FITXA DE CATALOGACIÓ I AVALUACIÓ MULTIMÈDIA

Títol del material (+ versió, idiomes):Títol: La web de “Les Tres Bessones” (www.lestresbessones.com) Idiomes: català, castellà, anglèsAutores/Productores (+ e-mail):Cromosoma S.A (info@lestresbessones.com)Col·lecció/Editorial (+ año, lugar, web):Col·lecció/Editorial: Cromosoma S.A., 2006Web: www.lestresbessones.com

                                                               si es un material on-line

Direcció URL ( + data de la consulta): http:// www.lestresbessones.com (consulta 1 de juny)LLIURE ACCÉS: SI INCLOU PUBLICITAT: SI (Casal dels infants del raval, “la Bimba”, “Juanito Jones”, “Miniman”)

Temàtica (àrea, matèria… és transversal?):Està pensat com a complement de treball en les diverses àrees (és transversal).Objectius explicitats en el programa o la documentació:No hi ha objectius explicitats en cap apartat del web, sinó que està destinat a l’entreteniment dels infants a través de l’aprenentatge.Continguts que es tracten (fets, conceptes, principis, procediments, actituds). Continguts:- Música: hi ha karaoke i partitures d’algunes de les cançons que apareixen en els capítols de les tres bessones, a més a més de nadales tradicionals catalanes- Anglès: cançons, vídeos, exercicis, contes...un munt de coses per familiaritzar-se amb aquesta llengua!- Cultura i geografia: amb el joc “Les vacances de la bruixa” (on la bruixa avorrida viatja per tot el món), els infants poden aprendre moltes coses!: des d’on està cada país que visita la bruixa, fins a diversos aspectes de la cultura (les tradicions, la llengua, els habitants que té el país...) i de la seva gent!

. Eixos transversals/Actituds

1

- Respecte envers la diversitat: A través dels jocs on-line, la web de Les Tres Bessones promou la bona convivència i el respecte cap a les altres cultures. “Juguem plegats” o “El tetris de la diversitat” són un bon exemple d’aquest aspecte.- Vida sostenible: Jocs com “Salvem el parc” o “Reciclatge” són un clar exemple de que en aquest web, a més a més de treballar valors culturals, també es treballen temes d’actualitat com és el canvi climàtic (hi ha un tema obert a “opinions”, dins de l’apartat “parlem-ne”) i el respecte cap el medi ambient i el teu entorn.. Procediments:- Plàstic: hi ha una activitat “Pinta i retalla amb les tres bessones” on podem trobar retallables per imprimir, un espai per pintar i decorar diferents escenaris de les tres bessones. També hi ha jocs d’en Gaudí, de la casa Batlló.- Matemàtic: en alguns jocs com “guia a la Marina” o “segueix els punts”, entre d’altres, apareixen procediments matemàtics com l’orientació espacial, la numeració, classificació,... A més és molt atractiu pels infants perquè es treballa a partir del joc.- Musical: en el racó del mestre (els nens també hi tenen accés) hi ha un espai de música, podem trobar diferents materials amb els quals els nens s’introdueixen en el llenguatge musical (partitures, acompanyaments musicals d’algunes cançons), també hi trobem una activitat de Karaoke on no només apareixen procediments del llenguatge musical, sinó que també es treballa molt el llenguatge verbal.- Verbal: hi ha activitats molt variades amb les quals s’utilitza principalment el llenguatge verbal. Hi ha un apartat de notícies “La bruixa exprés”, poden enviar postals per internet, hi ha jocs de sopa de lletres. Com que és l’any del llibre també hi trobem un recull d’històries, contes, rondalles... que han enviat nens i nenes que han demanat als avis o gent gran que els hi expliquin. Destinataris (etapa educativa, edat, coneixements previs, altres característiques)Etapa educativa: infantil i primària (a partir de 3-4 anys aprox.)Coneixements previs: L’infant ha de saber utilitzar bé el ratolí per poder bellugar-se pel web sense cap dificultat.

(subratllar un o més de cada apartat)TIPOLOGIA: PREGUNTES I EXERCICIS - UNITAT DIDÀCTICA TUTORIAL - BASE DE DADES - LLIBRE - SIMULADOR / AVENTURA - JOC / TALLER CREATIU - EINA PER PROCESSAR DADES

ESTRATEGIA DIDÀCTICA: ENSENYANÇA DIRIGIDA - EXPLORACIÓ GUIADA - LLIBRE DESCUBRIMENT

2

FUNCIÓ: EXERCITAR HABILITATS - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENIR - EXPERIMENTAR/RESOLDRE PROBLEMES - CREAR/EXPRESSAR-SE - AVALUAR - PROCESSAR DADES

Mapa de navegació i breu descripció de les activitats:Mapa del web:PÀGINA PRINCIPAL Des de la pàgina principal pots accedir a cadascun dels apartats en què es divideix el web.CORREU- Pots crear un correu personal de les 3 bessones

PARLEM-NE- Opinions : hi ha diversos fòrums amb temes diversos per poder donar la

teva opinió: la moda, dignitat i drets humans, els nous companys de joc, els regals i el canvi climàtic

- El suro : És una mena de fòrum on es poden deixar comentaris de qualsevol tipus (sense necessitat d’estar registrat). A través d’ ”El suro”, pots fer nous amics, explicar coses,…

- Postals: Pots enviar postals de les 3 bessones a qualsevol persona! (ideal per aniversaris, felicitacions de tot tipus, per si vols donar records des d’algun lloc on estàs de vacances,…)

QUI VOL JUGAR A.. Aquí pots trobar diferents jocs per passar l’estona!- Juga a l’ordinador amb les 3 bessones: hi ha jocs que treballen la

diversitat, el reciclatge i el respecte a l’entorn...- Decora el teu ordenador: s’hi poden trobar fons d’escriptori,

salvapantalles, skins i icones pel teu ordinador!- Juga amb Juanito Jones i amb Miniman: Són uns enllaços publicitaris que

et porten als llocs web d’aquests dos personatges, amics de Les Tres Bessones, i on també hi podràs trobar jocs i informació sobre ells!

- Pinta i retalla amb les 3 bessones: aquí hi pots trobar un munt de retallables que pots imprimir i pintar les vegades que vulguis!

- Canta: En aquesta secció, pots accedir a un Karaoke i a les partitures d’algunes de les cançons que surten en algun capítol de Les Tres Bessones, a més de trobar també nadales tradicionals catalanes.

- Any del llibre i la lectura: Es tracta d’un espai especial que s’ha ficat aquest any expressament sobre “l’any del llibre i lectura” i que busca fer un

3

recull de llegendes i rondalles de tot arreu).LA BRUIXA EXPRESS És el blog de la bruixa avorrida, i hi pots trobar de tot! També hi pots participar enviant un correu sobre algun tema del que hagi escrit, etc.EL RACÓ DEL MESTRE Apartat pensat pels mestres on hi poden trobar alguns recursos per treballar a classe (tots evidentment, relacionats amb les 3 bessones!)- El racó d’anglès: cançons, vídeos, exercicis, contes...tot en anglès per

practicar la llengua!- El racó de música: hi ha karaoke i partitures d’algunes de les cançons que

apareixen en els capítols de les tres bessones, a més de nadales tradicionals catalanes.

- Tutoria: Es troba material per l’estona de tutoria a l’aula (format pdf)- Opinions: Aquí és on els educadors poden deixar la seva opinió del web i dir

si els sembla útil o no, fer propostes o crítiques, etc.AGENDA D’ACTIVITATS Propostes d’activitats relacionades amb les 3 bessones i links d’altres pàgines webs interessant (com el Museu de la joguina, linguamón, etc.)ALLÒ QUE VOLIES SABER SOBRE LES BESSONES- Àlbum: S’hi pot trobar informació sobre Roser Capdevila (Creadora de les 3

bessones), els premis que ha obtingut la sèrie, qui són realment les 3 bessones, el web, etc.)

- Sinopsis: Pots trobar resums de cada capítol de les 3 bessones!LA BOTIGA Evidentment, pots comprar productes de les 3 bessones

(subratllar un o més de cada apartat)DOCUMENTACIÓ: CAP -MANUAL - GUIA DIDÀCTICA -///- EN PAPER - EN CD - ON-LINE - SERVEIS ON-LINE: CAP – NOMÉS CONSULTES - TELEFORMACIÓ -///- PER INTERNETREQUISITS TÈCNICS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET Altres (hardware y software):

ASPECTES FUNCIONALS. UTILITAT        marcar amb una X

4

 Eficàcia didàctica, pot facilitar el aconseguir els objectius………Rellevància dels aprenentatges, continguts…………………………Facilitat d’ús………………………………………………….Facilitat d’instal·lació de programes i complements……....Versatilitat didàctica: modificable, nivells, ajustos, informes…Caràcter multilingüe, almenys alguns apartats principals...Múltiples enllaços externs (si és un material on-line)..............Canals de comunicació bidireccional (ídem.)....................Documentació, guia didàctica o d’estudi (si en té)……….....Serveis de suport on-line (ídem)……………………………....Crèdits: data de l’actualització, autors, patrocinadors…......Absència o poca presencia de publicitat……………………

EXCEL·LEN

T

ALTA CORRECTE

BAIXA

XX

XX

XXX

X. . . .

XX

X

ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS Entorn audiovisual: presentació, pantalles, sons, lletra……Elements multimèdia: qualitat, quantitat………………………..Qualitat i estructuració dels continguts ………………..Estructura i navegació per les activitats, metàfores……Hipertextos descriptius i actualitzats……………………………..

EXCEL·LEN

T

ALTA CORRECTE

BAIXA

XX

XX

XX

X.

5

Interacció: diàleg, entrada de dades, anàlisis respostes………Execució fiable, velocitat d’accés adequada…………......Originalitat i ús de tecnologia avançada………………..

. X

ASPECTES PEDAGÒGICS

Especificació dels objectius que es pretenen…………….Capacitat de motivació, atractiu, interès…………………….Adequació als destinataris dels continguts, activitats.Adaptació als usuaris……………………………………..Recursos per buscar y processar dades…………………….Potencialitat dels recursos didàctics: síntesis, resumen..Caràcter complet (proporciona tot el necessari per aprendre )Tutorització i avaluació (preguntes, reforços)………………….Enfocament aplicatiu/ creatiu de las activitats…………….Foment de l’autoaprenentatge, iniciativa, presa decisions…Facilita el treball cooperatiu…………………………………

EXCEL·LEN

T

ALTA CORRECTE

BAIXA

XX

XX

XX

XX

XX

X

RECURSOS DIDÀCTICS QUE UTILITZA: marcar un o més

INTRODUCCIÓ ORGANITZADORS PREVIS ESQUEMES, QUADRES

EXERCICIS D’APLICACIÓ EXEMPLESRESUMS/SÍNTESIS

6

SINÒPTICS GRÀFICS

IMATGES PREGUNTES

ACTIVITATS D’AUTOAVALUACIÓ MAPES CONCEPTUALS 

ESFORÇ COGNITIU QUE EXIGEIXEN LES ACTIVITATS:                                  marcar un o més

CONTROL PSICOMOTRIU MEMORITZACIÓ / EVOCACIÓ COMPRENSIÓ / INTERPRETACIÓ COMPARACIÓ/RELACIÓ

ANÀLISIS / SÍNTESIS CÀLCUL / PROCÉS DE DADES BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓ

RAONAMENT (deductiu, inductiu, crític) PENSAMENT DIVERGENT / IMAGINACIÓ PLANIFICAR / ORGANITZAR / AVALUAR FER HIPÒTESIS / RESOLDRE PROBLEMES EXPLORACIÓ / EXPERIMENTACIÓ

EXPRESIÓ (verbal,escrita,gràfica..) / CREAR

REFLEXIÓ METACOGNITIVA

OBSERVACIONSEficàcia, avantatges que comporta respecte d’altres medis. Pense que ens trobem davant una web molt interessant per als nostres infants. Les tres bessones té gran importància dintre de l’animació catalana, als nens els sol agradar molt, així que aprendre juntament amb els seus personatges serà un element de motivació.A partir d’aquí veiem que es diversa en quant a la temàtica. Crec que encara que no ho especifica, l’objectiu d’aquesta pàgina és que els nens aprenguin de manera lúdica. Es pot aprendre matemàtiques, llengua... però sobretot es transmet cultura general i valors, com el respecte al medi ambient, la cooperació, la diversitat cultural i la seva riquesa etc.El gran avantatge que jo li trobe respecte altres medis és que amb la pàgina web es pot interactuar i participar. Els nens poden donar les seves opinions, preguntar els seus dubtes, etc. D’aquesta manera es crea diàleg i convergència de maneres de pensar entre gent que no coneix i que segurament tindran perspectives molt diferents. El seu lliure accés també és molt important. Ja no s’han de comprar els jocs per poder cantar o jugar amb l’ordinador deixant accessible la seva participació a tothom que puga gaudir de ordinador i Internet.Problemes i inconvenients:

7

En la meva opinió no hi ha cap problema remarcable, tot i que es podria millorar la seva difusió per a augmentar la participació dels nens.A destacar (observacions).... Hi ha consells per navegar segurs per internet dirigits als infants (consells d’ “internet segur”). Un altre aspecte a destacar són els apartats “d’opinió” i “el suro”. Creiem que és una cosa molt positiva, ja que d’aquesta manera, xiquets de diferents indrets poden intercanviar idees i punts de vista, poden dir la seva i expressar-se en temes d’actualitat com el canvi climàtic o el drets humans, o bé en temes que els provoquin alguna inquietud. És una nova manera de comunicar-se i obrir-se al món a través de les noves tecnologies (cada dia més presents a les seves vides). És útil perquè poden conèixer opinions molt diverses sobre cada tema que es debat al web i veure que no tothom pensa igual que ells i sobretot, compartir estones i interessos.

. Hem trobat interessant que Cromosoma organitza, juntament amb “Drac Màgic” (cooperativa promotora dels audiovisuals que ofereix serveis educatius relacionats amb el cinema), la possibilitat de fer una visita-taller per conèixer el procés de creació dels dibuixos animats. Estan recomanades per cicles mitjà i superior.VALORACIÓ GLOBAL Qualitat Tècnica………………………………………………….Potencialitat didàctica………………………………………..…Funcionalitat, utilitat………………………………………....….

EXCEL·LEN

T

ALTA CORRECTE

BAIXA

XX

X

8