal. 6.Relacionacadaunodelossiguientessignosconeltipoalquepertenece:
Qu? Un abrazo
Auditivo, tctil o visual? OIR, TOCAR O VER?
Los colores del semforo
La sirena de una ambulancia
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4.FUNCIONESDELLENGUAJEParaqusirveellenguaje? Observaelcuadroycontestaalaspreguntas: Funcin REFERENCIAL Para qu sirve? Paratransmitir informacin objetiva Paraexpresar emocionesy opiniones APELATIVA Qupena,casi ganaelReal Madrid! Ejemplo Sonlastresy media.
EXPRESIVA
Parainfluirenlas Oye,oye,espera accionesdeotros unmomento!
FTICA
Paraestablecer contacto
Hola,qutal? Adis,hasta pronto!:
POTICA
Parabuscarla belleza
Amarescuandola protegesdela lluviayelviento.
METALINGSTIC A
Parahablardel lenguaje
Pero,esuna conjuncin adversativa.
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ACTIVIDADES: 1.Escribequfuncindellenguajehayenlassiguientestextos. a)Vino,sentimiento,guitarraypoesa hacenloscantaresdelapatriama. b)Laspalabrasqueempiezanporgeoseescribencong.____________________ c)S,s,claro,entiendo,vale,vale._____________________________________ d)Hombre,Alberto,cuntotiemposinvernos,qualegra!___________________ e)Lagasolinaesunproductoderivadodelpetrleo.________________________ f)Oye,oye,ven,queteandanbuscando._________________________________ g)Maanasoplarvientodeleste._____________________________
GRAMTICA
DEFINICIN Completaconlapalabradelcuadroladefinicindesustantivo_ goma,rinoceronte,alegra,Carlos Eslapalabraqueutilizamosparareferirnosapersonas(____________), animales(__________________),objetosmateriales(______________)uobjetos inmateriales,esdecir,losquenosepuedenversinoquesonconceptosoideas ELSUSTANTIVO
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queestnnicamenteennuestropensamiento(cristianismo,frescura, ____________________,movimiento,etc.)
Elgnerodelossustantivos
Laspalabrascambiandegnero(femeninoomasculino) 1. Sustantivosmasculinos:Elgneromasculinodeunnombresedetermina anteponiendounartculomasculino(el,un,los,unos).Ejemplo:nio 2. Sustantivosfemeninos:Elgnerofemeninodeunnombresedetermina anteponiendounartculofemenino(la,una,lasunas).Ejemplo:nia
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Elnmerodelossustantivos
Laspalabrascambiandenmero(singularoplural):nionia,niosnias. 3. Sustantivossingulares:Sielnmerodeobjetosalosquehacereferencia elnombreesnico.Ejemplo:nionia 4. Sustantivosplurales:Sielnmerodeobjetosalosquehacereferenciael nombresonvariosomsdeuno.Ejemplo:niosnias Ejercicio 1: Escribe el artculo adecuado: el, la los y las _____ sacapuntas foto lpiz mapa cartera carpeta profesor pas mochila profesora clases profesores mochilas Matemticas ingls viernes vdeos ordenador alumnos mapas
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ClasesdenombresSegnsusignificado,haycuatroclasesdenombres: Nombresconcretosy abstractos Nombres contablese incontables Loscontablesse refierenaseres quesepueden contar:mesa, coche,nio, ordenador,etc.. Nombres individualesy colectivos Losindividuales designan,en singular,aunsolo objeto:mapa, abeja,esquiador, pas,etc
Nombres comunesy propios
Loscomunes Losconcretosse seescribencon refierenaobjetosque minsculas (silla,perro, felicidad)y podemospercibirpor algunodeloscinco sentidos(vista,odo, olfato,gustoytacto): sombrero,aire, perfume,luz,etc. Lospropios seescriben con maysculas (Espaa, Mara, Everest). Losabstractosno lossentidos,sinoque mente:libertad, solidaridad,fe,
Losincontablesse Loscolectivos designan,en singular,un conjuntode objetos:arboleda (conjuntode rboles),enjambre (unconjuntode abejas). pesar,peronose aceite,harina, vino,azcar,etc.
podemospercibirlospor puedenmediro sloexistenennuestra puedencontar:
Guadalquivir, blancura,etc.
ACTIVIDADES 1.Transformalossiguientesverbosyadjetivosensustantivos(ejemplo:actuar= unaactuacin): maravilloso un/una/el/la __________________ saludable emocionar descubrir guiar fantstico redondo limpio 13 un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________ un/unael/la __________________
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2.Escribe2nombresenfemeninosingular,2enfemeninoplural,2en masculinosingulary2enfemeninoplural. 3. Los nombres propios en espaol Cmo se llama?
Ejercicio 1:Cmo se llaman estos personajes famosos? 1: Banderas 3. Bardem _____________ _______________
2. Ruiz Picasso _____________
4. Dal ____________
3.
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5. Cruz ____________
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Loscalificativos,queexpresanpropiedadesocircunstanciasdelosseres uobjetosnombradosporunsustantivo:dasoleado,parejafeliz
Soleado
Feliz
Losdeterminativos,queconcretanolimitanlaextensindelsustantivo:este ao,variosamigos,milpiz Mi perro Porsuforma: Adjetivosdeunaterminacin:nopresentanvariacindeformaalcambiarel gnero:Manzanaverde,hombre/mujergil. Adjetivosdedosterminaciones:presentanformasdistintasparaelmasculinoy paraelfemenino:hombrerico,mujerrica,aguaclara. Porsusignificado : Adjetivosexplicativosoeptetos:designanunacualidadpropiadelsustantivo alqueserefieren;esdecir,ponenderelieveunaideaqueyaestcontenidaenel sustantivo:nieveblanca;hierbaverde;mansoscorderos. Adjetivosespecificativos:concretanalsustantivolimitandosuextensino seleccionndoloporlaposesindeunanuevacualidad:Unperrohambriento caminabasolitario. Vemoscomoenestosdoscasos,losadjetivoscalificativosconcuerdanengnero ynmeroconelsustantivoalquecomplementan: Pequeo(masculino,singular)concuerdaconperro(masculino,singular) Agotada(femenino,singular)concuerdaconMarina(femenino,singular) Porsugrado: Este perro Varios perros
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Algunosadjetivospresentanunaformaespecialparaexpresarelgrado:Los adjetivossintticos.Losadjetivosbueno,malo,grandeypequeotienen comparativosdesuperioridadysuperlativosespeciales,distintosdelosquese formanconlosprocedimientosmencionados. Completalatabla: GRADO POSITIVO Guapo Feo alto pequeo grande bueno malo ACTIVIDADES 1.Escuchaysubrayalosadjetivosqueencuentresenelsiguientetexto: Eneljardnflorido,lasplantastrepadorassealzabanporlosmuros blancos.Lafuente,enelcentro,murmurabacancionesmelanclicasyderramaba suslgrimasdormidasporentrelasgrietasdesuviejopedestal. menor mayor GRADO COMPARATIVO GRADO SUPERLATIVO Ms guapo que El ms guapo/guapsimo
2.Escribelosadjetivosquehassubrayadoycolocaasuladoelnombrealque acompaanyexplicacmoconcuerdanconlengneroynmero. 17
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3Primerouneeladjetivoconsudefinicin: estridente,rojo,colosal,malvado,silencioso,asustado,amarillo,saltn,fijo, puntiagudo a)Callado b)ElcolordelabanderadeChina c)Elcolordeunpltano d)Ojosmuyabiertosysorprendidos e)Queacabaenunapuntamuyfina f)Mirandoaunsolopunto g)maravilloso,esplndido h)conmiedo i)malo j)Quehacemuchoruidoymolesta ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
Despuscompletaeltextoconunodelosadjetivosdelcuadro.Recuerdaque debenconcordarengneroynmero.
Mirabanelnioylaniala calderaquehervaentre chisporroteosyLa brujaserascabala narizy,alalechuzade ojosylanzabauna risa:ji,ji,ji.
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LXICO
LASFUENTESDEINFORMACIN.ELDICCIONARIO DEFINICINCompletaconlapalabraadecuadadelcuadro definiciones,consultar,fuente,utiliza,palabras,significado,ordenadas,alfabeto, orden Eldiccionarioesuna_____________deinformacinquese _____________para______________el_____________delaspalabrasdeuna lengua.Enllaspalabrasaparecenordenadaspor__________alfabticoporlo queesimportantesaberbienel______________espaol.Losdiccionariospueden sermonolingesobilinges.Enlosmonolingeslas______________se encuentranenlamismalenguaquelaspalabrasquebuscamosyenlosbilinges las___________estntraducidasaotroidioma. 1.Elalfabeto/Elabecedario Ejercicio1:Leoyoigoelabecedario
alumnas
A:aElalumno/Laalumna/Losalumnos/las
B:beElbolgrafo/losbolgrafos
C:ceElcuaderno/Elcd
CH:chelamochila
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D:deelordenador
E:elaestantera
F:efeelprofesor/laprofesora/los profesores/lasprofesoras
G:gelagoma
H:hachelahoja
I:iElimn
J:jotaeljardn
K:kaKuwait
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L:eleellpiz
LL:ellelasllaves
M:emeelmapa
N:eneelnio/lania
:eeelnio/lania
O:oelordenador
P:pelapuerta
Q:cuElalmanaque
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R:ereelflorero/rr/elreloj
S:eselamesa,lapersiana
T:telatiza
U:ueluno
V:velaventana
W:uvedobleWashington
X:equisexmen
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Y:igriegaeldesayuno
Z:zetalatiza Enespaolcuandosedeletrea,decimos: b(beminscula) d(dedededo) (ucondiresis) Ejercicio3:Leoydeletreo a b c ch d e f g h i a be ce che de e efe ge ache i j k l ll m n o p q jota ka ele elle eme ene ee o pe cu r rr s t u v w x y z erre erredoble ese te u uve uvedoble equis igriega zeta
Ejercicio1:Cmosedeletrealapalabra?Lee,eligelarespuestacorrectay deletrea.
1. 2. ?livro 3. ?libra 4. ?libro
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5. 6. ?candelabro 7. ?candelabro 8. ?calendario
9. 10. ?jaula 11. ?haula 12. ?aula
13. 14. ?pueta 15. ?puelta 16. ?puerta
17.
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18. ?avece 19. ?abesedario 20. ?abecedario
21. 22. ?bus 23. ?autovus 24. ?autobus
ACTIVIDADES 1.Buscaeneldiccionariolassiguientespalabras:cima,viajante,museo, locomotoraysavia. 2.Escribeporordenalfabticolaspalabrasdelejercicioanterior 3.Ordenaalfabticamentelassiguientespalabras:tormenta,maana,desayuno, abuelo,alcalde,adulto,tcnico,noche,televisin,cumpleaos,vagones,gratuita, descuento,discurso,grupos,diez,nubes,lunesytransporte.
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4.Buscaeneldiccionariolassiguientespalabras:noticia,legal,formal,tpicoy ahumadoyescrbelasaquyaordenadasalfabticamente. 5.Conayudadeldiccionario,traduceatuidiomalassiguientespalabras castellanas: Ao_______________________ropa________________________maravillosas______ ___ Trajes_____________________ciudad_______________________dinero__________ ___ Teatro_____________________palacio_______________________mentira________ ____ Parque_____________________trabajo_______________________razn__________
ORTOGRAFA: LA COMA
Nohayunasreglasexactasparaelusodelacoma;perosunasnormasgenerales quesedetallanacontinuacin. Seusacoma: Paraaislarlosvocativos(nombresparallamarohablardirectamentea alguienoalgo)quevanenmediodelasoraciones. Ej.:Luchad,soldados,hastavencer. Parasepararlaspalabrasdeunaenumeracin. Ej.:Lasriqueza,loshonores,losplaceres,lagloria,pasancomoelhumo. Antonio,JosyPedro. Parasepararoracionesmuybrevesperoconsentidocompleto. Paraseparardelrestodelaoracinunaaclaracinoexplicacin. Ej.:Llegu,vi,venc.Acude,corre,vuela. Ej.:Laverdad,escribeunpoltico,sehadesustentarconrazones. Ej.:Losvientos,quesonmuyfuertesenaquellazona,impedanlanavegacin.
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Paraseparardelaoracinexpresionescomo:estoes,esdecir,enfin, porltimo,porconsiguiente...
Ej.:Porltimo,todosnosfuimosacasa. Paraindicarquesehaomitidounverbo. Ej.:Unoshablandepoltica;otros,denegocios. Ej.:Perroladrador,pocomordedor. Cuandoseinvierteelordenlgicodeloscomplementosenlaoracin. Ej.:Conestanevada,nollegaremosnunca.
ACTIVIDADES 1.Escribelascomasdondesonnecesarias. Elsosiegoellugarapaciblelatranquilidaddelos camposlaserenidaddeloscieloselmurmurarde lasfuenteslaquietuddelespritusonmuy importantesparaquelasmusassemuestren fecundas.
Buscaeneldiccionariomonolingeyenelbilinge(detuidioma)laspalabras subrayadas: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5.Relacionalosenunciadosdelaizquierdaconelusodelacomaquele correspondadeladerecha: Manuelaesgraciosa,esbelta, Lacomaseparaunaexplicacino aclaracin. Lacomaseparaelementosen atractiva,inteligente,quieresms? Siquieresvenirencoche,nos 27
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cmoprefieresviajar,teexplicarel itinerario. Notelomereces,sinembargo,te acompaarentuvisitaalmdico. Escuchadme,amigos,estoosvaa interesar. Dondequieraquevayas,mi presenciateacompaar.
enumeraciones. Lacomaseparaunallamadaaun interlocutor. Lacomaseparaunacircunstancia anticipadaalaaccinprincipal. Lacomaseparaunconector
Vocabulario Espaol Cdigo Emisor Contexto Canal Mensaje lossentidos vista oido gusto tacto olfato gesto definicin Cdigo Alfabeto Tuidioma
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