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LENGUA

6º PRIMARIA

tercer

Trimestre.

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ÍNDICE CONCEPTOS UBICACIÓN

UNIDAD 9 Cuadernillo 6.1

Gramática: El predicado(clases de predicado y el atributo) Cuadernillo 6.2 (pág6-7)

Vocabulario: Cuadernillo 6.2(pág 8)

Ortografía: Cuadernillo 6.2 (pág 9)

UNIDAD 10 Cuadernillo 6.2

Gramática: El predicado(los complementos) Cuadernillo 6.2(pág 14-15)

Vocabulario: Los sufijos (lugar y profesión) Cuadernillo 6.2 (pág 16)

Ortografía: Uso de la b y la v. Cuadernillo 6.2 (pág 17)

UNIDAD 11 Cuadernillo 6.2

Gramática: La oración activa y la oración pasiva Cuadernillo 6.2 (pág 22-23)

Vocabulario: Los sufijos (gentilicios y patronímicos). Cuadernillo 6.2 (pág 24)

Ortografía: El uso de la g y la j. Cuadernillo 6.2 (pág 25)

UNIDAD 12 Cuadernillo 6.2

Gramática: El análisis sintáctico de la oración Cuadernillo 6.2 (pág 30-31)

Vocabulario: Las abreviaturas y las siglas. Cuadernillo 6.2 (pág 32)

Ortografía: El uso de la ll y de la y. Cuadernillo 6.2 (pág 33)

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UNIDAD 9

GRAMÁTICA: El predicado. Clases de predicado.

El predicado de una oración puede estar formado por una o más palabras. Pero la más

importante de todas es un verbo en forma personal. Este verbo es el núcleo (N) del predicado.

Ejemplo: Tu abuelo vivió en Córdoba

N

El predicado puede ser:

Nominal cuando está formado por un verbo copulativo (ser, estar o parecer) y

por un atributo (atr) que expresa una cualidad o estado del sujeto.

Ejemplo: La farmacia estaba cerrada En este caso el predicado es nominal

(N) V.Cop Atr

Verbal cuando está formado por un verbo predicativo (el resto de verbos) que

expresa lo que hace el sujeto.

Ejemplo: Nosotros llegamos ayer En este caso el predicado es verbal

(N) V.Pred

Además debes de saber que:

Los verbos (ser, estar o parecer) en ocasiones son predicativos cuando no expresan

una cualidad o estado del sujeto.

Ejemplo: Luis está en su habitación

En este caso el verbo estar es un verbo predicativo porque no expresa cómo está Luis,

sino donde está.

La función del atributo en un predicado nominal la puede ejercer un:

1. Adjetivo El paraguas está mojado

2. Grupo nominal La ballena es un animal mamífero

3. Grupo encabezado por una preposición La camisa parecía de seda

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VOCABULARIO: El sentido literal y el sentido figurado.

Las palabras se utilizan generalmente en su sentido literal. Este es su significado propio o

habitual. Por ejemplo: El leñador cortó el tronco con un hacha.

En determinadas situaciones, las palabras se entienden con otro sentido, llamado sentido

figurado. Este es un significado nuevo que las palabras adquieren al ser utilizadas como

expresión. Por ejemplo: Pedro es un hacha en matemáticas.

ORTOGRAFÍA: Las reglas de la “x” y la “s”.

Se escriben con x:

Las palabras que comienzan por la sílaba ex- seguida del grupo –pr-. Por ejemplo, exprimidor.

Las palabras que comienzan por la sílaba ex- seguida del grupo –pl-, excepto esplendor, y sus palabras derivadas. Por ejemplo, explicación.

Las palabras que empiezan por xeno-, xero-, xilo-. Por ejemplo, xenofobia (odio hacia los extranjeros), xerófilo (referido al organismo que está adaptado a la vida en el medio seco), xilófono.

Se escriben con s los nombres que terminan en –sión, excepto anexión, complexión, conexión,

crucifixión, flexión y reflexión. Por ejemplo: admisión, comisión.

Hay muchas otras palabras que se escriben con x o con s y que no siguen ninguna regla. Por

ejemplo: experimento, especial.

Si una palabra se escribe con x o con s, las demás palabras que pertenezcan a su misma familia

también lo hacen. Por ejemplo: examen, examinar, examinador.

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UNIDAD 10

GRAMÁTICA: El predicado. Los complementos.

En una oración, el verbo que funciona como núcleo (N) puede aparecer acompañado por

complementos (Compl) que den información sobre la acción.

Ejemplo: Marcos envió una postal a su hermano desde París

N (V.Pred) Compl Compl Compl

El complemento directo (CD)

Indica el ser o la cosa a la que se refiere el verbo

Ejemplo: Marcos envió una postal a su hermano desde París

N (V.Pred) CD Compl Compl

El complemento directo puede ser:

Un nombre Compré galletas

Un pronombre Ana me llamó

Un grupo nominal La profesora leyó el cuento

Cuando el (CD) es un nombre o un grupo nominal se puede sustituir por el

pronombre lo, las, los o las

Ejemplo: La profesora leyó el cuento La profesora lo leyó

CD CD

En general el (CD) lleva delante la preposición a si nombra a una persona animal

Ejemplo: Adolfo abrazo a su hermano OJO no confundir con el Comp indirecto

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Además debes de saber que:

Son verbos transitivos aquellos que necesitan un (CD) para completar su significado

Ejemplo: tomar Yo tomaré leche

Son verbos intransitivos aquellos que no necesitan (CD) para completar su significado

Ejemplo: dormir El bebe duerme

El complemento indirecto (CI)

Expresa el destinario de la acción del verbo.

Puede ir también precedido de la preposición a (OJO no confundir con el CD)

Ejemplo: Marcos envió una postal a su hermano desde París

N (V.Pred) CD CI CC

El complemento indirecto puede ser:

Un nombre Presté la bicicleta a Laia

Un pronombre Ella me lo regaló

Un grupo nominal Laura dedicó el premio a sus padres

Cuando el (CI) es un nombre o un grupo nominal se puede sustituir por el pronombre

le, les

Ejemplo: El mensajero entregó el paquete al conserje

El mensajero le entrego el paquete

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El complemento circunstancial (CC)

Expresa la circunstancia o situación en la que se produce la acción verbo.

Ejemplo: Marcos envió una postal a su hermano desde París

N (V.Pred) CD CI CC

El complemento indirecto puede ser:

Un adverbio Luis se despertó tarde

Un grupo nominal Pinté el retrato con témperas

Según la circunstancia que indica, el complento circunstancial puede ser:

De tiempo Mi tío partió ayer

De lugar Mi tío viajó a Londres

De modo llueve fuerte

De compañía Iker fue al cine con su primo

De finalidad Juan lo hizo para su beneficio

De instrumento Laura tomó una foto con su teléfono

De cantidad Nosotros conversamos mucho

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VOCABULARIO: Palabras tabú y eufemismos.

Las palabras tabú son aquellas que se evita utilizar porque suenan mal, pueden molestar a

otras personas o hacen sentir vergüenza a quien las dice. Por ejemplo: cárcel.

Los eufemismos son palabras o expresiones que se emplean para sustituir las palabras tabú.

Por ejemplo: centro penitenciario, en lugar de cárcel.

ORTOGRAFÍA: Signos de puntuación.

Los signos de puntuación sirven para separar distintas oraciones en las partes dentro de ellas y

marcar una pausa durante su lectura.

PRINCIPALES SIGNOS DE PUNTUACIÓN

El punto: o Indica el final de un enunciado (punto y seguido) excepto si es interrogativo o

exclamativo, de un párrafo (punto y aparte) o de un texto (punto final): Los murciélagos son mamíferos.

La coma: o Separa:

Los elementos de una enumeración, siempre que entre ellos no aparezcan y, e, ni, o, u: Celia, Diego e Inés son hermanos.

El nombre de una persona de lo que se dice: ¡Ven, Jordi! Una aclaración o explicación: El monte Elbrus, ubicado en Rusia, es el más alto

de Europa. Conectores como por ejemplo, es decir o en fin: ¿Jugamos, por ejemplo, al

ajedrez?

Punto y coma: o Separa:

Los elemento de una enumeración cuando alguno de ellos lleva una coma: Enero tiene 31 días; febrero, 28 o 29 días; y marzo, 31 días.

Dos oraciones relacionadas por conectores como sin embargo, no obstante…: Ayer llovió todo el día; sin embargo, hoy salió el sol.

Dos puntos: o Se utilizan:

Antes de una numeración: Hay dos clases de predicados: nominales y verbales. Antes de reproducir la palabras exactas de una persona: Él nos advirtió: “No

vayáis al bosque”. Después del saludo inicial de una carta.

Puntos suspensivos: o Se utilizan:

Al final de una enumeración incompleta: Esta sopa lleva patatas, zanahorias, calabaza…

Para interrumpir una oración y expresar sorpresa, suspense o duda: De repente, lo miró y… le dio un beso.

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UNIDAD 11

GRAMÁTICA: La oración activa y la oración pasiva.

La oración activa

Una oración es activa cuando el sujeto realiza la acción del verbo

El sujeto de una oración activa se denomina sujeto agente

El verbo de una oración activa está en voz activa

Ejemplo: José de Ribera pintó El sueño de Jacob en 1963

La oración pasiva

Una oración es pasiva cuando el sujeto recibe la acción del verbo

El sujeto de una oración pasiva se denomina sujeto paciente

El verbo de una oración activa está en voz pasiva

Ejemplo: El sueño de Jacob fue pintado por José de Ribera en 1963

Sujeto paciente Verbo en voz pasiva

La voz pasiva de un verbo se construye con una forma del verbo ser y el participio del

verbo que expresa la acción.

Ejemplo: Mi padre escribió un libro El libro fue escrito por mi padre

El predicado de una oración pasiva puede incluir un complemento agente (CAg) que

exprese quien realiza la acción del verbo. El complemento agente aparece siempre

precedido por la preposición por

Ejemplo: La estación del tren fue inagurada por el alcalde

Sujeto paciente Verbo en voz pasiva Complemento agente

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Además debes saber que:

Una oración activa con complemento directo se puede transformar en pasiva con

complemento agente. Para ello hay que seguir tres pasos:

1. Transformar el complemento directo en sujeto paciente

2. Transformar la voz activa de un verbo en voz pasiva

3. Transformar el sujeto agente en complemento agente

Un joven arqueólogo halló la momia La momia fue hallada por un joven arqueólogo

Sujeto agente V.voz act CD Sujeto paciente V.voz pas Complemento agente

VOCABULARIO: Los coloquialismos y los vulgarismos.

Los coloquialismos son palabras y expresiones que se utilizan solo al comunicarse con

personas de confianza. Su uso debe evitarse en situaciones formales. Por ejemplo: el verbo

currar, la expresión estar al loro.

Los vulgarismos son palabras y expresiones incorrectas que no deben utilizarse. Por ejemplo:

problema, en lugar de problema. También constituyen un uso vulgar de la lengua ciertas

alteraciones del orden correcto de las palabras. Por ejemplo: se me cayó el lápiz, por se me

cayó el lápiz.

ORTOGRAFÍA: El guión y la raya.

El guión es un signo ortográfico que se emplea para dividir una palabra en partes, o en sílabas

al final de una línea cuando no acabe en ella.

Utilizar un guión para dividir una palabra al final de un renglón, hay que tener en cuenta que:

El guión debe colocarse entre dos sílabas de una palabra, no entre las letra de una de ellas. Por ejemplo: sor-presa o sorpre-sa, nunca sorp-resa.

Los grupos ll, rr o ch no se separan. Por ejemplo: ma-lla, ta-rro, di-cho. No se debe dejar una vocal sola al principio o al final de la línea. Por ejemplo: aé-reo,

nunca a-éreo o aére-o.

También se emplea el guión en algunas palabras compuestas para separar las palabras simples

que las forman. Por ejemplo: técnico-administrativo.

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UNIDAD 12

GRAMÁTICA: El análisis sintáctico de la oración

El análisis sintáctico de una oración consiste en diferenciar sus distintas partes y en señalar que

función cumple cada una de ellas.

Para analizar sintácticamente una oración, hay que.

1. Señalar el sujeto y el predicado y localizar sus respectivos núcleos.

El rey de Suecia entregó el premio nobel a Marie Curie en 1911

N N

2. Identificar los elementos del sujeto (determinante y los complementos) en caso de

tenerlos.

El rey de Suecia entregó el premio nobel a Marie Curie en 1911

Det N Compl N

3. Señalar si el predicado es nominal o verbal

El rey de Suecia entregó el premio nobel a Marie Curie en 1911

Det N Compl N Predicado verbal

4. Si el predicado es nominal, identificar el atributo

Marie Curie fue una cientifica polaca

N N Atributo

5. Si el predicado es verbal, identificar los complementos (CD,CI Y CC), en caso de tenerlos

6. El rey de Suecia entregó el premio nobel a Marie Curie en 1911

Det N Compl N CD CI CC tiempo

7. Si la oración es pasiva, identificar el complemento agente del predicado, en caso de

tenerlo.

El premio Nobel fue entregado a Marie Curie por el rey de Suecia en 1911

Det N Compl N Vpasiv CI C agente CC tiempo

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VOCABULARIO: Los préstamos, los neologismos y los tecnicismos.

Los préstamos son palabras utilizadas en castellano que han sido tomadas de otras lenguas.

Por ejemplo: la palabra jersey es un préstamo que proviene del inglés. Algunos préstamos se

utilizan en su forma original. Otros se han adaptado al castellano como cruasán, que proviene

de la palabra francesa croissant.

Los neologismos son palabras o acepciones nuevas que designan algo que no existía

anteriormente. Por ejemplo: la palabra virus es un neologismo empleado para referirse a los

programas informáticos que dañan la memoria de los ordenadores.

Los tecnicismos son términos utilizados en una determinada profesión, arte o ciencia. Por

ejemplo: la palabra sentencia es un tecnicismo utilizado por abogados y jueces.

ORTOGRAFÍA: Las comillas y los paréntesis.

Se utilizan las comillas “”:

Para reproducir de forma directa las palabras de una persona. Por ejemplo: El capitán del avión anunció por megafonía: “En unos minutos despegaremos”.

Para indicar que una palabra está empleada en un sentido irónico o especial. Por ejemplo: La película era “entretenidísima”: a los cinco minutos me quedé dormido.

Se utilizan los paréntesis ( ):

Para encerrar una aclaración o comentario. Por ejemplo: Los lémures (una especie de primates) son originarios de la isla de Madagascar.

Para añadir un dato concreto, como un lugar o una fecha. Por ejemplo: Albert Einstein nació en Ulm (Alemania).

Para encerrar una acotación en una obra de teatro. Por ejemplo: EL ESPÍA – (Se esconde tras las cortinas). - ¡Ven aquí para que no nos descubran!