Librodelalumno · PLAN DE PLURILINGÜISMO 2012-2013 Pilotaje autorizado por la Consejería de...

RCSMVE GRANADA. Información del curso académico 2012/2013 1

Libro del alumno Información académica 2012/2013


ÍNDICE 1. CALENDARIO ACADÉMICO 2012/2013 3 a) Exámenes 3 b) Actividad Académica Dirigida 3 c) Programación artística anual 4

2. PROYECTO DE PLURILINGÜISMO (Pilotaje 2012/2013) 5 a) Requisitos para la obtención del certificado plurilingüe 5 b) Oferta de asignaturas en lengua extranjera 7

3. PLANES DE ESTUDIO 8 a) Norma estatal y autonómica 8 b) Norma específica y acuerdos internos 8 c) Oferta de cursos monográficos (Libre configuración) 9 d) Oferta de asignaturas de Libre configuración para alumnos de la UGR 10 e) Plan de estudios LOE (Tablas de asignaturas y créditos) 11

Composición 11 Pedagogía 12 Interpretación: Canto 13 Interpretación: Guitarra 14 Interpretación: Piano 15 Interpretación: Sinfónicos 16 Asignaturas optativas 17

4. INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA 24

5. REGLAMENTO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA DIRIGIDA 26

6. PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVALUACIÓN FINAL 32

7. PROTOCOLO DE RECLAMACIONES A LAS CALIFICACIONES FINALES 34

8. ACUERDOS DE CLAUSTRO DE PROFESORES EN MATERIA DE MATRICULACIÓN Y RENUNCIA 35

9. NORMAS PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CULTURALES 36

10. ACUERDOS DE CLAUSTRO SOBRE EL SISTEMA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ORDENACIÓN LOE 40

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS ERASMUS 41

12. PROYECTO ORQUESTAL 42 CALENDARIO ACADÉMICO ARTÍSTICO 2012/2013 44


1. CALENDARIO ACADÉMICO 2012-2013

a) Exámenes

1º cuatrimestre 24 de septiembre 2012 1 de febrero 2013 Exámenes teóricos 28 y 29 de enero Exámenes prácticos 30 y 31 de enero y 1 de febrero Publicación de calificaciones 4 de febrero 2º cuatrimestre 4 de febrero 2013 14 de junio 2013 Exámenes teóricos 27 y 28 de mayo Exámenes prácticos 4º curso: 27 y 28 de mayo

1º, 2º y 3º cursos: 3 al 7 de junio Publicación de calificaciones 4º curso: 3 de junio

1º, 2º y 3º cursos: 17 de junio

b) Actividad Académica Dirigida

Ordenación Convocatoria de diciembre 2012 Modificación de proyectos 29 al 31 de octubre Matrícula y entrega de trabajos 3 y 4 de diciembre Publicación de tribunales 5 de diciembre Presentación de AAD 17 al 21 de diciembre Convocatoria de febrero 2013 Modificación de proyectos 14 al 17 de enero Matrícula y entrega de trabajos 4 y 5 de febrero Publicación de tribunales 6 de febrero Presentación de AAD 25 al 27 de febrero y del 4 al 6 de marzo Convocatoria de junio 2013 Modificación de proyectos 22 al 25 de abril Matrícula y entrega de trabajos 4 y 5 de junio Publicación de tribunales 6 de junio Presentación de AAD 10 al 14 de junio Convocatoria de septiembre 2013 Modificación de proyectos 27 y 28 de mayo Matrícula y entrega de trabajos 9 y 10 de septiembre Publicación de tribunales 11 de septiembre Presentación de AAD 23 al 27 de septiembre Los trabajos se entregarán al coordinador de AAD D. Ibón Zamacola en la oficina de Actividades Artísticas.


c) Programación artística anual

Octubre 2012 Viernes 19 19:30 Inauguración del curso académico 12/13 (Grupo de Cámara

ganador del concurso 2012) Noviembre 2012 Del 19 al 23 Jueves 22 Viernes 23 29, 30 y 1 de diciembre

Semana de Santa Cecilia. 12:00 Misa de Santa Cecilia (Coro del RCSMVE en Iglesia Perpetuo Socorro). 20:00 Concierto colaboración Archivo Manuel de Falla. Fallo del concurso de Composición del RCSMVE. Taller de afectividad artística.

Diciembre 2012 Viernes 14 Orquesta Clásica del RCSMVE Enero 2013 Sábado 11 Viernes 18 Viernes 25

I Seminario Internacional de Investigación Educativa (Lecturas y conclusiones). Orquesta sinfónica RCSMVE. Banda del RCSMVE.

Febrero 2013 A determinar 11 al 15 16, 19 al 23 y 25

Pruebas de selección de participantes en el FEX 2013. 12:00 y 20:00 Semana de Cámara de invierno. II Seminario Internacional de Investigación Educativa.

Marzo 2013 Viernes 8 Viernes 15 15 al 18 18 al 22 27 y 28

20:00 Concierto conmemorativo día de la mujer. 20:00 Orquesta Clásica del RCSMVE. Concierto de música sacra (Coro y Orquesta Clásica del RCSMVE). Brass Meeting 2013. Músicas de ayer y de hoy. Concurso de solistas del RCSMVE.

Abril 2013 22 al 26 Viernes 26

II Jornadas de puertas abiertas. Orquesta Clásica del RCSMVE.

Mayo 2013 6 al 10 9 y 10 Viernes 14 Viernes 17

12:00 y 20:00 Semana de Cámara de Primavera. Concurso de Música de Cámara del RCSMVE. 19:30 Clausura del curso académico 12/13 (Orquesta Sinfónica RCSMVE). Banda del RCSMVE.

Junio 2013 Miércoles Ciclo Música en el Aljibe del Rey. Julio 2013 Miércoles Ciclo Música en el Aljibe del Rey.


2. PLAN DE PLURILINGÜISMO 2012-2013 Pilotaje autorizado por la Consejería de Educación 2011-2014

Participación: Profesorado con Certificado B2 o superior de Inglés y/o Alemán. Compromiso de participación impartiendo docencia en Inglés y Alemán durante el curso 2012/2013. Actuaciones recogidas en el proyecto piloto autorizado por la CEJA.

ACTUACIONES PREVISTAS PARA EL CURSO 2012/2013 1. Repartir las tareas a realizar de los participantes en el proyecto. 2. Buscar asesoramiento para la mejor implantación del proyecto.

3. Crear grupos de trabajo o de formación en centros, en coordinación con el CEP de Granada.

4. Mejorar la preparación lingüística y metodología del profesorado implicado e interesado .

5.

Reuniones semanales de coordinación con el equipo bilingüe para la elaboración del Currículo Integrado de las Lenguas y de las materias que se incluirán en el programa, seleccionando directrices metodológicas, objetivos y contenidos, así como consensuando criterios e instrumentos de evaluación a aplicar.

6. Aplicar el Portafolio de las lenguas europeas al progreso lingüístico tanto del alumnado como del profesorado.

7. Elaborar materiales útiles para la impartición futura de las materias no lingüística en idioma extranjero.

8. Elaboración del Plan de trabajo que realizarán los auxiliares de conversación asignados a nuestro centro.

9. difundir la implantación de dicha modalidad.

10. Celebrar reuniones de la coordinación con todo el equipo bilingüe para ver la marcha del proyecto, las necesidades detectadas, las dificultades encontradas, el avance del trabajo realizado y las propuestas de mejora.

11. Continuar con la experiencia piloto de impartición de materias en otros idiomas, para continuar con la actividad experimental ya iniciada.

12. Habilitar un espacio en Moodle donde colgar toda la información y el trabajo realizado.


a) Requisitos para la obtención del certificado plurilingüe

Cualquier alumno matriculado puede pertenecer al Plan de Plurilingüismo del RCSMVE, siempre que a lo largo de los estudios cursados cumpla los requisitos siguientes:

Titulaciones bilingües y plurilingües

El Centro definirá en su Proyecto de Centro las especialidades e itinerarios conducentes a título bilingüe (L2) o plurilingüe (L2 y L3) y las asignaturas que se imparten en L2 y L3 de cada materia del plan de estudios.

Certificación bilingüe o plurilingüe

Los estudios realizados en L2 y/o L3 se certificarán en el Suplemento Europeo al Título como

Bilingüe:

Haber cursado y superado un total de 60 ECTs en L2 del total de 240 del Grado.

Plurilingüe:

Haber cursado y superado un total de 60 ECTs en L2 más un total de 30 ECTs en L3 del total de los 240 del Grado.

Ordenación Bilingüe y Plurilingüe:

Los 60 ECTs de L2 y los 30 ECTs de L3 habrán sido cursadas como mínimo en el siguiente número de asignaturas y materias:

Materias Nº mínimo de Asignaturas

Formación Básica 1 Obligatorias de especialidad 4 Optativas 3 ECTs mínimos totales 60


b) Oferta de asignaturas en lengua extranjera

ASIGNATURAS TIPO PROFESOR AL

EMÁN

Alemán aplicado a la música OP Marchena Caparrós, Irene Canto OE Carrillo Donaire Mª del Mar Declamación y repertorio en lengua extranjera Fonética aplicada al canto

OP

OE Posadas de Julián, Pilar

ASIGNATURAS TIPO PROFESOR

INGL

ÉS

Música de Cámara Técnica corporal Canto

OE OE OE

Carrillo Donaire Mª del Mar

Composición para medios audiovisuales Composición con medios electro-‐acústicos Técnicas de grabación

OP (LOGSE)

OP (LOGSE)

OP

Guajardo Torres, Pedro

Declamación y repertorio en lengua extranjera Fonética aplicada al canto

OP

OE Posadas de Julián, Pilar

Historia de la Música I Sociología y estética de la música

OE OE Fernández-‐Casas Summers, Jerónimo

Inglés aplicado a la música OP Pendiente Música de Cámara Violonchelo Cuarteto de cuerdas Repertorio orquestal

OE OE OE OE

Delgado Morán, Gabriel

Música de Cámara Música de Conjunto Piano

OE OE OE

Rodriguez Láiz, Miguel Angel

Práctica armónica en Instrumentos polifónicos I Práctica armónica en Instrumentos polifónicos II

OE/OP López Montes, José

Repertorio con pianista acompañante(Violín y Violonchelo)

OE Enciso Sánchez , Mercedes

Repertorio con pianista acompañante (Flauta y Tuba) OE Alonso Varela, Santiago

Violín OE Luque Fernández, Ana


3. PLANES DE ESTUDIOS

a) Norma estatal y autonómica

LOGSE Plan de estudios En extinción progresiva hasta el curso académico 2014/2015

Decreto 56/2002 de 19 de febrero (Boja 27/2002) Orden de 16 de julio de 2002 (Boja 98/2002) Catálogo de cursos monográficos/Libre configuración

2012/2013 LOE Plan de estudios

Implantación progresiva desde septiembre de 2010.

RD 1614/2009 de 26 de octubre (Boe 259/2009, ordenación EEAASS reguladas por la LOE)

RD 631/2010 de 14 de mayo (Boe 137/2010, contenido Grado en Música establecido en la LOE)

Decreto 260/2011 de 26 de julio por el que se regula el contenido de las EEAASS de Grado en Música en Andalucía (Boja 165/2011)

Plan de estudios RCSMVE Granada Instrucciones de la Dirección General de O.E.E. sobre la

implantación del curso 1º de las EEAASS de Grado

b) Normativa específica

Evaluación Vigente ambos planes de estudios Orden de 23 de septiembre de 2002 (Boja 121/2002)

Resolución de 15 de octubre de 2004 (Boja 210/2004) Normas internas Acuerdos de claustro Reglamento de Actividad Académica Dirigida

Protocolo de reclamaciones de calificaciones Establecimiento del nº mínimo de créditos por matrícula, plazos de

anulación y renuncia y protocolo de faltas de asistencia Normas para el reconocimiento por la participación de actividades

culturales Acuerdo de claustro sobre sistema y criterios de calificación en la nueva

ordenación LOE Criterios de evaluación para alumnos del RCSM participantes en los

programas Erasmus Criterios para elaboración de horarios, asignación de aulas y elección de

alumnos


c) Oferta de cursos monográficos (Libre configuración)

Plan de estudios LOGSE

DEPARTAMENTOS ASIGNATURA Créditos Duración

COMPOSICIÓN

Matemáticas básicas para músicos Arte sonoro Estudio evolutivo de las 9 sinfonías de Beethoven Composición para bandas de música

3 3 3 3

A A A A

MUSICOLOGÍA

Falla Verdi Iconografía musical en la historia del arte Gestión musical Minimalismo y música

3 3 3 3 3

S S A A A

PEDAGOGÍA Idioma ext. aplicado a la música/Inglés Idioma ext. aplicado a la música/Alemán

3 3

A A

CUERDA-‐ARCO Repertorio Orquestal de cuerda IV (Sólo alumnos de cuerda) Repertorio contemporáneo para Cello

3 3

A A

VIENTO-‐PERCUSIÓN

Repertorio Orquestal de viento IV Repertorio Orquestal de percusión IV (Sólo alumnos de viento-‐percusión) Mantenimiento de los instrumentos de percusión Vibráfono en el Jazz

3 3 3 3

A A A A


d) Oferta de asignaturas de Libre configuración para alumnos de la UGR

como materias de libre configuración asignaturas de su propio plan de estudios y cursos monográficos.

Todos los trámites burocráticos (matriculación, abono de tasas, recepción de la calificación, etc.), relativos a estas asignaturas se realizarán en la Secretaría del Centro donde esté matriculado el alumno. Conviene, no obstante, que el alumno notifique su matriculación en la Secretaría del

donde recibirá la oportuna información sobre horarios, fechas, y modalidades de examen, etc.

La relación de asignaturas pertenecientes al plan de estudios LOGSE ofertadas como libre configuración para el curso 2012-‐2013 es la siguiente:

ASIGNATURA Créditos Duración Horas/ semana

Núm. plazas

Cursos monográficos (*) 3 Anual/Semestral 1h/2 h 5 plazas Fonética e idiomas aplicados al canto 4,5 Anual 1´30 h 5 plazas Historia de la ópera 4,5 Anual 1´30 h 5 plazas Historia de la Música Española 4,5 Anual 1´30 h 5 plazas La guitarra en la música flamenca 4,5 Anual 1´30 h 5 plazas

* Relación de cursos monográficos para el curso 2012-‐2013

ASIGNATURA Créditos Duración Horas/ semana

Núm. Plazas

Marqueting on-‐line 3 Anual 1 h 5 plazas Matemáticas básicas para músicos 3 Anual 1 h 5 plazas Percusión corporal 3 Anual 1 h 5 plazas Creación y presentación de conciertos didácticos 3 Anual 1 h 5 plazas

M. de Falla 3 Semestral 2 h 5 plazas


e) Planes de estudio LOE (Tablas de asignaturas y créditos)

Plan de estudios de Composición

MATERIA ASIGNATURA TIPOLOGÍA (1)/(2)

ESPECIALIDAD DE COMPOSICIÓN

TOTAL CRÉDITOS

HORAS LECTIVAS

SEMANALES

CRÉDITOS POR CURSO Y SEMESTRE 1º 2º 3º 4º

1º

SEM 2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

Cultura pensamiento e historia

Historia de la música FB/T 2 2 2 2 8 1,5

Sociología y estética de la

música FB/T 2 2 4 1,5

Lenguajes y técnica de la música

Lenguaje y teoría musical FB/TP 2 2 4 1,5

Análisis FB/P 2 2 2 2 8 1,5

Formación instrumental complementaria

Práctica armónica en instrumentos

polifónicos OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Reducción de partituras OE/P 2 2 2 2 8 1,5

Segundo instrumento OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Organología y acústica OE/T 2 2 4 1,5

Música de conjunto Taller de interpretación OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1,5

Composición e instrumentación

Armonía OE/TP 3 3 3 3 3 3 18 1,5 Contrapunto y

fuga OE/TP 3 3 3 3 3 3 18 1,5

Composición OE/TP 6 6 6 6 7,5 7,5 7,5 7,5 54 1,5 Instrumentación OE/TP 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1,5 Análisis de la

música contemporánea

OE/P 2 2 4 1,5

Técnica de la dirección Fundamentos de dirección coral e instrumental

OE/P 2 2 2 2 8 1,5

Tecnología musical

Composición con medios

electroacústicos e informáticos

OE/P 2 2 2 2 8 2

Composición con medios

audiovisulaes OE/P 2 2 2 2 8 2

Opcionalidad del itinerario

Sonata OP/T 2 2 4 1,5 Escritura de los siglos XX y XI OP/T 2 2 4 1,5

Técnicas de investigación

musical OP/T 2 2 4 1

Transcripción y arreglos OP/P 3 3 6 1,5

Asignaturas optativas 2 2 2 2 2 2 2 2 16 1 Trabajo fin de grado 5 5 10 1

TOTALES 60 60 60 60 240

(1) FB: Asignatura de formación básica. (1) OE: Asignatura obligatorias de especialidad. (1) OP: Asignatura optativa. (2) T: Asignatura teórica. (2) TP: Asignatura teórico-‐práctica. (2) P: Asignatura práctica



ESPECIALIDAD DE PEDAGOGÍA

TOTAL CRÉDITOS

HORAS LECTIVAS SEMANALES


1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM



Sociología y estética de la música FB/T 2 2 4 1,5




Instrumento/voz

Técnica e interpretación del instrumento/voz

OE/P 5 5 5 5 5 5 5 5 40 1

Técnicas de estudio y ergonomía OE/P 1,5 1,5 3 1,5


Práctica armónica en instrumentos polifónicos

OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Repentización y transposición OE/P 1,5 1,5 3 1

Creatividad e improvisación OE/P 1,5 1,5 3 1

Taller de interpretación OE/P 1,5 1,5 3 1,5

Técnica vocal OE/T 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1 Música de conjunto Coro OE/P 3 3 6 3

Fundamentos de pedagogía

Pedagogía de la música OE/T 2 2 2 2 8 1,5

Metodología de la investigación pedagógica

OE/T 2 2 4 1,5

Técnicas de investigación musical

OE/T 2 2 4 1

Música y movimiento OE/P 1,5 1,5 3 1,5

Fundamentos de etnomusicología OE/T 2 2 4 1

Folklore andaluz OE/T 2 2 4 1

Técnica de la dirección Fundamentos de dirección coral e instrumental

OE/P 2 2 2 2 8 1,5

Tecnología musical

Tecnología informática

aplicada a la música OE/P 1,5 1,5 3 1,5

Organología y acústica OE/T 2 2 4 1,5

Didáctica de la educación musical

Didáctica de la música OE/T 3 3 3 3 3 3 18 1,5

Armonía OE/TP 3 3 6 1,5 Composición aplicada a la didáctica de la

música

OE/P 2 2 2 2 2 2 12 1,5

Organización educativa

Organización y gestión de

centros educativos OE/T 2 2 2 2 8 1,5

Psicología del desarrollo y de la

educación OE/T 2 2 4 1,5

Prácticas externas Prácticas externas OE/P 2 2 2 2 8 1


Bases psicopedagógicas de la educación

musical

OP/T 2 2 4 1,5

Asignaturas optativas 2,5 2,5 5 5 4 4 5,5 5,5 38 1 Trabajo fin de grado 5 5 10 1

TOTALES 60 60 60 60 240 (1) FB: Asignatura de formación básica. (1) OE: Asignatura obligatorias de especialidad. (1) OP: Asignatura

optativa. (2) T: Asignatura teórica. (2) TP: Asignatura teórico-‐práctica. (3) P: Asignatura práctica

Plan de estudios de Pedagogía


Plan de estudios de Canto


ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN (CANTO)

TOTAL CRÉDITOS

HORAS LECTIVAS

SEMANALES


1º SEM

2º SEM

1º

SEM 2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM



Sociología y estética de la

música FB/T 2 2 4 1,5




Instrumento/Voz

Técnica e interpretación

del instrumento/voz

OE/P 11 11 11 11 11 11 11 11 88 1,5

Repertorio con pianista

acompañante OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 12 1

Música de conjunto Música de conjunto OE/P 3 3 3 3 12 3

Concertación OE/P 2 2 2 2 8 1,5


Música de cámara OE/P 3 3 3 3 3 3 18 1,5

Práctica armónica en instrumento polifónico

OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Fonética e idiomas

aplicados al canto

OE/TP 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 12 1,5

Escena lírica OE/P 2 2 2 2 8 2 Evolución de la literatura y la

técnica del canto OE/T 2 2 4 1,5


Técnica corporal OP/P 1 1 1 1 1 1 6 1 Técnicas de investigación

musical OP/T 2 2 4 1

Análisis del repertorio OP/T 2 2 4 1,5

Literatura e interpretación

del Lied OP/P 2 2 4 1,5

Asignaturas optativas 3 3 3 3 2 2 2 2 20 1 Trabajo fin de grado 5 5 10 1

TOTALES 60 60 60 60 240 (1) FB: Asignatura de formación básica. (1) OE: Asignatura obligatorias de especialidad. (1) OP: Asignatura optativa.

(2) T: Asignatura teórica. (2) TP: Asignatura teórico-‐práctica. (2) P: Asignatura práctica


Plan de estudios de Guitarra


ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN (GUITARRA)

TOTAL CRÉDITOS



1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM



Sociología y estética de la música

FB/T 2 2 4 1,5




Instrumento/voz

Técnica e interpretación

del instrumento/voz

OE/P 11 11 11 11 11 11 11 11 88 1,5


acompañante OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1


Formación instrumental

complementaria

Música de cámara OE/P 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1,5

Taller de música contemporánea OE/P 2 2

4 1,5

Repentización y transposición OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Acompañamiento OE/P 2 2 4 1,5 Creatividad e improvisación OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Reducción y transcripción OE/P 2 2 4 1,5

Tablatura OE/P 1,5 1,5 3 1,5 Evolución de la literatura y la técnica de la guitarra

OE/T 2 2 2 2 8 1,5

Segundo instrumento OE/P 1,5 1,5 3 1


Técnicas de estudio y ergonomía

OP/P 1,5 1,5 3 1,5

Interpretación histórica OP/P 2 2 4 1,5



OP/T 2 2 4 1

Asignaturas optativas 4 4 3,5 3,5 2,5 2,5 1,5 1,5 23 1 Trabajo fin de grado 5 5 10 1

TOTALES 60 60 60 60 240 (1) FB: Asignatura de formación básica. (1) OE: Asignatura obligatorias de especialidad. (1) OP: Asignatura

optativa. (2) T: Asignatura teórica. (2) TP: Asignatura teórico-‐práctica. (2) P: Asignatura práctica



ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN (Instrumentos SINFÓNICOS)

TOTAL CRÉDITOS



1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

Cultura pensamiento e

historia


Sociología y estética de la música FB/T 2 2 4 1,5




Instrumento/voz


OE/P 11 11 11 11 11 11 11 11 88 1,5


acompañante OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 12 1

Repertorio orquestal OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 12 1



complementaria

Música de cámara OE/P 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1,5 Taller de música contemporánea OE/P 2 2

4 1,5

Grandes agrupaciones OE/P 3 3 3 3 12 3

Instrumentos afines OE/P 1 1 1 1 4 1

Optatividad del itinerario

Técnicas de estudio y ergonomía OP/P 1,5 1,5 3 1,5

Práctica armónica en instrumentos polifónicos

OP/p 1,5 1,5 3 1



OP/T 2 2 4 1

Asignaturas optativas 2,5 2,5 2,5 2,5 5 5 2 2 24 1 Trabajo fin de grado 5 5 10 1

TOTALES 60 60 60 60 240

(1) FB: Asignatura de formación básica. (1) OE: Asignatura obligatorias de especialidad. (1) OP: Asignatura optativa. (2) T: Asignatura teórica. (2) TP: Asignatura teórico-‐práctica. (2) P: Asignatura práctica

Plan de estudios de Instrumentos Sinfónicos



ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIÓN (PIANO)

TOTAL CRÉDITOS



1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

1º SEM

2º SEM

Cultura pensamiento e

historia


Sociología y estética de la música

FB/T 2 2 4 1,5




Instrumento/voz


OE/P 11 11 11 11 11 11 11 11 88 1,5


acompañante OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1



complementaria

Música de cámara OE/P 3 3 3 3 3 3 3 3 24 1,5 Taller de música contemporánea OE/P 2 2

4 1,5

Repentización y transposición OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Acompañamiento vocal e

instrumental OE/P 2 2 2 2 8 1,5

Reducción de partituras OE/P 2 2 4 1,5

Creatividad e improvisación OE/P 1,5 1,5 1,5 1,5 6 1

Instrumentos afines OE/P 1 1 2 1

Evolución de la literatura y la

técnica del piano OE/T 2 2 2 2 8 1,5



OP/P 1,5 1,5 3 1,5

Literatura e interpretación del

Lied OP/P 2 2 4 1,5



OP/T 2 2 4 1

Asignaturas optativas 4 4 3,5 3,5 2,5 2,5 1,5 1,5 23 1 Trabajo fin de grado 5 5 10 1

TOTALES 60 60 60 60 240

(1) FB: Asignatura de formación básica. (1) OE: Asignatura obligatorias de especialidad. (1) OP: Asignatura optativa.(2) T: Asignatura teórica. (2) TP: Asignatura teórico-‐práctica. (2) P: Asignatura práctica

Plan de estudios de Piano


Optativas del curso Primero

1º CURSO OBLIGATORIAS DEL ITINERARIO Y OPTATIVAS

ESPECIALIDADES e itinerarios

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DEL ITINERARIO ECTS H/SEMAN

AL DURACIÓN

COMPOSICIÓN Sonata 4 1,5 A Canto Técnica corporal 2 1 A

Guitarra, Piano y Sinfónicos Técnicas de estudio y ergonomía 3 1 A

PEDAGOGÍA Bases psicopedagógicas de la educación musical 4 1,5 A

ESPECIALIDADES e itinerarios ASIGNATURAS OPTATIVAS ECTS H.SEMAN

AL DURACIÓN

Canto, Guitarra, Piano y Sinfónicos. Armonía 4 1,5 A

Canto, Guitarra, Piano y Sinfónicos. Armonía analítica 4 1,5 A

Canto Declamación y repertorio en lengua extranjera I 3 1 A

COMPOSICIÓN Canto, Guitarra, Piano y

Sinfónicos. PEDAGOGÍA

Conciertos Didácticos 3 1 A

Fisioanatomía de la voz 3 1 A

Historia de la música española 4 1,5 A

Idioma extranjero aplicado a la música/Alemán (*) 3 1,5 A

Idioma extranjero aplicado a la música/Inglés (*) 3 1,5 A

Percusión Mantenimiento de instrumentos de percusión 3 1 A


Sinfónicos.

Tecnología Informática aplicada a la música* 3 1 A

Los alumnos de 1º sólo podrán elegir asignaturas del cuadro correspondiente al curso: 1º. NIVELES DE IDIOMAS: A1, A2, B1, B2.


Optativas del curso Segundo

2º CURSO OBLIGATORIAS DEL ITINERARIO Y

OPTATIVAS ESPECIALIDADES e

itinerarios ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

DEL ITINERARIO ECTS H.SEMANAL DURACIÓN

Canto Técnica corporal 2 1 A

COMPOSICIÓN Escritura de los siglos XX y XI 4 1,5 A

Guitarra Interpretación histórica 4 1,5 A Canto y Piano Literatura e interpretación del Lied 4 1,5 A

Sinfónicos Práctica Armónica en Instrumentos Polifónicos 3 1 A

ESPECIALIDADES e itinerarios ASIGNATURAS OPTATIVAS ECTS H.SEMANA

L DURACIÓN

Canto, Guitarra, Piano y Sinfónicos. Contrapunto 4 1,5 A



Historia de la ópera 4 1 A

Marketing on-line: Autoproducción, difusión y distribución 3 1 A

Percusión corporal 2 1 A

Técnicas de grabación 3 1 A

Vibráfono en el Jazz 3 1 A


Sinfónicos.

Didáctica de la música 3 1 A

Música y movimiento 3 1 A

Los alumnos de 2º podrán elegir asignaturas del cuadro correspondiente a los cursos: 2º y 1º.


Optativas del curso Tercero

3º CURSO OBLIGATORIAS DEL ITINERARIO Y

OPTATIVAS

ESPECIALIDADES e itinerarios

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DEL ITINERARIO ECTS H.SEMANA

L DURACIÓN

Canto, Guitarra, Piano y Sinfónicos Análisis del repertorio 4 1,5 A

COMPOSICIÓN Técnicas de investigación musical 4 1 A ESPECIALIDADES e

itinerarios ASIGNATURAS OPTATIVAS ECTS H.SEMANAL DURACIÓN



Composición de bandas sonoras 4 1,5 A

Composición para bandas de música 4 1,5 A



Fundamentos de Dirección coral e instrumental 4 1,5 A

Fundamentos de etnomusicología 4 1 A

Performance, dramatización y escena 3 1 A

Piano y Sinfónicos Interpretación histórica 4 1,5 A

Piano El Piano en el repertorio orquestal 3 1 A



Percusión en el Flamenco 3 1 A

Los alumnos de 3º elegirán asignaturas del cuadro correspondiente a los cursos: 3º, 2º y 1º


Descriptores de las asignaturas de itinerario

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DEL

ITINERARIO DESCRIPTORES

Análisis del repertorio

Planteamiento, diseño, estudio y desarrollo práctico de metodologías orientadas a la realización del proceso de investigación completo entorno al repertorio (estudio del contexto histórico, biográfico y profundización analítica en la obra) como herramienta indispensable para tomar decisiones interpretativas fiables.

Bases psicopedagógicas de la educación musical

Estudio de los fundamentos que sustentan la conducta musical. Interacción entre la inteligencia emocional y la conducta musical: campos de aplicación. Desarrollo de capacidades cognitivas, psicomotrices, sociales y afectivas a través de la música.

Escritura de los siglos XX y XXI Composición de diferentes piezas en diferentes estilos según de la época que se esté estudiando

Interpretación histórica

Conocimiento de los instrumentos afines y su técnica. Interpretación de un repertorio de obras de épocas precursoras y en instrumentos precursores y afines. Estudio de ornamentación y articulación propia de la época estudiada.

Literatura e interpretación del Lied

Análisis, estudio y profundización en el repertorio del Lied. Relación entre la obra literaria, la voz y el piano.

Práctica armónica en instrumento polifónico

El instrumento polífónico como elemento auxiliar para la comprensión de los elementos y procedimientos constructivos (estructuras armónicas básicas, procesos formales, etc.) a través del estudio de un repertorio instrumental adecuado. Desarrollo de la capacidad de la lectura a vista.

Sonata Profundización en los elementos que integran la forma de sonata clásica. Adiestramiento técnico para elaborar estructuras formales con prototipos clásicos.

Técnica corporal Desarrollo de las capacidades corporales, así como de sus posibilidades creativas y expresivas en relación con la interpretación escénica.


Aspectos morfofisiológicos de la postura. El buen uso natural del cuerpo en la ejecución musical. Técnicas y recursos posturales necesarios para una correcta práctica instrumental. Técnica Alexander. El método Duggan Freench Approach. Causa de las lesiones musculo-esqueléticas asociadas al músico. Reeducación postural global.


Estudio de los procesos que intervienen en la investigación musical. Dominio de las fuentes musicales y extramusicales. Criterios de selección de búsqueda y procedimientos para organizar resultados.

Transcripción y arreglos

Adaptación de fragmentos y/u obras musicales escritas originalmente para un instrumento o grupo de instrumentos para que puedan ser interpretadas en otras formaciones, conservando su forma original.


Descriptores de las asignaturas Optativas

ASIGNATURAS OPTATIVAS DESCRIPTORES

Armonía

Elementos y procedimientos armónicos relativos al sistema tonal, y evolución de la armonía en la música posterior al mismo. Realización escrita de trabajos estilísticos y libres, vocales e instrumentales. Práctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.

Armonía analítica

Elementos y procedimientos armónicos relativos al sistema tonal, y evolución de la armonía en la música posterior al mismo. Realización escrita de trabajos estilísticos y libres, vocales e instrumentales. Práctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados

Composición de bandas sonoras

Conocimiento de técnicas Composición específicas de para la creación de Bandas Sonoras, teniendo en cuenta referencias históricas y culturales del género. Comprensión de estrategias musicales apropiadas a diferentes contextos, recursos tecnológicos y el necesario conocimiento de la industria y su funcionamiento.

Composición para bandas de música

Conocimiento de técnicas Composición específicas de para la composición de piezas para Bandas de Música, teniendo en cuenta referencias históricas y culturales del género.

Conciertos didácticos

Desarrollo de aspectos relativos a la creación y presentación de Conciertos Didácticos, tanto escolares como familiares, análisis de la función cultural y educativa que cumplen en la sociedad.

Contrapunto

Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntísticos relativos al sistema tonal, así como anteriores y posteriores al mismo. Realización escrita de trabajos estilísticos y libres, vocales e instrumentales. Práctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.

Declamación y repertorio en lengua extranjera

Desarrollo de las técnicas que se utilizan en el lenguaje con fines estéticos y de comunicación, aplicado a las lenguas extranjeras de los repertorios propios del canto.

Didáctica de la música

Conocimientos aplicados de didáctica general dentro y fuera del aula. Programación y elaboración de unidades didácticas. Diseño de estrategias específicas para la enseñanza-aprendizaje en centros específicos de enseñanzas musicales, incluida la educación temprana. Didáctica de las distintas especialidades instrumentales.

El Piano en el repertorio orquestal

Interpretación técnica y estilística del repertorio para piano como instrumento integrante de la orquesta.

El Vibráfono en el Jazz

Perfeccionamiento de las capacidades artística, musical y técnica, que permitan abordar la interpretación del repertorio del Jazz en el vibráfono. Estudio de los criterios interpretativos aplicables ha dicho repertorio. Desarrollo de un estilo propio como intérprete y de la madurez creativa.

Estética de la música contemporánea Conocimiento de las formas musicales del siglo XX y XXI. Conocimiento de la escritura idiomática y las nuevas formas compositivas.

Fisioanatomía de la voz Estudio del órgano de la voz y los mecanismos de su funcionamiento. Aspectos básicos de la respiración, vibración y resonancia. Reeducación y perfeccionamiento de la voz.

Folklore andaluz

Fuentes de la música tradicional y popular andaluza. Conocimiento y clasificación del contenido de los cancioneros. La influencia e interrelación con la música culta. Conocimiento y estudio comparativo de las características musicales de los distintos estilos y géneros.


Fundamentos de dirección coral e instrumental

Iniciación a la técnica de la dirección y práctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a través del gesto.

Fundamentos de etnomusicología

Fuentes de la música tradicional y popular. Conocimiento y estudio comparativo de las características musicales, estilos y géneros de las diferentes culturas. Relación entre música tradicional, popular y culta. Historia de la investigación sobre músicas populares y presentación de las principales líneas de investigación de la Etnomusicología contemporánea. Estudio de la música en su contexto social y antropológico, tanto en lo que se refiere a su conceptualización, como a su creación, transmisión, interpretación y difusión. La comunicación musical y su importancia sociológica.

Gestión musical

Conocimiento de la función del gestor musical, en el ámbito público y privado, nacional e internacional. El trabajo de la gestión en las artes escénicas y su pluralidad de contenidos. Posibilidades profesionales de la profesión de gestor musical

Historia de la música española Profundización de los movimientos y tendencias fundamentales de la historia de la música en España: aspectos artísticos, culturales y sociales.

Historia de la ópera Historia panorámica de la ópera desde sus orígenes hasta el siglo XX. Profundización en la evolución de los estilos, los compositores y el repertorio.

Iconografía Musical en la Historia del Arte

Aproximación a las representaciones iconográficas de temas musicales, o relacionadas con la música, en el arte occidental.

Idioma extranjero aplicado a la música: Alemán e Inglés

Estudio teórico y práctico de idiomas extranjeros y su relación y aplicación a la terminología musical.

Interpretación histórica

Conocimiento de los instrumentos afines y su técnica. Interpretación de un repertorio de obras de épocas precursoras y en instrumentos precursores y afines. Estudio de ornamentación y articulación propia de la época estudiada.

Mantenimiento de instrumentos de percusión

Conocimientos de puesta a punto, mantenimiento y técnicas de reparación de los instrumentos de percusión, así como algunas nociones sobre los antecedentes y la evolución de los instrumentos de percusión hasta nuestros días y sus actuales características y materiales constructivos.

Márketing on-line: Autoproducción, difusión y distribución.

Conocimiento de los canales de difusión y distribución que brinda internet para publicitar un producto musical. Aprendizaje y manejo de software de creación de páginas web e incorporación de productos musicales en las plataformas comerciales más importantes.

Música popular y moderna Comprensión del fenómeno de la música popular y moderna occidental como corriente cultural con historia propia, que discurre en paralelo con la música tradicional escrita

Música y movimiento

Desarrollo de la sensibilidad cinestésica. Técnicas de relajación y respiración. Conocimiento de las formas básicas del movimiento. La mímica y el gesto como medios expresivos de comunicación.

Percusión en el flamenco

Adquirir destrezas básicas en el manejo del lenguaje del flamenco y su aplicación a los instrumentos de percusión. Perfeccionamiento de las capacidades artística, musical y técnica, que permitan abordar la interpretación del repertorio del flamenco en la percusión. Estudio de los criterios interpretativos aplicables ha dicho repertorio. Desarrollo de un estilo propio como intérprete y de la madurez creativa.

Performance, dramatización y escena

Evolución hacia una perspectiva más contemporánea de la puesta en escena. Creación de agrupaciones más vanguardistas y desarrollo de proyectos musicales. Fomentar el trabajo colectivo y las propuestas originales. Desarrollo de la


observación y de las capacidades creativas. Interacción entre las diferentes disciplinas artísticas. Conocimiento y práctica del arte de acción

Percusión corporal

Desarrollo de las capacidades perceptivas. Desarrollo de la agudeza auditiva, de la sensibilidad nerviosa y del sentido rítmico. Conocer las herramientas para establecer la relación entre los movimientos instintivos y voluntarios. Trabajar los impulsos musculares, la contracción ó relajación progresiva de las articulaciones, los impulsos y arranques, la respiración y la fluidez del movimiento dentro de una organización temporal y espacial, capacidades necesarias para complementar y enriquecer el estudio del instrumento y de la voz. Conocimiento y práctica de melodías y de estructuras rítmicas sencillas y complejas. Desarrollo del oído melódico rítmico

Técnicas de grabación Aprendizaje teórico-práctico de los principios de grabación y conocimiento del material imprescindible para ello: Microfonía, Grabación Digital y volcado al ordenador para su edición

Tecnología informática aplicada a la música

Informática musical aplicada a la creación, generación y procesamiento del sonido. Producción y edición musical MIDI, audio y de partituras. Uso de la tecnología y de las telecomunicaciones en relación con la música, su aprendizaje, creación y difusión. Utilización de equipos, dispositivos y periféricos. Conexionado básico.

SEMINARIOS Y TALLERES (TODAS LAS ESPECIALIDADES)

ESPECIALIDADES e itinerarios DENOMINACIÓN ECTs H.SEMANAL DURACIÓN COMPOSICIÓN

Canto, Guitarra, Piano y Sinfónicos.

PEDAGOGÍA

Monografía: Falla 2 2 S Monografía: Verdi 2 2 S

Monografía: Schubert 2 2 S



Coro 3 1,5 A Documentación histórica 3 1,5 S

Sonología 4 1,5 A


4. INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACION Y EVALUACION EDUCATIVA PARA El CURSO ACADEMICO 2010/2011 SOBRE LA IMPLANTACION DEL PRIMER CURSO DE LAS ENSENANZAS ARTISTICAS SUPERIORES DE GRADO.

Las presentes instrucciones tienen como finalidad la organización, en el curso académico 2010/2011, de algunos aspectos de las enseñanzas artísticas superiores de Grado establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

PRIMERA. Alumnado que hubiese iniciado estudios artísticos superiores en planes anteriores.

1. EI alumnado que haya iniciado los estudios de las enseñanzas superiores de Arte Dramático, de Danza o de Música establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, y promocione al segundo curso habiendo superado el primero en su totalidad, continuara sus estudios conforme a lo regulado, respectivamente, en el Decreto 112/1993, de 31 de agosto, por el que se establecen las enseñanzas de Arte Dramático en Andalucía, en el Decreto 209/2003, de 15 de julio, por el que se establece el currículo del grado superior de las enseñanzas de Danza en Andalucía, y en el Decreto 56/2002, de 19 de febrero, por el que se establece el currículo del Grado Superior de las Enseñanzas de Música en los Conservatorios de Andalucía, y disposiciones que los desarrollan.

2. EI alumnado de curso distinto al de primero de las enseñanzas superiores de Arte Dramático, de Danza o de Música establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, que tenga asignaturas pendientes del primer curso del plan que se extingue, dispondrá, para superarlas, de las convocatorias que Ie correspondiesen, durante los cursos académicos 2010/2011 y 2011/2012, de acuerdo con la normativa derivada de la citada Ley, que Ie será de aplicación. Estas convocatorias, que no comportarán derecho de asistencia a clase, se resolverán por el profesorado integrante del departamento al que pertenezca la asignatura, nombrado al efecto por la Dirección del Centro.

3. EI alumnado que habiendo cursado el primer curso de las enseñanzas superiores de Danza o de Música establecidas en la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, se viera afectado por su extinción progresiva y no hubiera superado la totalidad de las asignaturas que lo componen, podrá solicitar, ante la Dirección del Centro, su incorporación al primer curso de los nuevos planes de estudio. Una vez matriculado en las correspondientes enseñanzas, podrá solicitar el reconocimiento individualizado de créditos. En este procedimiento se determinaran aquellos créditos que habiendo sido cursados de conformidad con el anterior plan, serán computados a efectos de la obtención del titulo de Graduado o Graduada correspondiente.

4. EI alumnado que habiendo cursado el primer curso de las enseñanzas superiores de Arte Dramático establecidas en la Ley Orgánica 1/1990. de 3 de octubre, tuviera calificaci6n negativa en tres o mas asignaturas, se incorporara al primer curso del nuevo plan de estudios. Una vez matriculado en las correspondientes enseñanzas, podrá solicitar el reconocimiento individualizado de créditos. En este procedimiento se determinaran aquellos créditos que habiendo sido cursados de conformidad con el anterior plan, serán computados a efectos de la obtención del titulo de Graduado o Graduada correspondiente.


SEGUNDA. Reconocimiento de créditos

1. Para el reconocimiento de créditos se estará a lo dispuesto en el articulo 6 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación; en el articulo 10 de los Reales Decretos 630/2010, 631/2010 y 632/2010, de 14 de mayo, por los que se regula, respectivamente, el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Arte Dramático, en Música y en Danza, y en las presentes Instrucciones.

2. EI alumnado tramitará la solicitud de reconocimiento de créditos, que, en su caso, ira acompañada de la correspondiente documentación acreditativa, ante la Dirección del Centro.

3. A tal efecto, el órgano encargado en cada Centro del reconocimiento de créditos será una Comisión, presidida por la persona titular de la Dirección, integrada por quienes ejerzan la Jefatura de Estudios y la Secretaría y, al menos, par un representante de cada Departamento, designados por la Dirección del Centro.

4. El reconocimiento de créditos, en caso de producirse, se comunicará al alumno y quedará recogido en su expediente académico.

TERCERA. Matrícula

1. La unidad administrativa de matricula para los estudios de Grado es la asignatura. La matricula da derecho a dos convocatorias por asignatura.

2. Las convocatorias se computaran sucesivamente y se entenderán agotadas, aun en el caso en que el alumnado no se presente a examen, siempre que ro hubiera renunciado con antelación a la convocatoria en cuestión, en el tiempo y forma que establezca el Claustro de Profesores del Centro.

3. A estos efectos, se tendrá en cuenta que, para el curso 2010/2011, los exámenes de las asignaturas con periodicidad anual tendrán lugar en fecha no posterior al día 17 de junio de 2011 y en los cinco primeros días del mes de septiembre de 2011. Para las asignaturas con periodicidad semestral los exámenes del primer semestre tendrán lugar en fecha no posterior al día 4 de febrero de 2011 yen los cinco primeros días del mes de septiembre de 2011, mientras que los del segundo semestre tendrán lugar en fecha no posterior al día 17 de junio de 2011 y en los cinco primeros días del mes de septiembre de 2011.

4. Se podrá proceder a la anulación de la matricula de asignaturas del primer curso, para lo que el alumnado deberá presentar, en el tiempo y forma que establezca el Claustro de Profesores, una solicitud por escrito a la Dirección del Centro, que resolverá sobre la concesión de la misma.

5. Tanto la renuncia a una determinada convocatoria como la anulación de matricula, en caso de concederse, se comunicaran al alumnado y se recogerán en su expediente académico.

CUARTA. Permanencia

EI alumnado de primer curso podrá permanecer en estos estudios si supera, al menos, 12 créditos al término del mismo.

Sevilla 30 de septiembre de 2010 LA DIRECTORA GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA


5. REGLAMENTO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA DIRIGIDA

PREÁMBULO

La Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)

alumnos una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros

de Andalucía, al establecer el currículo del grado superior de las enseñanzas de música en los conservatorios de Andalucía en su artículo 2 indica como objetivo de estas enseñanzas la formación práctica, teórica y metodológica, y la cualificación de los futuros profesionales de la música en los campos de la interpretación, la investigación musical, la pedagogía y la creación artística, regulando en su artículo 10 la realización de una actividad académica dirigida específica que los alumnos podrán realizar una vez obtenidos todos los créditos correspondientes a las materias y asignaturas del plan de estudios, así como su valor en créditos para cada una de las especialidades.

La Consejería de Educación en la Orden de 23 de septiembre de 2002 en su apartado quinto y en la Resolución de 15 de octubre de 2004 continúan la regulación de dicha actividad dirigida, otorgando al claustro de profesores la capacidad para fijar los requisitos formales para la presentación de la actividad.

Técnico de Coordinación Pedagógica celebrada el día 11 de noviembre de 2005, se acuerda regular la actividad académica dirigida según los siguientes apartados:

CONDICIONES DE PREINSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN El alumnado que vaya a preparar la actividad académica dirigida, simultáneamente con el cuarto curso, deberá realizar una preinscripción junto con la matrícula de dicho curso. En el caso de que tenga pendientes un máximo de dos asignaturas de tercer curso, hará la preinscripción condicionada a la superación de éstas en la convocatoria de febrero. Los alumnos que realicen la Actividad Académica sin coincidir con el curso 4º realizarán directamente la matrícula en los plazos ordinarios de julio, o en su caso septiembre, y se examinarán de la misma en las convocatorias de junio, o en su caso, septiembre del curso académico para el que realizan la matrícula. Una vez superadas todas las materias y asignaturas de cuarto curso, el alumnado formalizará la matrícula para realizar la actividad académica dirigida o proyecto fin de carrera. PROCEDIMIENTO DE ELECCIÓN DEL DIRECTOR DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA DIRIGIDA Y HORARIO DE CONSULTA. A comienzos del curso académico el Departamento coordinará el nombramiento del Director de la Actividad Académica.


Se establecen como horario de consulta las horas de tutoría del profesor director de la actividad, previa cita. El Director de la Actividad emitirá un informe final sobre el trabajo realizado por el alumno que irá dirigido el Tribunal calificador. El Centro designará a un profesor del Departamento de Musicología como asesor para la realización del trabajo de investigación.. CONTENIDOS La actividad académica dirigida constará de dos partes: a) Trabajo de investigación. b) Especialidades instrumentales: examen de concierto c) Composición: trabajo de creación artística.

Trabajo de investigación El alumno propondrá por escrito tema, título y breve descripción del contenido al Departamento correspondiente en los plazos que el éste establezca. Éste aceptará o denegará la propuesta, según los criterios definidos por los Departamentos en el Anexo I del presente documento y asignará en cada caso al director de la Actividad Académica. En la especialidad de composición, el alumno realizará un trabajo de investigación en torno al tema elegido para el trabajo de creación artística. En las especialidades instrumentales el trabajo versará sobre un tema relacionado con el currículo del alumno. El trabajo deberá tener, sin incluir los apéndices, una extensión mínima de treinta folios a una cara, interlineado sencillo y tamaño 12. Presentará al Tribunal cinco copias en los plazos fijados por Jefatura de Estudios a comienzos del curso académico.

Examen de concierto El Examen de concierto será un recital público con las siguientes características: 1. Programa de libre elección del candidato en cuanto a número de obras y estilos que deberá

ser autorizado por el Departamento según los criterios definidos por los Departamentos en el Anexo I del presente documento.

2. El Departamento, a propuesta del candidato, podrá decidir en reunión extraordinaria, autorizar las obras a interpretar con partitura en atención a sus especiales características y estilo.

3. El concierto tendrá una duración aproximada de cincuenta minutos. 4. La designación del pianista acompañante no será responsabilidad del Centro sino del alumno

que prepara la Actividad Académica.


Trabajo de creación artística 1. El trabajo de creación artística será una obra compuesta libremente elegida tanto en su

forma como en su plantilla de una duración aproximada de quince minutos. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN La exposición del trabajo de investigación y el examen de concierto tendrán carácter de concierto público. La calificación final aplicará la siguiente proporción: 80 % el examen de concierto / trabajo de creación artística. 20 % el trabajo de investigación. Será imprescindible superar las dos partes del examen para realizar la media ponderada. Trabajo Teórico 1. Exposición oral ante el Tribunal con duración aproximada de 20 minutos. 2. Debate posterior con el Tribunal durante diez minutos. 3. El alumno podrá consultar el trabajo durante la exposición. 4. La exposición ante Tribunal se podrá realizar en día diferente al concierto. Examen de concierto 1. Recital público de las obras autorizadas por el Departamento. El examen será grabado.

Trabajo de creación artística Defensa oral ante el Tribunal y en acto público de la obra compuesta para este fin, seguida del estreno de la misma a ser posible en versión instrumental original o en su defecto mediante interpretación digital (MIDI / ordenador). Los intérpretes necesarios para el estreno los aportará el propio alumno, que se habrá encargado de ensayarla y dirigirla si fuera necesario. Tribunal examinador El Tribunal será propuesto por el Departamento y designado por el Director. Tendrá un mínimo de tres miembros y un máximo de cinco. Se podrá invitar al director de la actividad académica con voz y sin voto. El Jefe de Estudios comunicará a los interesados mediante publicación en el tablón de anuncios del Centro, en los plazos fijados a comienzos del curso académico, la fecha y hora de actuación para cada uno de los ejercicios, aula e instrumento (piano) a utilizar y composición del Tribunal. Protocolo de reclamación de examen en Anexo II


CRITERIOS DE EVALUACION TRABAJO DE INVESTIGACION

1. Interés de la temática. 2. Planteamiento estructura y desarrollo del trabajo. 3. Líneas de investigación 4. Claridad, concreción y presentación 5. Exposición oral y debate. 6. Documentación y bibliografía

EXAMEN DE CONCIERTO Departamento Criterios

Piano

Dificultad de la propuesta Coherencia de la propuesta Nivel de concentración y memoria Madurez interpretativa Destreza y resistencia

Guitarra

Interés y dificultad del programa Coherencia estilística de las obras Trabajo de memoria y capacidad de concentración Conexión del examen de concierto con el trabajo de investigación Puesta en escena

Cuerda Arco

Conciencia/hábito corporal, puesta en escena y memoria Conocimiento de la partitura general: lectura y ritmo Técnica: ejecución de mano izquierda: afinación, cambios de posición,

agilidad y vibrato. Técnica: ejecución de la mano derecha, golpes de arco, control de

sonido (calidad, madurez, variedad). Interpretación: conjunción con el piano, fraseo y concepto formal y

estilístico de la obra.

Viento Percusión

Dominio en la ejecución conjuntando los aspectos técnicos de los musicales

Sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento

Elección del programa y puesta en escena. Hábito/conciencia corporal Interpretación dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el

texto musical. Conjunción con el piano. Fraseo. Conocimiento de la obra y la partitura: aspectos estilísticos, lectura y

ritmo

Composición Corrección técnica Originalidad y soluciones creativas sobre la propuesta artística Interés artístico del trabajo


CRITERIOS DE CALIFICACION 1. Para la calificación de la AAD se aplicará lo establecido para las asignaturas. (Orden de 23 de

2. Para la solicitud de revisión de la calificación final será aplicable el punto séptimo de la Resolución de 15 de octubre de 2004 de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. CONSIDERACIONES FINALES Un ejemplar de cada trabajo de investigación quedará archivado en el Departamento correspondiente, siendo custodiado por el Jefe de Departamento. El Tribunal podrá solicitar al alumno autorización por escrito para que un ejemplar quede depositado en la biblioteca del Centro y pueda ser libremente consultado. Los tres ejemplares restantes se devolverán al interesado una vez finalizado el examen. Discurridos tres meses el material se destruirá. Documento revisado en sesión ordinaria de ETCP celebrada en Granada el día 29 de enero de 2010. La Presidenta del E.T.C.P. Observaciones: El alumno entregará a cada miembro del tribunal una copia de las obras a interpretar en el examen de concierto. Acuerdo adaptado en sesión ordinaria de ETCP, celebrada el día 21 de octubre de 2011.


ANEXO I. CRITERIOS DE ACEPTACION DEL TRABAJO DE INVESTIGACION Y EXAMEN DE CONCIERTO

Departamento Trabajo de Investigación Examen de Concierto Piano Tema relacionado con el

instrumento principal Minutaje mínimo 50ý máximo de 60´

Guitarra Tema relacionado con el instrumento principal

Minutaje mínimo 50ý máximo de 60´ No es obligatorio interpretar un concierto para guitarra y orquesta con reducción de piano, es opcional. También se puede programar alguna obra del repertorio camerístico de guitarra siempre que esté relaccionada con el proyecto de investigación.

Cuerda Tema relacionado con el repertorio del examen de concierto

Minutaje mínimo 50ý máximo de 60´ Debe incluir un repertorio representativo de su instrumento.

Viento Tema relacionado con el instrumento principal

Minutaje mínimo 50ý máximo de 60´ La interpretación de obras de M.de Cámara serán con papel relevante y no pueden superar el 50% del contenido del concierto.

Composición Tema relacionado con el trabajo de creación.

Obra libre de 15 minutos


6. PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVALUACIÓN FINAL (Acuerdos adoptados por el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica el 20 de Abril de 2012 sobre procedimientos de evaluación).

Se realizará la evaluación correspondiente al curso académico 2012/2013 entre los días 28 de Enero y 1 de Febrero de 2013 para el primer cuatrimestre y entre los días 27 de Mayo al 7 de Junio de 2013 para el segundo cuatrimestre.

La evaluación del segundo cuatrimestre se dividirá entre los días 27 y 29 de Mayo para los exámenes teóricos y del 3 al 7 de Junio para los exámenes prácticos.

Los alumnos de cuarto curso serán examinados entre el 27 y el 29 de Mayo, teniendo que estar las actas con las calificaciones de los mismos en la oficina el 1 de Junio, que se tomará como fecha a efectos de reclamaciones.

Para Los alumnos de 1º, 2º y 3º, las actas deberán presentarse en la oficina el 4 de febrero para el primer cuatrimestre y el 10 de Junio para el segundo cuatrimestre, debiendo figurar estas fechas a pie de acta que se tomarán como fechas a efectos de reclamaciones.

Se realizará la evaluación de Septiembre los días 2 y 3 del mismo a cada alumno en cada una de sus asignaturas. Las actas con las calificaciones de los mismos deberán presentarse en la oficina el día 4 de Septiembre antes de las 12:00h, que se tomará como fecha a efectos de reclamaciones.

Las calificaciones vendrán dadas por los diferentes ejercicios establecidos en los criterios de evaluación y calificación de la programación de la asignatura.

Los ejercicios tanto teóricos como prácticos se realizarán en el horario lectivo del centro, en horario de clase.

Es obligatoria la grabación de los ejercicios instrumentales del segundo cuatrimestre, ya que tienen la consideración de examen final.

Las calificaciones LOGSE de cada

Las calificaciones LOE de cada asignatura se consignarán directamente en codex-‐pro en escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se podrá añadir su correspondiente calificación cualitativa:

De 0 a 4,9 Suspenso (SS) De 5,0 a 6,9 Aprobado (AP)

De 7,0 a 8,9 Notable (NT) De 9,0 a 10 Sobresaliente (SB)

ases.

La mención de «Matrícula de Honor» podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los estudiantes matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de estudiantes matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor».


La fecha de examen junto con la fecha del día de la información al alumnado de la calificación del mismo será anunciada en el tablón del aula con un mínimo de quince días de antelación.

Normativa aplicada:

Orden de 23 de Septiembre de 2002 (BOJA 121 de 17 de Octubre de 2002).

Resolución de 15 de Octubre de 2004. (BOJA 210 de 27 de Octubre de 2004).

Real decreto 1614/2009 de 26 de Octubre. (BOE 259 de 27 de Octubre).

Real Decreto 631/2010 de 14 de Mayo. (BOE 137 de 5 de Junio).


7. PROTOCOLO DE RECLAMACIONES A LAS CALIFICACIONES FINALES

Normativa de regencia: Orden de 30 de julio de 1996 sobre organización y funcionamiento de los Conservatorios de Música.

1. Solicitar al profesor de la asignatura cuantas aclaraciones sean necesarias sobre el proceso de evaluación y calificación.

2. Solicitar a la Jefatura de Estudios del Centro por escrito la revisión de la calificación alegando las causas de la disconformidad, en el plazo de 48 horas tras la comunicación de la calificación.

3. La Jefatura de Estudios traslada la solicitud al Jefe del Departamento y éste a su vez al profesor de la asignatura.

4. Los profesores del Departamento, (Comisión si se trata de examen final) en el primer día hábil siguiente al de finalización del plazo de solicitud de revisión, contrastarán las actuaciones seguidas en el proceso de evaluación establecidas en la Programación de la asignatura, conforme dicta el punto 4 del Artículo 36 de la Orden 30/07/1996, y elaborarán un informe conforme dicta el punto 5 del Artículo 36 de dicha Orden. Dicho informe contendrá al menos la siguiente información:

Nivel de asistencia del alumno Calificaciones mensuales Criterios de evaluación de la asignatura Incidencias Soportes escritos y/o en audio-‐video

5. Los profesores del Departamento, (Tribunal si se trata de Actividad Académica Dirigida) en el primer día hábil siguiente al de finalización del plazo de solicitud de revisión, contrastarán las actuaciones seguidas en el proceso de evaluación conforme dicta el punto 4 del Artículo 36 de la Orden 30/07/1996, y elaborarán un informe conforme dicta el punto 5 del Artículo 36 de dicha Orden. Dicho informe se ajustará a los criterios de evaluación de la Actividad Académica Dirigida.

6. El Jefe de Departamento trasladará el informe elaborado al Jefe de Estudios, quien comunicará por escrito al alumno la respuesta razonada de ratificación o modificación de la calificación.

7. En caso de persistir desacuerdo con la calificación final, el interesado podrá solicitar en el plazo de dos días hábiles desde la comunicación, y por escrito al Director o Directora del Centro que eleve la reclamación a la Delegación Provincial de Educación.

8. En el plazo de tres días, el Director o Directora del Centro remitirá el expediente de reclamación a la Delegación Provincial de Educación.

Granada 29 de enero de 2010

La Directora


8. ACUERDOS DE CLAUSTRO DE PROFESORES EN MATERIA DE MATRICULACIÓN Y RENUNCIA

La Orden de 23 de Septiembre de 2002 de la Consejería de Educación y Ciencia (BOJA 17 de Octubre de 2002), por la que se establece el número de convocatorias y los criterios de evaluación y promoción del alumnado del Grado Superior de las Enseñanzas de Música, determina que el Claustro de Profesores desarrolle distintos aspectos referentes a la matriculación, evaluación y promoción del alumnado. La Resolución de 15 de octubre de 2004 (BOJA 27 de Octubre de 2004) indica el procedimiento a seguir en caso de no superar los niveles de asistencia mínima fijados por el Claustro. En aplicación de la citada Orden, el Claustro de Profesores del Conservatorio Superior de Música "Victoria Eugenia" de Granada en sesión celebrada el día 10 de Diciembre de 2002, acuerda los siguientes puntos: Matriculación: número mínimo de créditos que el alumno o alumna deberá cursar en un año, a partir de su segunda matrícula: 27 créditos. Renuncia: se presentará mediante solicitud razonada y justificada dirigida al Director antes del día 30 de noviembre si se trata de asignaturas impartidas en el 1er cuatrimestre y 31 de marzo para las asignaturas anuales o impartidas en el 2º cuatrimestre. Concederá o denegará la renuncia de asignatura o asignaturas en el plazo ordinario el Director del Conservatorio previo informe del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica y del profesor de la asignatura. La anulación de asignatura o asignaturas que provoque la renuncia deberá mantener el número mínimo de créditos de los que todo alumno debe matricularse cada curso. Faltas de asistencia: el límite de faltas de asistencia por las que un alumno podrá perder su derecho a examen en convocatoria ordinaria de junio y septiembre se establece de la siguiente manera: Grandes agrupaciones: 15% del total del tiempo de clase Música de Cámara y pequeñas agrupaciones: 3 faltas injustificadas Asignaturas instrumentales individuales: A criterio del profesor. Asignaturas teóricas: Sin límite de faltas de asistencia

Documento actualizado en sesión ordinaria de Claustro de Profesores celebrada el 9 de junio de 2009.

La Directora


9. NORMAS PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES CULTURALES

1. Norma de referencia

Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. CAPÍTULO III: Enseñanzas artísticas superiores oficiales de Grado Artículo 11. Contenido básico para el diseño de los planes de estudios de los títulos de Graduado o Graduada.

1. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado.

Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Música establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Artículo 10. Reconocimiento y transferencia de créditos.

1. Los estudiantes podrán obtener reconocimiento de hasta un máximo de 6 créditos por la participación en actividades culturales, artísticas, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.

Decreto 260/2011, de 26 de julio por el que se regula el contenido de las enseñanzas artísticas de Grado en Música en Andalucía. CAPITULO IV: Acceso, convocatorias, evaluación y promoción Artículo 16. Reconocimiento y transferencia de créditos Los estudiantes podrán obtener reconocimiento de hasta un máximo de 6 créditos por la participación en actividades culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.

1. Normas generales 1.

Coordinación Pedagógica, aprobará las actividades culturales hasta un máximo de 6 créditos del total de los planes de estudios desarrollados en el centro, conforme al Real Decreto 631/2010 de 14 de mayo.

2. La propuesta de reconocimiento deberá reflejar el número de créditos de la actividad, que una vez reconocidos se detraerán de la optatividad prevista en el plan de estudios vigente, teniendo en cuenta que 1 ECTs equivale a 25 horas de trabajo global.

3. Los directores/as de las actividades certificarán la asistencia y participación de los estudiantes matriculados.

4. Los reconocimientos de créditos no tendrán calificación. 1. Actividades objeto de reconocimiento


1. Serán objeto de reconocimiento las actividades culturales, desarrolladas y/o promovidas por

Instituciones y/o Entidades colaboradoras y/o en convenio con el centro, que sean de especial interés y que garanticen en todo momento el nivel de calidad y excelencia propios de la actividad artística profesional, conforme a las tablas de referencia (Anexo I)

2. Las actividades objeto de reconocimiento deberán estar realizadas simultáneamente a las enseñanzas del plan de estudios.

1. Procedimiento de reconocimiento

1. Las propuestas (cumplimentadas en el modelo Anexo II) serán presentadas en el registro

del RCSM, dirigidas al Vicedirector/a de extensión cultural y artística, quien elaborará un informe con la propuesta de número de créditos a reconocer por la actividad presentada, y dará traslado a la comisión de evaluación del ETCP del centro para su aprobación.

2. El Director/a del centro emitirá resolución escrita y firmada de reconocimiento de créditos por actividades, que supondrá la incorporación de oficio, al expediente del alumno.

3. Este procedimiento se realizará al finalizar cada semestre del curso académico, febrero y junio.

Procedimiento aprobado por el ETCP del centro en sesión celebrada el 25 de marzo de 2011.


Anexo I Tablas de referencia

TIPO DE ACTIVIDAD REQUISITOS ACREDITACIÓN CRÉDITOS

Formar parte en agrupaciones musicales, vinculadas a Instituciones o Entidades relacionadas con la sociedad de la cultura y el arte

Asistencia durante una temporada y participar en las representaciones programadas.

Informe técnico con valoración de horas de asistencia, participación.

1 ECTs cada 25 horas de participación

Talleres prácticos de actividades culturales y artísticas organizadas por Instituciones o Entidades relacionadas con la sociedad de la cultura y el arte

Participación en las actividades culturales y artísticas del taller

Informe técnico con valoración de horas de asistencia, participación


Cursos y/o cursillos organizadas y/u homologados por Instituciones con competencias académicas de rango superior.

Asistencia y participación



Proyectos culturales propuestos y desarrollados por estudiantes

Ejecución del proyecto

Informe técnico que acredite la ejecución del proyecto, y presentación de una memoria final.

1 ECTs cada 25 horas de preparación y ejecución

Representación del RCSM en eventos nacionales e internacionales, como festivales, encuentros, concursos, etc

Asistencia y participación



Programa de concierto completo, como solista, o miembro de grupo de cámara inferior a 12 miembros, organizado por Instituciones o Entidades relacionadas con la sociedad de la cultura y el arte

Celebración del concierto

Certificación de cumplimiento de condiciones y ejecución del concierto.

1 ECTs por cada programa de concierto


ANEXO II IMPRESO PARA LA PROPUESTA DE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

POR ACTIVIDADES CULTURALES TITULO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD INSTITUCIÓN/ENTIDAD ORGANIZADORA RESPONSABLE DE CERTIFICAR LA ACTIVIDAD FECHA Y LUGAR DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD Nº DE CRÉDITOS SOLICITADOS A RECONOCER OBSERVACIONES

Granada _____ de ________________________de 20___

Fdo.___________________________________________

Sr./a Vicedirector/a de extensión cultural y artística

EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR LA P


10. ACUERDOS DE CLAUSTRO SOBRE EL SISTEMA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ORDENACIÓN LOE

11. ARTICIPTIVIDADES CULTURALES 12. EL SISTEMA Y CRITERILIFICACIÓN EN LA ORDENACIÓN L


11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS ERASMUS

Criterios de evaluación de los alumnos del RCSMVE participantes en los programas Erasmus. Reunión de ETCP 30 de abril de 2008.

1. Cuando en una asignatura como Coro y Orquesta de Cuerdas no hay calificación en el Centro de destino de la beca Erasmus, pero se aporta un certificado de asistencia haciendo constar un número mínimo de horas equivalentes a las correspondientes del plan de estudios del RCSMVE, se aplicará la calificación de Apto equivalente al Aprobado.

2. Todas las materias teóricas que consten en la matrícula del expediente del RCSMVE y no sean cursadas en el centro de destino de la beca Erasmus, serán examinadas en el RCSMVE y aparecerán en acta en el RCSMVE.

3. Todas las materias prácticas que consten en la matrícula del curso en el RCSMVE deberán coincidir con la propuesta de estudios y certificación final del centro de destino de la beca Erasmus, y no aparecerán en acta en el RCSMVE.

4. La Comisión de Convalidación emitirá una propuesta de adaptación curricular donde se hará constar asignatura, crédito y calificación final, que quedará archivado en el expediente del alumno en el RCSMVE.

Criterios aprobados por el ETCP del Centro en reunión celebrada el miércoles día 30 de abril de 2008. Granada 5 de mayo de 2008 Fdo. Celia Ruiz Bernal Jefa de Estudios del RCSMVE UERDOS DE CLAUSTRO SOBRE EL SISTEMA Y CRITER


12. PROYECTO ORQUESTAL Jefatura de estudios: Jorge Giner. Coordinadora del proyecto: María Carmen Coronado. Dirección artística: Bartolomé Pérez. Equipo de Coordinación.

Director de orquesta: Bartolomé Pérez. Flauta: Javier Castiblanque. Oboe: Juan Antonio Moreno. Clarinete: Francisco José Fernández. Fagot: Profesor de Fagot a determinar. Trompa: Mónica Garrido Ibáñez. Trompeta: Jorge Javier Giner Gutiérrez. Trombón-‐Tuba: Profesor de tuba. Percusión: Jorge Cano. Violín: Pablo Martos. Viola: Alejandra Poggio. Violonchelo-‐Contrabajo: María Carmen Coronado. Horario lectivo alumnos LOE.

1 hora de repertorio orquestal. 3 horas de ensayo con orquesta sinfónica. Horario lectivo alumnos LOGSE.

1 hora de monográfico repertorio orquestal. 3 horas de ensayo con orquesta sinfónica. Reparto del horario del proyecto.

1. Coincidirán en el horario lectivo los profesores de viento-‐madera por un lado, los de viento-‐metal por otro y los de cuerda por otro.

2. Esto propiciará el hecho de que se puedan realizar parciales con cada uno de los profesores o seccionales con el director del proyecto.

3. Los viernes la orquesta tendrá un ensayo de tres horas de duración. 4. Los conciertos se realizarán en viernes en horario de tarde. 5. La semana del concierto la orquesta ensayará miércoles y jueves en horario de tarde y

viernes en horario de mañana.


Horario del Proyecto Orquestal

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Viento-‐metal-‐percusión

1h rep. Orquestal + monográfico

Ensayo semanal (General)

Cuerda 1h rep. Orquestal +

monográfico

Viento Madera 1h rep.

Orquestal + monográfico

(Ensayo)

(Pre-‐general)

Concierto

Funciones de la coordinación del proyecto.

1. Seleccionar un repertorio adecuado que garantice un desarrollo progresivamente mayor de la Orquesta Sinfónica del R.C.S.M. de Granada.

2. Proponer un calendario de ensayos parciales bajo las demandas de la dirección artística del proyecto.

3. Planificar y realizar las pruebas de atril necesarias bajo las demandas de la dirección artística del proyecto para la configuración de una plantilla equilibrada.

4. Evaluar conjuntamente las capacidades adquiridas por los alumnos que configuran el proyecto orquestal. El Jefe de Estudios: Jorge Javier Giner Gutiérrez.


CALENDARIO ACADÉMICO -‐ ARTÍSTICO 2012/2013

Septiembre 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Octubre 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

(19) Apertura del curso académico Visita del Conservatorio de El Ejido (día a determinar)

Noviembre 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

(19-‐ (22) Misa de Santa Cecilia: Coro (23) Concurso de Composición (29-‐30) Taller de Afectividad artística

Diciembre 2012 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

(1) Taller de Afectividad artística (14) Concierto de la Orquesta Clásica

Enero 2013 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

(18) Concierto de la Orquesta Sinfónica (25) Concierto de la Banda

Febrero 2013 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

(11-‐ (19 -‐23, 25) Seminario de Investigación Educativa

Marzo 2013 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

(8) Concierto Día de la Mujer (15) Concierto de Música Sacra: Orquesta Clásica y Coro (15-‐18) Brass Meeting (18-‐21) MAHS 2013

Abril 2013 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

(4-‐5) Concurso de Solistas (22-‐26) Jornadas de Puertas Abiertas (26) Concierto de la Orquesta Clásica

Mayo 2013 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

(6-‐10) Semana (9-‐10) Concurso de Música de Cámara (17) Concierto de la Banda (24) Clausura del curso académico: Orquesta Sinfónica

Junio 2013 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Primer cuatrimestre

Segundo cuatrimestre No lectivo Exámenes

Actividad artística

Librodelalumno · PLAN DE PLURILINGÜISMO 2012-2013 Pilotaje autorizado por la Consejería de...

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