Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo

PERSONAL SOCIAL 2do primaria

LEYENDA DE MANCO CÁPAC Y MAMA OCLLO

LEE y COMENTA:

Hubo un tiempo muy lejano en el que los hombres se dedicaban a cazar animales y recolectar frutos. Por eso no tenían un lugar fijo donde vivir. Se protegían en las cuevas de los cerros. Viendo esto, el dios Sol decidió enviar a dos de sus hijos: Manco Cápac y Mama Ocllo, para que enseñaran a los hombres a trabajar la tierra y a vivir en comunidad.

Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del lago Titicaca. El dios Sol les dio una vara de oro y les dijo que donde ésta se hundiera deberían fundar una ciudad.

Después de mucho caminar: Manco Cápac y Mama Ocllo llegaron al cerro Huanacaure, donde por fina, la vara se hundió. Allí fundaron la ciudad del Cusco.

Manco Cápac y Mama Ocllo enseñaron a los hombres a sembrar y cosechar las plantas, a criar animales, a tejer su ropa, a construir sus casas, adorar al Sol y muchas cosas más.

Manco Cápac fue considerado el primer Inca del Imperio.

□ El siguiente esquema muestra a Manco Cápac y Mama Ocllo saliendo del Lago Titicaca para fundar el imperio de los Incas. COLORÉALO convenientemente de modo que se distinga su vestimenta y adornos.

ACTIVIDAD

ACET-PERÚ Página 1


□ RESPONDE.

01. ¿Qué misión les fue encomendada por el dios Sol?

_______________________________________________

02. ¿Quién fue el primer Inca?

_______________________________________________

03. ¿Dónde ocurrió la señal dada por el dios Sol?

_______________________________________________

04. ¿A qué se dedicó Manco Cápac después de fundar la capital del imperio?

_______________________________________________

□ RELACIONA con números según corresponda. 1.- Salieron del lago Titicaca. ( ) Sol

2.- Dios de los incas. ( ) Huanacaure

3.- Allí se hundió la vara de Oro. ( ) Cuzco

4.- Ciudad fundad por los hijos del Sol.

( ) Manco Cápac y Mama Ocllo



Me FIJO en los dibujos y TRADUZCA las palabras quechuas.

Kayllur

Runtu

Wasi

Killa

Ñahui

Inti



LA CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO

LOS ESPAÑOLES NOS CONQUISTARON...

LEE, luego COMENTA y RESPONDE:

Los españoles decidieron venir a conquistar el Tahuantinsuyo.

Para hacerlo organizaron una expedición, con animales y armas de guerra que los incas no conocían.

En esos momentos, en el Tahuantinsuyo había problemas, Huáscar y Atahualpa estaban peleando por el trono inca. Finalmente, venció Atahualpa.

Francisco Pizarro y su ejército, lograron capturar a Atahualpa y conquistar así el Tahuantinsuyo.

El Tahuantinsuyo pasó a formar parte del gobierno español con el nombre de virreinato del Perú y su capital fue la ciudad de Lima. El idioma oficial ya no era el quechua sino el castellano y se enseñó la religión católica.

ACTIVIDAD □ AVERIGUA. 01. ¿Cuál era el dios más importante para los incas?

____________________________________________________________________________

02. ¿Qué significa Tahuantinsuyo? Ubicalo en el mapa y COLOREA de rojo.

____________________________________________________________________________

03. ¿Por qué se pelearon Huáscar y Atahualpa, si eran hermanos?

____________________________________________________________________________



PRISIÓN, RESCATE Y MUERTE DE ATAHUALPA

. .

COMPLETAR los siguientes espacios con las palabras del siguiente recuadro.

Padre Valverde - Rey de España - cristiana - rescate - el Quinto - muerte - Huáscar - apresado

Salió a su encuentro el ____________________________________, quien le invitó a someterse a la

autoridad del _______________________ y a la religión _______________________. Prisionero Atahualpa

ofreció a los españoles un _______________________ consistente en dos cuartos de plata y uno de oro,

medidos en la celda donde estuvo prisionero, todo esto a cambio de su libertad.

Aceptado el rescate, se dispuso transportar la plata y el oro de todo el imperio. Los españoles no esperaron

más, fundieron los objetos y procedieron al reparto, separando __________________________ para el Rey.

Atahualpa fue _______________________ y condenado a ________________________ por haber usurpado

el poder de su hermano _______________________ y haber ordenado su muerte.



ACTIVIDAD □ COMPLETAR.

□ El siguiente esquema muestra al Conquistador del Tahuantinsuyo: don Francisco Pizarro.

COLORÉALO en la forma más conveniente, resaltando sus prendas protectoras.



VIRREINATO DEL PERÚ El mapa que se encuentra a continuación corresponde al de América del Sur y el territorio del Virreinato del Perú, inmediatamente después de consumada la conquista. También se señala la ubicación de las principales ciudades del Virreintao.

□ COLOREA sólo el territorio del Virreinato del Perú y sobre las líneas escribe los nombres de

las ciudades del Virreinato que corresponden.

ACTIVIDAD

□ COMPLETA el siguiente cuadro con las palabras de las nubes. La Brújula

AVERIGUA.



1) Francisco Pizarro fundó la ciudad de ______________________ el 18 de _______________ de

1535.

2) El Virreinato del Perú se creó en ______________________.

3) Los virreyes que gobernaron el Perú fueron ________________.

4) El virrey representaba a la ______________________________.

5) La sociedad virreinal era muy _________________________________.

6) Los españoles trajeron al Perú muchos productos, estos fueron: ________________________

7) Los animales que trajeron los españoles fueron: _____________________________________

8) Las plantas que trajeron los españoles fueron: ____________________________________



APORTES CULTURALES DE LOS ESPAÑOLES AL PERÚ

España transplanto los elementos de su cultura a las nuevas posesiones que había conquistado en América. Veamos algunos de esos elementos culturales.

NUEVOS PRODUCTOS AGRÍCOLAS NUEVOS ANIMALES DOMÉSTICOS

• Cereales• Legumbres• Hortalizas• Frutas

• Cabra• Vaca• Asno• Carnero• Gallinas• Etc.

IMPORTACIÓN DE NUEVOS ELEMENTOS TÉCNICOS NUEVOS CONOCIMIENTOS INTELECTUALES

• Rueda • Ladrillo• Torno • Hierro• Pólvora • Vidrio• Arado a tracción animal

• Imprenta• Papel• Escritura• Idioma

APARECE EL COMERCIO COMO ACTIVIDAD LUCRATIVA

NUEVOS ESTILOS Y CONOCIMIENTOS ARTÍSTICOS

• La moneda

• Pintores• Escultores• Talladores

NUEVAS INSTITUCIONES SOCIALES, USOS Y COSTUMBRES LA RELIGIÓN CATÓLICA



PRESIDENTES DEL PERÚ

Desde la declaración de nuestra independencia por el General Don José de San Martín, el Perú ha tenido muchos presidentes.

ACTIVIDAD □ COMPLETA las vocales y LEERÁS el nombres de varios presidentes del Perú.

A) Primer Presidente del Perú. J___S___ D___ S___N

M___RT___N

B) Presidente que más años gobernó. ___ ___G___ST___ B.

L___G___ ___ ___

C) Actual presidente. ___L___J___NDR___ T___L___D___

D) Gobernó de 1985 a 1990. ___L___N G___RC___ ___

E) Gobernó antes del actual presidente. ___LB___RT___ F___J___M___R___

F) Liberó a los negros. R___M___N C___ST___LL___

G) Presidente peruano falleció en 2002. F___RN___ND___ B___L___ ___ND___

T___RR___

□ COMPLETA con las palabras del rectángulo.

El Dr. Alejandro __________________ es el actual ___________________ del Perú y

como tal _________________ a la ___________________.

Es también el _________________ de las _________________ _________________

y de la _________________ _________________.

• Toledo

• nación

• Policía Nacional

• Presidente

• Jefe Supremo

• Representa

• Fuerzas Armadas

□ PEGA la foto del actual Presidente del Perú.



□ CONTESTA. 01. ¿Dónde nació el presidente Toledo?

_________________________________________________ 02. ¿Dónde realizó sus estudios superiores?

_________________________________________________ 03. ¿Qué profesión tiene?

_________________________________________________ 04. ¿Cómo se llama su esposa?

_________________________________________________ 05. ¿Cómo se llama el partido político que formó?

_________________________________________________ 06. ¿Cuál será el período de tiempo de su mandato?

_________________________________________________

PARA TU CUADERNO

En el periódico BUSCA, RECORTA y PEGA algún informe sobre obras que esté realizando.



MEDIOS DE COMUNICACIÓN En la actualidad los medios de información utilizados en el Perú son los más modernos y están conformados por:

LA RADIO

Consiste en la transmisión de mensajes orales a larga distancia a través de ondas electromagnéticas.

LA TELEVISIÓN

Transmite mensajes orales y visuales propaga el sonido y las imágenes.

EL TELÉFONO

Este servicio permite la comunicación a distancia entre dos personas, mediante la transmisión de la voz humana.

LA CARTAEs un medio de comunicación escrita donde dos personas mantienen el intercambio directo de mensajes escritos.

EL PERIÓDICOEs un medio de comunicación masivo, donde cumple una misión informativa, objetiva, escrito y cumple también una función educativa.

EL INTERNETEs un medio de comunicación e información rápida y eficaz, que en forma cibernética utiliza ventanas virtuales para vender productos que ellos ofertan.

ACTIVIDAD



□ ESCRIBE el nombre de cada medio de comunicación. UNE con cada letrero que corresponde.

_____________________

El Internet sirve para comunicarse a corta y larga distancia.

_____________________

Es un medio de comunicación escrita y la podemos leer a diario.

_____________________

Transmite mensajes orales e imágenes.

_____________________

Trasmite mensajes orales, especialmente música.

_____________________

Se puede hablar y escuchar.



LOS DESASTRES NATURALES

Los desastres naturales, son provocados por la misma naturaleza, sin

la intervención del hombre.

ACTIVIDAD □ UNE cada desastre natural con el dibujo que le corresponde.

2 incendio forestal 3 aluvión 1 temblor

6 terremoto 4 huaico 5 maremoto



COMPLETA las oraciones con la palabra correcta.

maremoto - huayco - aluvión - temblor - terremoto

A) Vibración débil de la tierra ______________________.

B) Olas grandes que baña las costas ______________________.

C) Deslizamiento de lodo y piedras por el desborde de una laguna o glaciar

______________________. D) Deslizamiento de lodo y piedras como consecuencias de las lluvias ______________________. □ OBSERVA la figura y RESPONDE.

¿Cuál sería el sitio más seguro si ocurre un temblor?

■ En mi casa: _____________________________________________________________________

■ En mi colegio:

_____________________________________________________________________



DEFENSA CIVIL 01. En los siguientes carteles RECONOCE y COLOREA cual es el trabajo de defensa civil.

02. A continuación RESPONDE lo siguiente.

A) ¿En caso de vivir a las orillas del río a quién debemos acudir para solicitar ayuda?

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) ¿Cuál es la misión de Defensa Civil?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) ¿En qué meses trabaja más Defensa Civil?

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D) ¿Cuál es el lema de Defensa Civil?

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________



LAS VÍAS DE COMUNICACIÓN Para ir de un lugar a otro o para transportar las mercancías hay que utilizar las vías de comunicación. Estas son terrestres, acuáticas y aéreas.

a) LAS VÍAS TERRESTRES Las principales vías terrestres son los caminos, las carreteras y las vías férreas.

b) LAS VÍAS ACUÁTICAS Las principales vías son el agua de los océanos y mares (vía marítima), de los lagos (vía lacustre) y de los ríos (vía fluvial).

c) LAS VÍAS AÉREASEl transporte aéreo es el más rápido y el más costoso. Para despegar o aterrizar los aviones necesitan de aeropuertos.

ACTIVIDAD □ CLASIFICO los medios de transporte. ESCRIBO donde corresponde: camión - avión - barco - helicóptero - tren - auto -

balsa.

Transporte Terrestre Transporte Acuático Transporte Aéreo

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________



LAS NORMAS DE SEGURIDAD VIAL Escribe la palabra bien o mal en el recuadro pequeño de cada figura, analizando el comportamiento de las personas.

ACTIVIDAD □ ESCRIBE la palabra SI o NO, en las líneas de la derecha, según corresponda. A) Cruzamos la calle por cualquier sitio. ________ B) Bajamos de los vehículos cuando están detenidos. ________ C) Jugamos en la calle.

________ D) Cuando viajamos en los vehículos sacamos el codo y el brazo por la ventana. ________ E) Debemos caminar por la vereda.

________ F) Cruzamos la avenida por los puentes peatonales. ________ G) Cruzamos la calle cuando el semáforo que está en nuestro frente enciende la luz verde.

________ H) Conducir la bicicleta por el lado derecho de la pista o calzada. ________ I) Arrojar piedras a la pista.

________ J) Cedemos la vereda a las personas mayores.

________ K) Pasamos de una calle a otra por los cruces. ________



L) Antes de cruzar una calle, avenida o carretera debemos mirar en ambos sentidos para verificar que no hay ningún vehículo circulando en ese momento. ________

M) Echar agua a los vehículos en marcha. ________ □ PIENSO y ESCRIBO lo que diría a los niños después de observar cada figura.

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________



EL SEMÁFORO

Es un equipo o aparato electrónico que regula el tránsito vehicular y peatonal, mediante el juego de luces.

Se hallan colocados en los cruces o intersecciones de las avenidas o calles de mayor afluencia vehicular.

• El color rojo indica alto o pare.

• El color amarillo o ámbar indica que se va a producir un cambio de luces.

• El color verde indica pase o tránsito libre.

ACTIVIDAD

□ RECORTA y PEGA una noticia sobre accidentes de tránsito.

□ COMENTA sobre la noticia que pegaste.

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

□ ESCRIBE 5 reglas de tránsitos que debemos seguir para nuestra seguridad en la calle.



01. ____________________________________________________________________________

02. ____________________________________________________________________________

03. ____________________________________________________________________________

04. ____________________________________________________________________________

05. ____________________________________________________________________________ □ ESCRIBE el significado de las siguientes señales de tránsito.



TODOS DEBEN RESPETAR NUESTROS DERECHOS

La Declaración de los Derechos del Niño busca defenderlos del abandono, la explotación y los malos tratos.

Recuerda...

Este documento fue elaborado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU); con sede en Nueva York.



Fue proclamada por la Asamblea General el 20 de Noviembre de 1959.

ACTIVIDAD □ COMPLETA las expresiones con las palabras del recuadro.

IGUALDAD - NOMBRE - ALIMENTACIÓN - EDUCACIÓN - COMPRENSIÓN

A) No puede haber distinción, porque tengo derecho a la ________________________.

B) Me pueden identificar porque tengo derecho a un ________________________.

C) Estoy fuerte y sano porque tengo derecho a una ________________________.

D) Puedo aprender cosas nuevas en el colegio porque tengo derecho a recibir una

________________________.

E) Mis padres me quieren y me hacen sentir que tengo derecho al amor y la

________________________.



RINCÓN RECREATIVO AYUDA al Pingüino a llegar hasta los bloques de hielo.


Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo

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