Lic En Ciencias Naturales Y Educación Ambiental
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Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
Acuerdo N. 040 de mayo 31 de 2006
• Nivel de Formación: Universitaria
• Duración: 10 Semestres
• Modalidad: A Distancia
• Titulo que Otorga: Licenciado en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Misión
Formar profesionales integrales en el área de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, capaces de liderar e impulsar procesos de desarrollo educativo, ético, social, ambiental y de articular el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias, con la investigación pedagógica y disciplinar, para dar solución a los problemas del entorno como producto de su desempeño docente.
Visión Para el año 2013: Egresados calificados con alta demanda en el
contexto regional y nacional Dominio de competencias integrales en el
campo pedagógico, investigativo, humanístico y disciplinar
Aportar a la transformación y mejoramiento de la calidad educativa, de la cultura y del desarrollo sostenible de la región.
Principios y propósitos
Formación integral del estudiante. Con sentido educativo (formativo-
valorativo) De carácter instructivo (científico-
técnico)
Facultad de Educacióny Ciencias Humanas
Objetivos Generales
Formar personas integrales, éticas y socialmente responsables
con claros principios y convicciones en:› La dirección del proceso docente educativo › en la aplicación de conocimientos, habilidades y
competencias. Propiciar que la educación ambiental sea un
eje transversal de la formación› En los currículos de los diferentes niveles de la
educación básica y media
Objetivos Específicos Desarrollar el dominio de los conocimientos
› Capacidad de análisis y razonamiento. Aplicar leyes, teorías y modelos científicos
› Para la solución de problemas del entorno. Formar en el uso de estrategias metodológicas para la
investigación pedagógica › Estudio, análisis, apropiación, profundización y
aplicación de conceptos› Mejoramiento permanente del proceso docente
educativo y la calidad de la educación. Desarrollar competencias pedagógicas
› Estudio teórico y práctico de las categorías básicas del saber pedagógico,
› Modelos de investigación formativa, reflexión y sistematización de la práctica educativa.
Laboratorio de Informática
Perfil Académico
Orientar el proceso docente educativo Elaborar y producir conocimiento pedagógico y el conocimiento
disciplinar especifico Desarrollar habilidades en la utilización de las tecnologías de la
información y comunicación y en el uso de un idioma extranjero Dominar los aspectos legales y administrativos de la profesión y la
institución educativa Asumir una visión pedagógica propia a través de posiciones
argumentadas y fundamentadas sobre los distintos aspectos teóricos y prácticos incluidos en los núcleos teóricos y comunes del saber pedagógico
Desarrollar valores y actitudes para la autonomía, convivencia ciudadana, sentido de identidad cultural y respeto por el otro.
Dominar los saberes disciplinares que se enseñan
Determinar las características integrales del sujeto de la educación y sus posibilidades de educabilidad
Perfil profesional
Aplicar los conocimientos científicos y técnicos apropiados para resolver problemas del entorno.
Diseñar programas en Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Liderar procesos de investigación, tanto en el campo específico como en el pedagógico.
Actuar en su práctica pedagógica profesional. Demostrar actitudes profesionales, interiorización y
proyección de valores Capacidad de gestión y creación de empresas.
El egresado debe estar en capacidad de:
Perfil ocupacional
Diseñar y gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Gerenciar centros, instituciones educativas y ocupar cargos de dirección de la educación.
Desempeñar cargos en instituciones descentralizadas y ONG comprometidas en la defensa y protección del ambiente.
Formular, dirigir y ejecutar proyectos de investigación en el campo específico como en el campo pedagógico y en el de la cultura ambiental (PRAES).
Este profesional debe desarrollar habilidades y competencias en:
Estructura Curricular y Organización de los ContenidosSem
Núcleo Disciplinar
Biología Física QuímicaEducación Ambiental Electivas
I
Historia y Epistemología de las Ciencias
II Biología Celular Química Fundamental e Inorgánica
III Biología Humana Física I Química Orgánica
IV Zoología General Física II Bioquímica
V Botánica Física III Química Analítica
VI Microbiología Física IV Fisicoquímica
VII Genética Ecología Profundización
VIII Desarrollo Educativo Ambiental
Impacto y gestión Ambiental
Profundización Ambiental
IX Profundización Ambiental
X
Estructura Curricular y Organización de los ContenidosSem
Núcleo PedagógicoPedagogía y Didáctica Investigación
IHistoria y Epistemología de la Pedagogía
IITeorías, enfoques y modelos pedagógicos contemporáneos
III Sociología y Etnografía Escolar
IV Psicología Educativa Currículo
V Didáctica General
VI Didáctica de las Ciencias Naturales I
VII Didáctica de las Ciencias Naturales II
VIII Política y Gestión Educativa Seminario de Investigación I
IXPráctica Docente en el nível de básica Electiva Pedagógica Seminario de Investigación II
X Práctica Docente en el nivel de media Trabajo de Grado
Estructura Curricular y Organización de los Contenidos
Sem
Competencias Comunicativas, Institucionales y Complementarias
Competencias Comunicativas
Competencias para el Desarrollo Institucional
Formación Complementaria Electivas
IComprensión y producción de textos
Aprendizaje Autónomo
Informática Educativa I
Contexto y Universidad Cálculo I
II Informática Educativa II
Cálculo II
III Inglés I Estadística General
IV Inglés II
V Inglés III
VI Inglés IV Libre
VII Libre
VIII
IX
X
Laboratorio de Idiomas
Primer Semestres
Primer Semestre
¡Muchas Gracias!
y bienvenidos a la Universidad de Córdoba.