T Í T U L O I

D E L O S P R I N C I P I O S G E N E R A L E S

C Á P I T U L O Ú N I C O

D E L Á M B I T O , P R I N C I P I O S Y F I N E S

Ley Orgánica de Educación Intercultural

Gabriela VillamarínNinth „A“Legislación Educativa

Artículo 2

PRINCIPIOS

INTERAPREND

IZAJE Y

MULTIAPREN

DIZAJE

EDUCACIÓN

EN VALORES

EDUCACIÓN

LIBRE

ENFOQUE

EN

DERECHOS

IGUALDAD

DE GÉNERO

APRENDIZAJE

PERMANENTE

Desarrolla a lo

largo de la vida

Libre de violencia

Coeducación

Es esencial que la educación de be ser

permanente, porque a lo largo de la

vida nunca se termina de estudiar

Nadie se va a sentir cómodo al estudiar en

un medio frustrante, sobretodo con niños

por lo que la educación debe estar libre de

violencia para que todos disfruten de ella.

Artículo 3

FINES

Intercultural

bilingue

Potenciació

n de las

capacidades

productivasDesarrollo

de idiomas

nancionales

Desarrollo

científico y

tecnológico

Enlaces

críticos,

articuladas

y analíticas

Desarrollo de

procesos

escolarizados,

formales y

especiales

Es esencial la actualización en los nuevos

sistemas para que los resultados de

aprendizaje sean notables

El quichua, el idioma nativo del Ecuador, de

nuestros indígenas es único, y su promoción

ayudaran a que sus culturas no se pierdan, por lo

que nosotros, como Ecuatorianos, debemos darle

la importancia que se merece.

L E Y Ó R G A N I C A D E E D U C A C I Ó N I N T E R C U L T U R A L

S E G U N D O S U P L E M E N T O – R E G I S T R O O F I C I A L 4 1 7

Bibliografía