Lenguaje y Comunicación€¦ · point de la clase Nº12. • Libro de Lenguaje Cpech Podrás...
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• Aprendizajes esperados
En esta sesión, tú podrás:
• Determinar la función que cumplen los pronombres relativos en un enunciado.
• Comprender el concepto de adverbio y locución adverbial.
• Analizar - interpretar el significado de distintos enunciados, considerando el tipo de relación semántica que los vincula.
• Presentación power point
Los contenidos de esta sesión serán desarrollados en la presentación power point de la clase Nº12.
• Libro de Lenguaje Cpech
Podrás profundizar y ejercitar los contenidos de esta sesión en las páginas 114 a 123 de tu Libro de Lenguaje y Comunicación.
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Ejercitación
Manejo de Conectores
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elijala opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión sintáctica ycoherenciasemántica.
1. ElRomanticismotenía_______característicasprincipaleslapreferenciaporlalibertad_______laexpresióndelossentimientos.
A) una de B) como o C) siempreuna y D) como y E) por para
2. _______ la jerga juvenil podemos encontrar variedades diastráticas _______diacrónicas.
A) Con y B) En y C) Desde o D) Para como E) Por y3. Eldiscursopúblicopuedeser_______comunitario_______político.
A) tanto como B) sólo y C) desde hacia D) más que E) muy ,pero
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4. El lenguaje periodístico está compuesto _______ muchos tipos de discurso, entre_______secuentanelreportaje,lanoticia_______lacrónica.
A) por ellos o B) graciasa losque y C) sin ellos y D) por quienes y E) por loscuales y
5. _______sesiguelalógicadeldiscursoexpositivo,laredacciónserácoherente.
A) Mientras B) Porque C) Si D) Siempre E) Sólo
6. Laliteraturatratade“mundosposibles”,_______,de_______podríasucederenlarealidad.
A) porejemplo aquelloque B) esdecir loque C) estoes locual D) porlotanto qué E) portanto cómo
7. _______nospresentemosanteunpúblico,debemosconsideraraspectosdelasituacióncomunicativa,_______elambiente,eltiempoyelestadopsicológicodelaaudiencia.
A) Siempreque porejemplo, B) Entanto como C) Cuando o D) Mientras esdecir E) Cuando sin
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8. _______laliteraturafantástica,encontramosnotablesnovelas,_______lasdecienciaficción.
A) En porejemplo, B) Desde estoes, C) Dentrode como D) Para como E) Entre y
9. Losconectorestienengranimportancia_______determinanlacoherenciaylacohesióntextuales.
A) y B) ,porque C) ,porlotanto, D) ,siempreycuando E) siesque
10. Ladenotacióneselvalorreferencial_______informativodeunmensaje._______laconnotaciónimplicavaloressecundarios.
A) e Porque B) o Encambio, C) ,pero Sinembargo, D) ,porlotanto, Porelcontrario E) o Porque
11. _______la literaturasepuedendecircosasyemitiropiniones_______nopodríanemitirseenlacomunicaciónordinaria.
A) Pormediode y B) Por ,pero C) Atravésde que D) En porque E) Con yaque
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12. _______ que el intercambio conversacional sea eficaz suelen respetarse ciertosprincipiosbásicos,_______elprincipiodecooperación.
A) Siempre como B) Para como C) Conelpropósito porejemplo, D) Para esdecir E) Conelfinde enprimerlugar,
13. _______loscódigosdecomunicaciónsonmuchos,loslingüísticossiguensiendolosmásrelevantes.
A) Porque B) Si C) Aunque D) Yaque E) Como
14. Los turnosdehabla,_______yacomentamos, son importantes_______regulan laconversación.
A) loscuales y B) que puestoque C) losque siesque D) porque y E) que si
15. Los conectores son fundamentales para la producción de un texto, _______ , esimprescindiblemanejarlosconhabilidad.
A) esdecir B) yaque C) sóloque D) porlotanto E) asícomo
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16. _______hubointentosdereconciliarlarazónconlareligión,enlaIlustraciónpredominólatendenciaaasentarlaexistenciahumana_______basesnaturales.
A) Desdeluego, sobre B) Aunque mediante C) Pormásque en D) Sibien sobre E) Apartedeque según
17. Ocurreque_______nos comunicamos connosotrosmismos,_______ , actuamoscomoemisoresyreceptoresalavez.
A) amenudo esdecir B) siempre porlotanto C) nunca nitampoco D) aveces poreso E) constantemente yademás
18. Noconozcoartealgunoqueexijahabilidadesmáscomplejas_______uncaráctermástenaz_______ladireccióncinematográfica.
A) y como B) asícomo que C) ni que D) ni como E) ademásde talcomo
19. La novela es ingeniosa y está llena de descripciones divertidas, _______el estilo es_______demasiadoenigmático.
A) cuando untanto B) sibien también C) también ,sinembargo, D) pero ,aveces, E) porcuanto ,enparte,
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20. Soñaba con la fortuna y el éxito, _______ su hermano deseaba coronarse con loslaurelesdelarte.
A) poreso B) apesardeque C) encambio, D) noobstante, E) pero
En la siguiente tabla de corrección, anota tu respuesta yluegocotéjalaconlarevisiónqueharátuprofesor(a).Atiendeespecialmente a su explicación y a la habilidad que implica lapregunta.Deestamanera,podrásevaluartuavanceenelapren-
dizajedelosdistintoscontenidosyeneldominiodelashabilidades.
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Tabla de corrección
Pregunta Alternativa Habilidad Contenido
1 Analizar-interpretar Manejo de conectores
2 Analizar-interpretar Manejo de conectores
3 Analizar-interpretar Manejo de conectores
4 Analizar-interpretar Manejo de conectores
5 Analizar-interpretar Manejo de conectores
6 Analizar-interpretar Manejo de conectores
7 Analizar-interpretar Manejo de conectores
8 Analizar-interpretar Manejo de conectores
9 Analizar-interpretar Manejo de conectores
10 Analizar-interpretar Manejo de conectores
11 Analizar-interpretar Manejo de conectores
12 Analizar-interpretar Manejo de conectores
13 Analizar-interpretar Manejo de conectores
14 Analizar-interpretar Manejo de conectores
15 Analizar-interpretar Manejo de conectores
16 Analizar-interpretar Manejo de conectores
17 Analizar-interpretar Manejo de conectores
18 Analizar-interpretar Manejo de conectores
19 Analizar-interpretar Manejo de conectores
20 Analizar-interpretar Manejo de conectores
En la próxima sesión, desarrollarás una evaluación referida a los contenidos revisados hasta hoy, con especial énfasis en Plan de Redacción y Manejo de Conectores. Te recomendamos revisar tus guías y páginas del libro relativas a estos temas para preparar tu evaluación.
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