Libro Habilidades Digitales 2

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Cam

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4/// PROYECTO /// Cules son las nuevas formas de

comunicacin?El objetivo de este proyecto es que los alumnos analicen los cambios que se han presentado en la forma de comunicarse, desde el telgrafo hasta las modernas sociedades virtuales; para ello realizarn una breve resea histrica que les permita entender dichos cambios y finalmente crearn un blog para comunicarse con sus compaeros y compartir la forma en que desarrollan sus tareas.

En este bloque desarrollars las siguientes habilidades digitales. ComprenderslasherramientasbsicasyfuncionesdelprogramaWindows

Live Movie Makeryelaborarsunvideoaplicandotransiciones,insercindeimgenes,videosyaudio.

Comprenderslautilidadycaractersticasdelosblogsyserscapazdeidentificarsusdiferentestipos.

Crearsunblogquepodrscompartircontuscompaerosparaquerevisentuspuntosdevistasobrealgunostemasyparticipen,enriqueciendoassucontenido.

ComprenderselusodefuncionescomplejasenExcelutilizandofrmulasnoslomatemticassinotambiendecomparacin,texto,fechas,etctera.

UsarsloaprendidoenExcelparacrearformularios,usarfrmulascomplejasyobservarelcomportamientodeeventosenelmomentodelacapturadedatos.

BlO

quE

Cmo nos

comunicamos?

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Leccin 1 Windows Live Movie MakerConeldesarrollodelatecnologa,haceryeditarvideosypelculassehaconvertidoenunaactividadsencilla.Windows Live Movie Maker,pertenecienteaWindows Live,tepermitecrearyeditarvideo;tambinpuedescrearpelculasconefectosespeciales,transiciones,audio,msica,textoeimgenes.Adems,puedescompartirtusvideoscontusconocidos.Slobastaunpocodecreatividad.

1. Realiza lo que se te pide. Si necesitas instalar Movie Maker lo puedes descargar de www.e-sm.com.mx/hdsm2-90Investigayanotaentucuadernoculessonlosrequerimientosdelsistemaparasuinstalacin.

2. Para localizar el programa, da clic en el botn Inicio, y escribe movie maker en el bus-cador. Se desplegar una lista con los programas que contengan dichas palabras. Una vez localizado, da clic en el nombre del programa para abrirlo.

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3. El programa est dividido en tres reas principales: los paneles, el guin grfico (escala de tiempo) y el monitor de vista previa. Escribe en tu cuaderno el nombre y uso de los elemen-tos que integran la pantalla.

4. En la cinta se encuentra el grupo Agregar, herramienta que permite importar imgenes, fotografas y videos desde otros archivos. Usa los iconos de este grupo para agregar algunas imgenes y sonido que tengas en tu computadora.

5. Puedes agregar temas con formatos preestablecidos a tus pelculas; stos permiten crear un diseo diferente en tus videos con transiciones, tipos de ttulos y efectos. Da clic sobre los diferentes temas y observa cmo cambia el video.

6. Elige uno de los temas y cambia el texto que se despliega, inventa un ttulo y haz que apa-rezca tu nombre como director del video. Al final observa y guarda el archivo.

b

a e

c d

Temas

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a) Pararealizarestafase,cadaequipodeberelegiralgunodelossiguientesmedios. Laradio Elserviciopostal Latelevisin Eltelfono Eltelgrafo

Elmedioquehayanelegidoserelqueutilizarnparasusactividadesalolargodeestebloque.Lesayudaraconocercmoseutilizaba.Comentenenequipoelporqudesueleccin.

CIERRE DE lECCINEscribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante y lo que aprendiste en la clase. Dibuja el medio que seleccionaron y explica brevemente el motivo de su eleccin.

PARA lA SEMANA1. Abre el procesador de textos Word.

a) Transcribeloqueanotasteentucuadernodurantelaleccin;corrigeyagregaloquecreasnecesario.

b) Escribesituacionesenlasqueutilizascadaunodeestosmediosyhazunadescripcin:laradio,elserviciopostal,latelevisin,eltelfonoyeltelgrafo.

c) Alfinalhazunabrevereflexinsobrecmohanevolucionadoestosmediosdecomunicacinyabundatuinformacin.

d) Guardaelarchivonombrndoloconelbloque,nmerodeleccin,nombredeusuarioyfecha(porejemplo:b4_leccion1_salazar_100901.docx).

2. Escribe y explica en tu cuaderno en qu consiste la Relacin de aspecto en el programa Movie Maker.

3. Crea una carpeta en el disco duro de tu computadora que contenga imgenes, fotografas, videos y msica que tengan relacin con el medio que eligieron para el tema del proyecto.

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esdigitales-sm.com.m

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tealaleccin1.

Cules son las nuevas formas de comunicacin?

/// BITCORA ///

/// PROYECTO ///Antecedentes

decomunicacinyabundatuinformacin.d) Guardaelarchivonombrndoloconelbloque,nmerodeleccin,nombre

deusuarioyfecha(porejemplo:2. Escribe y explica en tu cuaderno en qu consiste la Relacin de aspecto

en el programa Movie Maker.

3. Crea una carpeta en el disco duro de tu computadora que contenga imgenes, fotografas, videos y msica que tengan relacin con el medio que eligieron para el tema del proyecto.

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2 Leccin Movie Maker, efectos visualesWindows Live Movie Makerpermitecreardesdepelculascaserashastaprofesionales,yposteriormenteguardarlasendiferentesformatosparareproducirlasenlacomputadora,compartirlasenunaredprivada,InternetoenunaparatoreproductorDVD.Laaplicacindetransiciones,efectosdemovimiento,efectosdeaudioyedicindeimgenesenriquecelacalidaddelasproducciones.

1. Movie Maker tiene animaciones y efectos que hacen que un video sea ms atractivo para el espectador. Dentro de las animaciones se encuentran las transiciones y los efectos de movimiento dentro de una misma imagen.

Lastransicionessonefectosespecialesenelpasodeunaescenaaotra;porejemplo,disolverunaimagenpocoapocohastaqueaparezcalasiguiente.

Losefectos de movimientopermitenqueunaimagenfija,comounafotografa,tomemovimientodentrodelapantalla;porejemplo,puedehacerqueseacerqueosealejedeunpuntoenlaimagenoquelafotografagire.

Losefectos visualeshacenquelaimagenmodifiquesuaparienciapormediodecoloresytexturas.Porejemplo,puedenhacerqueunvideoluzcacomosifueraunapelculaantiguaoqueserepro-duzcaamenorvelocidad.

a) IlustraotrosefectosyanimacionesdeMovieMakerenunacartulina.

2. Explica en tu cuaderno las acciones que puedes realizar dentro de los grupos de opciones de cada una de las pestaas que estn sobre la cinta.

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MovieMakerpermitepublicardirectamenteunvideoenlasredessocialesdeInternet;aspodrscompartirtupelculacontusamigosyfamiliares.Slotienesqueelegirunadelasdiferentesopcionesquepre-sentaelmenPublicar pelcula.

3. El programa tambin reproduce una pelcula en uno o varios dispositivos. Movie Maker presenta varias opciones para guardar. Revisa cada una colocando el cursor sobre ellas y responde.

a) Quopcinharquetuvideoocupemenosespacioeneldiscoduro?

b) Quopcinharquesegrabeconlamejorcalidad?

4. Crea un proyecto de video cuyo tema principal sea Cmo ha cambiado la forma en la que se comunica la sociedad a travs del tiempo. Sigue los siguientes pasos.a) Creaunacarpetaeneldiscodurodetucomputadoraquecontengaimgenes,fotografas,videos

ymsica.EstoselementoslosimportarsatuproyectoreferentealasTIC.b) AbreMovieMaker.DaclicenlapestaadearchivoyenNuevo proyecto.

c) DaclicenAgregar video y fotosyseleccionalosarchivosdelacarpetaquecreasteenelincisoa.d) Agregatransiciones,efectosdemovimiento,ttulosysubttulosatuproyecto.e) Guardatuproyectoenelformatoquecorrespondadeacuerdoconeldispositivoenquevayas

areproducirlo.

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a) Investiguencmohaevolucionadoelmediodecomunicacinqueeligieronenlaleccinanterior.Haganunadescripcinenlaqueincluyanculeshansidoloscambiosdesdeelpuntodevistadelatecnologaydesdeelpuntodevistadelusoqueseledaaesemediodecomunicacin.

b) Comentacontuscompaeroscmoseimaginanalosmediosdecomuni-cacinen20aosyantaloentucuaderno.

CIERRE DE lECCINEscribe en tu cuaderno un texto breve de lo ms relevante de esta leccin.

PARA lA SEMANA1. Abre Word.

a) Transcribelosapuntesqueescribisteentucuadernodurantelaleccin,corrigeyagregaloqueseanecesario.

b) Apuntatambinloqueescribistedurantelarealizacindelproyecto.Revisatutextoycomntalocontuscompaerosparaenriquecertutrabajo.

2. Agrega en el documento de Word una descripcin de cules son los medios de comunicacin que ahora utilizas e incluye una imagen como ejemplo.

3. Transcribe tu respuesta sobre cmo utilizaras los medios de comunica-cin para describirte en la actualidad.a) Compartetuproyectodepelculacontuscompaerosenunaredsocial;

seleccionaladetupreferenciaenlapantalladeiMovie.

b) Guardaelarchivonombrndoloconelbloque,nmerodeleccin,nombredeusuarioylafecha(porejemplo:b4_leccion2_salazar_150412.docx).

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/// BITCORA ///

/// PROYECTO ///Antecedentes

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Leccin3 Creacin de un blogUnblogesunsitiodeInternet(ounapartedeunsitioweb)dondeseescribenpublicacionesregularmenteyenelquesepermitequeloslectoreshagancomentarios.Laspublicacionessedespliegandelamsrecientealamsantigua.Engeneral,elcontenidodelblogtratadeuntemaespecficorespectoalcualseexpresanopiniones,ideas,experiencias,elresultadodeinvestigaciones,etc.Comnmente,acadapublicacindeunblogselellamaentradaopost.

1. Existen pginas web que te permiten crear un blog y actualizarlo peridicamente. Investiga en Internet y escribe el nombre de tres sitios que ofrecen dicho servicio.

a)

b)

c)

2. Busca en Internet tres blogs sobre temas de tu inters. Vistalos y describe sus caractersticas.

a)

b)

c)

3. Para crear tu blog, entra a www.e-sm.com.mx/hdsm2-96 Si tienes una cuenta en Google, escribe tu nombre de usuario y tu contrasea. En caso contrario puedes dar clic como muestra la imagen.

a) UnavezquetehayasregistradoenBlogger,aparecerlapginadeadministracinllamadaEscritorio.Revsalayescribeentucuadernotrestareasquesepuedanhacerenl.

Da clic si no tienes cuenta de Google

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b) EnelEscritoriodeBloggerpresionaelbotnCrear blogysiguelasinstrucciones.Anotaladirec-cinmediantelacualsepodrteneraccesoatublog.

http://

c) Unavezcreadatucuentapuedesempezaraconfigurartublog.Lasplantillassonformatospre-determinadosquepuedesutilizarcomoguaparacrearundiseo.stossonalgunosejemplos.

d) Unavezqueestcreadotublog,exploralasdiferentesopcionesparagestionarlo.BuscaelbotnNueva entradayescribelaprimeraentradadetublog.

4. Entra a los blogs de tus compaeros. Comenta sus post. Revisa los comentarios que hayan hecho a la tuya.

Plantillas de diseo

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a) Escribanensucuadernoelobjetivogeneraldelproyecto.b) Escribanycomentenlosobjetivosespecficosdelosproductosquehanrea-

lizadoparaelproyectoenlasleccionesanteriores.c) Seleccionenunanoticiaydenleseguimientoatravsdelosmedioselectr-

nicos(radio,televisinyperidicos).

CIERRE DE lECCINEscribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante de la clase y lo que aprendiste.

PARA lA SEMANA1. Abre Word.

a) Copialoqueescribisteentucuadernodurantelaleccin;corrigeyagregaloqueconsideresnecesario.

b) Guardaelarchivonombrndoloconelbloque,nmerodeleccin,usuarioyfecha(porejemplo:b4_leccion3_salazar_100901.docx).

c) Elaboraunatablaconlaquepuedascompararcincocambiosquehantenidodosmediosdecomunicacinenlosltimosaos.

d) Agregaelseguimientoquehicieronaunanoticia.e) Entublogpublicaunpostsobreestanoticia,escribetuopininsobrela

posturadecadamedio.f) Revisalospostdealgunoscompaeros.Hazuncomentariosobreelpost

osobreloscomentariosqueyasehayanrealizado.g) Publicaentupostunareflexinsobrelasdiferenciasylassemejanzasentre

undebateyelintercambiodeopinionespormediodeblogs.2. Imprime los documentos que has realizado hasta ahora en las lecciones,

intercmbialos con tus compaeros y considera sus comentarios.3. Pregunta a tus compaeros, familiares y amigos de qu manera las TIC

han simplifi cado su vida. Transcribe las entrevistas en un documento de Word. Prepara dicho documento para la prxima leccin, en la que lo usars para escribir una entrada de blog.

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/// BITCORA ///

/// PROYECTO ///Planeacin

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4 Leccin Publicacin de un blogParaqueunblogtengaxitoesnecesarioqueenformaregularsepubliquencontenidosinteresantes,bienestructuradosyatractivos.Paralograrlo,hayunaseriedeelementosqueconvieneutilizar,comotiposdeletra,colores,imgenes,videos,enlacesaotraspginas,etc.Enlamayoradelosserviciosdehospedajedeblog,comoBlogger,seencuentraneditoresdeentradasdeblogquefacilitanelmanejodedichoscontenidos.

1. Ingresa a tu cuenta de Blogger y elabora una entrada con las entrevistas que realizaste en la leccin anterior. Observa la imagen.

Puedes utilizar diferentes tipos, tamaos y colores de letra. Agrega imgenes, enlaces, videos, etc. Utiliza la ayuda de la Barra de herramientas que se encuentra en el blog.

2. Escribe en el blog la entrevista de uno de tus familiares o compaeros acerca de la investiga-cin que realizaste en la bitcora de la leccin anterior. Utiliza diferentes estilos y tamaos de letra para darle una mejor presentacin.

3. Es importante saber que un blog requiere constante mantenimiento. Debes actualizar la informacin de tu blog y responder los comentarios de los lectores.

Escoge un nombre para el artculo.

Barra de herramientas

rea para escribir el contenido

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4. Puedes crear enlaces a otras pginas web, esto se realiza desde la Barra de herramientas en el botn Enlace. Una vez activada esta opcin, aparecer un cuadro de dilogo en el que te pedirn la direccin URL con la que deseas crear un enlace. Como ejemplo, inserta la URL de algn artculo que te ayude en tu investigacin sobre cmo simplifican la vida las TIC.

a) Parainsertarimgenesdeunarchivoodeunsitioweb,daclicenelbotnInsertar imagendelaBarra de herramientas.AadeimgenesatupublicacinrelacionadasconeltemadelasTIC.

b) Porltimo,daclicenelbotnPublicarentradaparaqueelcontenidoqueelaborasteestdis-ponibleenInternet.Pideatusprofesoresdeotrasasignaturasquepubliquenentublogsuscomentariosacercadetuinvestigacin,conelfindequemejorestutrabajo.

c) Exploralasopcionesdelainterfazdelblogparacrearentradas.Explicaparaqusirvecadauna.

Rutas para insertar una imagen

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a) Escribacadaunounpostensublogsobrelascaractersticasdelmediodecomunicacinqueseleccionaron.

b) Mencionenlaspartesprincipalesqueintegranaestemediodecomunica-cinycmofuncionan.

c) Hagancomentariosasusentradas,lleguenaunconsensosobrelascarac-tersticasdeesemediodecomunicacin.

d) Revisatuplaneacinparautilizarelmediodecomunicacinyexplicacmohaevolucionado.Escribequhasrealizadoyqutefaltahacer.

CIERRE DE lECCINEscribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante de la clase y lo que aprendiste.Escribe si el medio de comunicacin que utilizaste es una TIC, menciona por qu lo consideras as y explica cmo se relaciona con la computadora.

PARA lA SEMANA1. Abre tu blog.

a) Copialoqueanotasteentucuadernodurantelaleccin,corrigeyagregaloqueconsideresnecesario.

b) Incluyeentublogloqueescribistedurantelarealizacindelproyecto.Revsaloycorrigeloqueseanecesario.

c) ExplicasielmediodecomunicacinqueelegisteesunaTIC.d) Agregattulosysubttulosatublog,cambiaeltipoyeltamaodeletra,

agregacolores.e) PublicalaentradadetublogparaqueestdisponibleenInternet.

2. Observa la siguiente pantalla. Explica cmo cambiaras los datos de tu perfi l, despus antalos en tu cuaderno.

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/// BITCORA ///

/// PROYECTO ///Desarrollo

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Leccin5 Excel, funcionesUnadelascualidadesdeExcelesquepermitecrearfuncionesofrmulasmselaboradasparaautomatizarhojas de clculo,detalformaquesepuedancambiarvaloresoinformacinyhacersimulacionessincapturarlosresultadosencadaejerciciodecambiodedatos.Lasfrmulasenesteprogramavanmsalldelastradicionalesfuncionesmatemticas,esdecir,sepuedenaplicarencomparaciones,frmulassobretextos,fechas,estadsticasyms.

1. En lecciones anteriores estudiaste las frmulas que ayudan a hacer clculos bsicos, como suma, resta, multiplicacin y divisin, pero tambin existen funciones de bsqueda, lgicas, de referencia y financieras. Abre una hoja nueva de Excel, escribe en la celda B2 la palabra AZUL, en la celda C2 la palabra NEGRO y la siguiente funcin en la celda B5, sta dar como resultado la palabra DIFERENTE.

=SI(B2=C2,"IGUAL","DIFERENTE")

Elobjetivodeestafrmulaesqueteindiquesidospalabrassonigualesodiferentes,turesultadodebequedardelasiguienteforma.

2. En la celda C2 escribe la misma palabra que en la celda B2, AZUL y notars cmo el resultado en la celda B5 cambiar automticamente a la palabra IGUAL, indicando que las palabras son iguales.

Paraverenmsdetallelaestructuradelafrmula,dacliceneliconodefuncin(fx)queseencuen-traenlaparteizquierdadelabarradefrmulas.

Observaloselementosysudescripcin.

Celda con el resultado de la funcin

Valores

Funcin en la barra de frmula

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3. Una frmula de gran ayuda para contar ciertos valores, por ejemplo una lista, es la de CONTAR.SI, te ahorrars mucho tiempo en contar uno por uno los valores que buscas. Simula los aciertos de un cuestio-nario; en una hoja nueva de Excel escribe las palabras CORRECTO e INCORRECTO, de manera aleatoria, de la celda B2 a la B15. Observa la imagen de la derecha.

4. En la celda E3 escribirs la palabra ACIERTOS y en la celda D3, la siguiente frmula: =CONTAR.SI(B2:B15,"CORRECTO").

LafrmulamuestraquedelrangodeceldasB2aB15contarlacantidaddeceldasquecontienenlapalabraCORRECTO,ycomoenlaceldadeladerechasecoloclapalabraACIERTOSteindicarelnmeroexactodeaciertos,enelcasodeesteejemplohabanuevecoincidenciasyquedadelasiguienteforma:

Funcin SI, comprueba si se cumple la condicin para devolver un valor si es verdadero y otro si es falso.

Valor_si_verdadero es el valor que indica si la condicin es verdadera.

Valor_si_falso es el valor que t indicas si la condicin resulta ser falsa.

Indica el resultado de tu frmula.

La prueba_lgica es un valor o expresin que puede ser falso o verdadero, en este caso se pide si la celda B2 indica lo mismo que la C2.

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a) AbreeldocumentodeWordquecontienelosmediosdecomunicacinqueahorautilizas.Explicaeneldocumentoloquehashechoparaconocerlamaneraenquehantransformadolacomunicacin.Preparaelmaterialcomplementarioquenecesites(ejemplo,fotografas,grabaciones,videos,texto,etctera).

b) Imprimetudocumento.

CIERRE DE lECCINEscribe en tu cuaderno lo que consideres ms relevante de la clase y lo que aprendiste.

PARA lA SEMANA1. Abre el blog.

a) Anotaloqueescribisteentucuadernodurantelaleccin;corrigeyagregaloqueseanecesario.

b) Agregaimgenes,fotografas,grabacionesycomentariosatublog.c) Alfinalhazunabrevereflexinyescribetusconclusiones.d) Comparteycomentacontuscompaerostuspublicacionesyamplatu

trabajo.e) EnelescritoriodeBloggerexistelaopcinBlogs que sigo.Explicaentu

cuadernoqusignificaseguir.

f) Guardaelarchivonombrndoloconelbloque,nmerodeleccin,usuarioylafecha(porejemplo:b4_leccion5_salazar_100901.docx).

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/// BITCORA ///

/// PROYECTO ///Desarrollo

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6 Leccin Excel, cuestionariosExcel,ademsdeserhojadeclculo,sepuedeutilizarcomobase de datosconelobjetivodegenerarformulariosocuestionarios.Asselograobtenermsinformacinsobreeventosquesequieraevaluarrpidamente.Observaencadamomentocmosecomportatuinformacinafindeutilizarladespusparagraficarytomardecisiones.

1. En Excel, puedes crear un cuestionario o formulario con fines acadmicos, laborales o simple-mente de entretenimiento. Elabora una trivia acerca de animales. Descarga en una carpeta de tu computadora fotografas de algunos animales como muestra la imagen.

2. Una vez que guardes las fotografas, abre una hoja nueva de Excel e insrtalas de tal manera que queden celdas libres entre ellas. En las celdas que se encuentran debajo de las fotogra-fas coloca bordes para escribir como respuesta el nombre de cada animal.

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3. En la celda A10 inserta una frmula similar a la siguiente pero en lugar de NOMBRE escribe el nombre del animal que supones que es el correcto.

=SI(A9="","",SI(A9="NOMBRE","CORRECTO","INCORRECTO"))

Porejemplo,siseingresaGUEPARDOenlaceldaA10quedarcomolomuestralasiguienteimagen.

4. Para las siguientes imgenes aplicars la misma frmula y el mismo criterio pero siempre

verifica que la funcin se refiera a la celda donde est escrita la respuesta correcta, tal y como se explic en el ejemplo anterior.

5. Revisa la frmula que se us para evaluar las respuestas y escribe otra vlida como correcta. Por ejemplo, guepardo, GUEPARDO, Guepardo. No olvides cambiar el "NOMBRE" en tu frmula.

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a) Renan los productos elaborados en las lecciones de este bloque acerca de los temas siguientes. La radio El servicio postal La televisin El telfono El telgrafo

b) Revisen y confi rmen que todos los documentos de su archivo estn completos.

c) Renan y concluyan el material complementario relacionado con los medios de comunicacin que utilizaron en la leccin anterior.

d) Efecten las actividades del Cierre de proyecto.

CIERRE DE lECCINDescribe en tu cuaderno las opciones para editar las entradas de blog.

PARA lA SEMANA1. Abre tu blog.

a) Contestaloscomentariosdetuscompaerosdeclase.b) Hazunresumendelasseisleccionesdelbloque;detacalosconocimientos

msimportantesqueobtuviste.c) Escribequtegustyqutedisgustdeestebimestre.d) Guardaloscambiosentublog.

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/// PROYECTO ///Cierre

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CiERRE DE PROYECTO

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/// INTEGREN El PROYECTO ///

1. Elaboren el documento fi nal de Word en que concentren sus apuntes y refl exiones, con la siguiente presentacin. Hagan una portada que incluya el ttulo, la fecha de presentacin del proyecto y el nombre de los integrantes del equipo.

Escriban la introduccin. Escriban el objetivo general del proyecto. Escriban los objetivos especfi cos; stos les sirvieron para obtener los productos a lo largo del bloque.

Integren al proyecto cada producto de las lecciones de este bloque. Escriban las conclusiones derivadas de la elaboracin del proyecto y algunas refl exiones.

Hagan el ndice del proyecto.

/// DIVulGuEN SuS CONOCIMIENTOS, REFlEXIONES, EXPERIENCIAS Y CONCluSIONES ///

2. Comparte con tus compaeros la direccin del blog que creaste y pde-les que aporten algo del documento de Word que crearon acerca de la evolucin de un medio de comunicacin. Indiquen a sus compaeros la direccin exacta de su blog. Suban a su blog imgenes del medio de comunicacin que seleccionaron.

Revisen el trabajo de los otros equipos y hagan comentarios sobre los documentos de Word.

Evalen el trabajo de los otros equipos: mencionen si el documento es claro y la informacin, enriquecedora y sufi ciente para aprender sobre los medios de comunicacin y su evolucin.

Compartan esta evaluacin con los dems equipos mediante el blog.

3. Presenten a su profesor el documento con los apuntes de las lecciones, sus refl exiones y las conclusiones; indquenle cmo revisar y participar en el blog. Discutan con el grupo los trabajos que presentaron los equipos. Com-partan la experiencia de crear un blog y mantenerlo actualizado y en funcionamiento. Hagan una lista de las diferencias entre su proyecto y los otros. Comenten qu benefi cios les aport, los aprendizajes ms signifi cativos, as como sus refl exiones y conclusiones; escrbanlos en su cuaderno.

Cules son las nuevas formasde comunicacin?

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bLoque4

/// AuTOEVAluACIN ///

4. Evala tu desempeo y el de tus compaeros. Marca con una la casilla que refleje tus logros durante este bloque.

Actividades

En todos los

casos

Casi siempre

Algunas veces

En ningn caso

Actitud

es y valores Completaste en cada leccin las actividades y el pro-

yecto que se te solicitaron?

Trabajaste de manera cooperativa en los proyectos?

Respetaste las opiniones de tus compaeros?

Trabajaste de manera ordenada en tus actividades?

Hab

ilida

des

Utilizaste alguna TIC en tus actividades?

Ordenaste y seleccionaste la informacin que obtuviste?

Utilizaste alguna tcnica para que la informacin fuera confiable y veraz?

Divulgaste tu proyecto y te retroalimentaste con los comentarios y las observaciones de tus compaeros?

Citaste adecuadamente las referencias de los medios donde investigaste?

Desem

peo

en

el p

royecto

Desarrollaste una planeacin para el proyecto?

Seguiste alguna estrategia para elaborar el documento en Word y la creacin del blog?

Utilizaste imgenes relacionadas con el proyecto?

Entregaste tus actividades en los tiempos previstos?

Revisa esta autoevaluacin y seala con un marcatextos en qu reas debes mejorar para tus proyectos siguientes. Comenta los resultados con tu profesor.

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EvALuACin

/// WINDOWS lIVE MOVIE MAKER ///

1. Cules son las tres reas principales en que est dividido el programa de Movie Maker?

2. Para qu sirve el botn Agregar, ubicado en la barra principal de Movie Maker?

3. Dibuja el icono para insertar msica a tus proyectos de Movie Maker.

4. Nombre de los efectos para pasar de una escena a otra:

5. Se llama as a los efectos mediante los cuales una imagen fija tiene movimiento:

6. Son efectos que permiten modificar la apariencia de una imagen:

/// CREACIN DE uN BLOG ///

Encierra en un crculo la respuesta ms apegada a la realidad.

7. A los blogs especializados en fotografas se les conoce como

blog.blogdeimgenes.fotoblog.videoblog.

8. Menciona algunos datos que necesites para crear un blog.

9. Cul es la ventaja de usar plantillas para la creacin de un blog?

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bLoque4/// PuBlICACIN DE uN BLOG ///

Encierra en un crculo la respuesta correcta.

10. Cmo se llaman las relaciones que puedes crear entre un blog y otras pginas de Internet?

Relaciones.Ligas.Referencias.Enlaces.Conjeturas.

11. Menciona otros elementos que puedes insertar en un blog, adems de texto.

/// MICROSOFT EXCEl, FRMulAS COMPlEJAS ///

12. Completa lo que falta en la siguiente imagen.

/// EXCEl, FORMulARIOS ///

13. La frmula =SI(A1=10,"Excelente", SI(A1>6,"Aprobado","Reprobado")) se puso en la celda A2 de una hoja de Excel. Escribe qu valor habr en la celda A2 para cada uno de los siguientes valores en la casilla A1.

valor en A1

valor que habr en A2

Funcin SI, comprueba si se cumple la condicin para devolver un valor si es verdadero y otro si es falso.

Valor_si_verdadero es el valor que indica si la condicin es verdadera.

Valor_si_falso

La prueba_lgica

Libro Habilidades Digitales 2

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