Lenguaje 1 Bas Juguemos a Leer
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7/23/2019 Lenguaje 1 Bas Juguemos a Leer
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Colegio San Jos Gua Lenguaje y Comunicacin
Profesora Paola Rivas Unidad N 4 Sigamos avanzando
2011 1 bsico
GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIONUnidad N 4 Subunidad: La letra C y Q
1 BSICO
Nombre: _____________________________________ Fecha: _________
Instrucciones apoderados y estudiantes
- Deben trabajar las pginas del libro Santillana 116 a 125.
- El taller de escritura debe ser trabajado dos pginas por da, 5 veces a la semana.
- EN EL CASO DE LOS APODERADOS, SE LES PIDE QUE SEAN RESPETUOSOS FRENTE A LOS
CONOCIMIENTOS DE SUS PUPILOS. ES DE SUMA IMPORTANCIA EVALUAR LOS APRENDIZAJES DE
LOS ESTUDIANTES, NO LOS DE LOS ADULTOS. EN OTRAS PALABRAS, PUEDE EXPLICAR A LO QUE
APUNTAN LAS PREGUNTAS, PERO NODAR LA RESPUESTA.
Observa la siguiente imagen.
Piensa en palabras asociadas a caracol y escrbelas en los espacios
en blanco.
Objetivo: Identificar, escribir silabas y palabras con letras c y qu. Realizar untrabajo de investigacin.
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Una historia de caracoles
Escucha y lee atentamente la siguiente historia.
Ahora responde las siguientes preguntas
Por qu los nios estn recogiendo caracoles en el jardn?
___________________________________________________
Qu comiern los caracoles en el terrario? Por qu?
___________________________________________________
Qu cosa no quisieron comer? Por qu?
___________________________________________________
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Completa las palabras que faltan en la oracin
a llegado un camin cargado de
A continuacin encontraras un camin vacio, rellnalo con palabras
que comiencen con ca- co- cu. Cuida que las palabras no se repitan.
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Ahora acompaemos a estos nios en la siguiente lectura
Despus de leer responde las siguientes preguntas
A qu se parece la casita del caracol, segn el poema?
_____________________________________________
Conoces los quitasoles? Cmo son? Dibjalo.
Has visto caminar a un caracol? Cmo camina?
___________________________________________
Por qu la casita del caracol es dura?____________________________________________
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Descubre las rimas del texto
Anota las rimas que se pueden formar en el texto del caracol.
____________ _____________
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____________ _____________
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Une con una lnea
Une con una lnea cada animal con el lugar donde vive
habitualmente.
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Lee y pinta
Lee todas las palabras que estn en los peces, luego pinta las
palabras que contienen ca- co-cu.
Lee la frase a continuacin cpiala en el recuadro
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Juguemos al tren del que y qui.
Identifica en el poema del caracol, las silabas que y qui, ahora para
poder subir al tren debes decir palabras con silabas que o qui, sinrepetirlas.
Ahora antalas en los vagones
Palabra clave
Lee la siguiente palabra queso, que nos servir para leer palabras
con que.
Ahora escrbela tu __________________________________.
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Ahora lee la siguiente cancin de los cocodrilos
Piensa y responde:
Qu significa refunfuar?
______________________________________________
Puedes inventar una oracin con esa palabra?______________________________________________
Cunto demorar un cocodrilo en lavarse los dientes?Por qu piensas eso?____________________________________
_____________________________________________________
Cuntas veces al da hay que lavarse los dientes? Por qu?_____________________________________________________
Qu les pasa a las personas que no lavan sus dientes?_____________________________________________________
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Dibujemos y pintemos
Lee las siguientes palabras y dibuja aquellas que contienen ca- co
cu- que- qui.
Completa la escalera
Completa la escalera que aparece a continuacin con las silabas que
aparecen en los crculos.
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Recorta palabras con ca-co- cu- que qui escrbelas y pgalas en la
hoja.