LICENCIATURA EN MEDICINA - uam.mx · después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los...

M E D I C I N A 1A R Q U I T E C T U R A

11111

ABRIL 2016

División de Ciencias Biológicas y de la Salud

Unidad XOCHIMILCO

Resultados de la encuestaaplicada a egresados de la

LICENCIATURA ENMEDICINA

http://www.sieee.uam.mx/

http://www.xoc.uam.mx/

http://www.xoc.uam.mx/oferta-educativa/divisiones/cbs/licenciaturas-posgrados/pplic/qfb

http://www.azc.uam.mx/artes/industrial.php

M E D I C I N A

INDICE

2

DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez ÁlvarezCOORDINADOR GENERAL DE

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Mtro. Fernando Bazúa Silva

Dra. Teresa Leonor Sánchez Pérez

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

SECRETARIA ACADÉMICA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

Mtro. Rafael Díaz García

COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN MEDICINA

Dr. Jorge Alberto López Ávila

SECRETARIO DE UNIDAD Lic. Guillermo Joaquín Jiménez Mercado

RECTORA DE LA UNIDAD XOCHIMILCO Dra. Patricia Alfaro Moctezuma

INDICE

3M E D I C I N A

INDICE

3M E D I C I N A

P O R TA D A

1 . I N T R O D U C C I Ó N

2 . S E M B L A N Z A

3 . I N S T R U M E N T O PA R A L A C A P TA C I Ó N D E I N F O R M A C I Ó N

4 . U N I V E R S O D E E S T U D I O

5 . TA B L A S Y G R Á F I C O S :

I) DATOS PERSONALES

III) PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

IV) DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

V) TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADOLABORAL

VI) OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA

D É C L I C K E N E L T E M A D E S U I N T E R É S

CONTENIDO

4

57

8

9

10

15

20

24

31

46

II) DATOS SOCIOECONÓMICOS


INDICE

4M E D I C I N A

INDICE

4M E D I C I N A

INDICE

4M E D I C I N A

INTRODUCCIÓN

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.

En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados:

http://www.egresados.uam.mx


http://www.egresados.uam.mx/

INDICE

5M E D I C I N A

INDICE

5M E D I C I N A

SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

La misión de la Licenciatura de Medicina de la UAM-Xochimilco es, a través de su sistema educativo modular, egresar profesionales con una formación científica y ética sólidas; competente para actuar con eficiencia como médicos generales y con un comportamiento manifiesto con las necesidades propias del entorno; con actitudes para trabajar en forma conjunta con otros profesionales y con la sociedad a la que sirven; con la capacidad para actualizarse permanentemente y preparado para continuar su formación en los niveles de mayor especialización.

Titulo Médico Cirujano

Perfil de ingresoTener conocimientos básicos a nivel de enseñanza media superior de biología, física, matemáticas y química. Tener capacidad de lectura y comprensión, amplitud de vocabulario, habilidades intelectuales como la agudeza, la agilidad, la concentración, la memoria y la organización. También se requiere tener facilidad de pensamiento abstracto (habilidad para resolver problemas que involucran razonamiento aritmético, geométrico y algebraico).

Es deseable tener habilidad para el trabajo experimental, y motivación para la investigación así como poseer actitud de responsabilidad, servicio humanístico, orden y limpieza, respeto, hábitos de estudio, disciplina y honestidad (estas últimas características no son medidas actualmente por el examen de ingreso, por lo que no condicionan la admisión).

Perfil de egresoEl médico general es un trabajador del equipo de salud con una formación científica y humanística integral, que le permite comprender el proceso de salud-enfermedad en una dimensión bio-psico-social e intervenir conjuntamente con la comunidad y otros profesionales en la resolución de problemas

individuales y colectivos a través de una acción integral en lo referente al fomento, restitución y rehabilitación de la salud.Coincidimos con la OPS/OMS acerca de que el egresado médico deberá tener vocación humanística así como un alto compromiso académico y curiosidad científica, alimentados por el desarrollo metodológico, en lo biológico y en lo social; con una preocupación irrestricta por la calidad de sus tareas, y conductas siempre respaldadas por principios de la ética moderna. Un trato más personal y cálido, la búsqueda de la equidad y la eficiencia social observando los valores morales exigidos por la sociedad en la realización de su diario quehacer.

Objetivos generales:Formar un profesional de la medicina capacitado para abordar los problemas de salud, de manera critica, a través de manejar la metodología científica, que busque la interdisciplinariedad en forma permanente, de tal manera que independientemente del área geográfica y el sitio de trabajo donde se ubique, realice acciones de salud, tanto individuales como colectivas considerando al ser humano de manera integral. Que dé énfasis en forma prioritaria a las acciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad más que la curación y que contemple la prevención de la invalidez como punto de arranque de la acción rehabilitaría. Un médico general que se integre en el primer contacto de la pirámide de la atención a la salud sin perder la relación dinámica y permanentemente con el segundo y tercer niveles.

Requisitos para obtener el título:1. Haber cubierto un mínimo de 615 créditos conforme

lo establece el plan.2. Cumplir con el Servicio Social de acuerdo con

el Reglamento de Servicio Social a Nivel de Licenciaturade la UAM y demás lineamientos aprobados por los órganos colegiados correspondientes.

3. Presentar constancia de lectura y comprensión técnica del idioma inglés, expedida por la instancia que etermine el Consejo Académico de la Unidad.


M E D I C I N A

INDICE

6M E D I C I N A

SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA

Estructura curricular TRIMESTRE CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO

CRÉDITOS

TRONCO GENERAL

I 300000 Conocimiento y sociedad 28 II 330002 Procesos celulares fundamentales 42 III 330003 Energía y consumo de substancias fundamentales 42

SEGUN-DO NIVEL: TRONCO BÁSICO PROFESIO-NAL

I o II 335033 Introducción a la Medicina: Morfofisiología I 5I oII 335034 Introducción a la Medicina: Morfofisiología II 5

II o III335035 Introducción a la Medicina: Farmacología 4

TRONCO BÁSICO PROFESIO-NAL

(Etapa: 1) Mecanismos de interacción de los elementos del proceso salud-enfermedad

IV o V 335036 El hombres y su ambiente 43IV o V 330127 El hombre y su medio interno 43

(ETAPA: 2) Crecimiento y desarrollo biológico y social del individuoVI 330134 Reproducción 43VII 330143 Crecimiento y desarrollo del infante y del pre-escolar 43VIII 330149 Crecimiento y desarrollo del escolar y del adolescente 43

(ETAPA: 3) Proceso de salud-enfermedad en el adulto y el anciano a través de su atención integral

IX 335010 Atención integral del adulto I 43X 335011 Atención integral del adulto II 43XI 335012 Atención integral del adulto III 43XII 335013 Atención integral de urgencias médicas y quirúrgicas 43

(ETAPA: 4) Integración de la práctica profesionalXIII 335037 Atención clínica integral I 34XIV 335038 Atención clínica integral II 34XV 335039 Atención clínica integral III 34

M E D I C I N A

INDICE

7M E D I C I N A

INSTRUMENTO PARA LACAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

I. Datos personales

II. Perfil académico al ingreso

III. Antecedentes familiares

IV. Estudios de licenciatura

V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral

VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

M E D I C I N A

INDICE

8M E D I C I N A

UNIVERSO DE ESTUDIO

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el AGA, el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:

Actualmente se tiene un registro de 146,534 egresa-dos de todas las licenciaturas y de todas las gene-raciones de la universidad, de los cuales se les ha aplicado el cuestionario a 38,302 lo que representa 26.13% con relación al total de egresados.

En la Unidad Xochimilco se tiene un egreso total de 70,700 alumnos de los cuales 5,213 corresponden a la licenciatura en Medicina y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:

En esta licenciatura el número de encuestas aplica-das es de 1176 lo cual representa en general la opi-nión de 22.5% de la población total de egreso.

Egreso total (N)

Egresados encuestados

(n)

Tasa de respuesta

%5213 1176 22.5%

ESTADO ACADÉMICO

CONCEPTO DESCRIPCIÓN

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.

6 Con certificado

Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

M E D I C I N A

INDICE

9M E D I C I N A

TABLAS Y GRÁFICOS

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó el procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.

M E D I C I N A

INDICE

10M E D I C I N A

DATOS PERSONALES

GÉNERO

NACIONALIDAD

LUGAR DE NACIMIENTO

LUGAR DE RESIDENCIA

EDAD AL INGRESO

11

13

11

12

12

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

13

14

ESTADO CIVIL 14

M E D I C I N A

INDICE

11M E D I C I N A

DATOS PERSONALES

NACIONALIDADGÉNERO

En cuanto a su nacionalidad, 97.4% de los egresados encuestados son mexicanos, mientras que únicamente el 2.6% provienen del extranjero.

El 59.9% de los egresados de la licenciatura en Medicina corresponden al sexo masculino, en tanto que 40.1% al femenino.

M E D I C I N A

INDICE

12M E D I C I N A

DATOS PERSONALES

LUGAR DE RESIDENCIALUGAR DE NACIMIENTO

El 85.5% de los egresados de la licenciatura en Medicina recide en el área Metropolitana. Mientras que el 1.2% de ellos radica en otro país.

La Ciudad de México es la principal entidad federativa de donde provienen los egresados de la carrera de Medicina, así lo declaró el 65.8% de los encuestados.

M E D I C I N A

INDICE

13M E D I C I N A

DATOS PERSONALES

EDAD AL EGRESO EDAD AL INGRESO

Con relación a la edad al termino de la carrera, 50% se ubica en un rango entre 24 y 26 años, el promedio asciende a 26, con una moda de 24.

El 49.7% de los egresados de Medicina inició sus estudios profesionales entre los 19 y 21 años de edad. La media es de 21 años y la moda de 19.

EDAD % De 21 a 23 17.4De 24 a 26 50.0De 27 a 29 16.3De 30 a 32 6.0De 33 a 35 2.8Mas de 35 7.4 Total 100

EDAD % De 16 a 18 23.0De 19 a 21 49.7De 22 a 24 13.4De 25 a 27 5.1De 28 a 30 2.9De 31 a 33 2.0De 34 a 36 1.9Más de 36 2.0 Total 100

M E D I C I N A

INDICE

14M E D I C I N A

DATOS PERSONALES

EDAD ACTUALESTADO CIVIL

Al momento de la aplicación de la encuesta, la mayoría (32.1%) se ubicó en un rango de edad de 36 a 40 años.

El 63.5% de los egresados de la licenciatura en Medicina son solteros.

EDAD % De 26 a 30 4.7De 31 a 35 24.0De 36 a 40 32.1De 41 a 45 19.6Más de 45 19.7 Total 100

M E D I C I N A

INDICE

15M E D I C I N A

DATOS SOCIOECONÓMICOS

ESCOLARIDAD DEL PADRE

ESCOLARIDAD DE LA MADRE

OCUPACIÓN DEL PADRE

OCUPACIÓN DE LA MADRE

16

17

17

18

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

16NÚMERO DE HIJOS

19

M E D I C I N A

INDICE

16M E D I C I N A


DEPENDIENTES ECONÓMICOSNÚMERO DE HIJOS

El 63.4% de los egresados de esta licenciatura manifestarón no tener dependientes económicos.

El 71% de los egresados, indicó no tener hijos.

M E D I C I N A

INDICE

17M E D I C I N A


ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE

El nivel educativo sobresaliente de los padres de los egresados en Medicina es la licenciatura completa, así lo manifestó el 28.9%

NIVEL ACADÉMICO % Sin escolaridad 1.9 Primaria incompleta 9.6 Primaria completa 12.2 Secundaria incompleta 6.5 Secundaria completa 9.1 Bachillerato incompleto 3.8 Bachillerato completo 7.8 Normal básica incompleta 0.4 Normal básica completa 2.4 Licenciatura incompleta 5.5 Licenciatura completa 28.9 Posgrado incompleto 0.7 Posgrado completo 9.6 No sabe 1.4 Otro 0.3 Total 100

El 16.6% de los egresados indicó que el grado de escolaridad que tiene su madre es de primaria completa.

NIVEL ACADÉMICO % Sin escolaridad 2.3 Primaria incompleta 12.2 Primaria completa 16.6 Secundaria incompleta 4.8 Secundaria completa 15.9 Bachillerato incompleto 3.1 Bachillerato completo 14.5 Normal básica incompleta 0.4 Normal básica completa 5.7 Licenciatura incompleta 2.9 Licenciatura completa 16.6 Posgrado incompleto 0.8 Posgrado completo 3.6 No sabe 0.1 Otro 0.6 Total 100

M E D I C I N A

INDICE

18M E D I C I N A


OCUPACIÓN DEL PADRE

En lo que respecta a la ocupación laboral del padre de los egresados, 22.2% trabaja como empleado profesional.

PUESTO % Director General 1.0Dueño o socio de la empresa, despacho, rancho

6.1

Profesional independiente 6.8Gerente/Director de área 2.3Subgerente/subdirector de área 0.6Jefe de departamento 2.8Jefe de oficina/sección/área 1.9Empleado profesional/ investigador/ do-cente/ ingeniero

22.2

Ejecutivo de cuenta 0.4Analista Especializado 0.2Analista técnico 0.2Profesor de educación básica 2.3Supervisor 1.4Técnico 3.3Vendedor en establecimiento 7.4Empleado no profesional 17.1Obrero calificado 4.6Ejidatario 1.0Trabajador manual no calificado 4.4Empleado doméstico 0.2Jornalero agrícola 1.2Hogar 0.5Desempleado 1.3Otro 11.0Total 100

M E D I C I N A

INDICE

19M E D I C I N A


OCUPACIÓN DE LA MADRE

PUESTO % Director General 0.5Dueño o socio de empresa, despacho o rancho 3.5Profesional independiente 3.2Gerente/Director de Área 1.2Subgerente/subdirector de área 0.7Jefe de departamento 1.0Jefe de oficina/ sección/área 1.1Empleado profesional/investigador/docente/ing-eniero

11.7

Analista especializado 0.1Analista Técnico 0.4Profesor de educación básica 4.0Supervisor 0.5Técnico 2.8Vendedor en establecimiento 6.0Empleado no profesional 6.9Obrero calificado 0.7Ejidatario 1.0Trabajador manual no calificado 0.7Empleado doméstico 1.0Jornaleto agrícola 0.2Hogar 48.0Otro 5.9Total 100

El 48% de los egresados manifestó que su madre se dedica al hogar.

M E D I C I N A

INDICE

20M E D I C I N A

PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

21

22

23

ESCUELA DE PROCEDENCIA 21

M E D I C I N A

INDICE

21M E D I C I N A


ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 49.6% de los egresados, realizó sus estudios de educación media superior en instituciones privadas, mientras que el 42.3% lo realizó en instituciones públicas.

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN

Con relación a los estudios realizados a nivel medio superior, el 21.2% de los egresados de la licenciatura en Medicina procede de instituciones incorporadas a la U.N.A.M.

NIVEL ACADÉMICO % UNAM C.C.H. 4.3U.N.A.M ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

7.1

IPN C.E.C.Y.T. 2.8COLEGIO DE BACHILLERES 16.5D.G.T.I. -C.E.T. 2.9D.G.T.I. -C.E.T.M.A 0.5D.G.T.I. -C.B.T.I. 2.4D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.3NORMAL PRIMARIA 1.2UNIVERSIDAD ESTATAL 2.8INCORPORADA A LA U.N.A.M. 21.2INCORPORADA AL I.P.N. 0.3INCORPORADA A LA SEP. 19.6INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL 7.7U.A.E.M. 1.4INCORPORADA A LA U.A.E.M. 0.9CONALEP 0.3NO DEFINIDA 0.7OTRA 7.4TOTAL 100

M E D I C I N A

INDICE

22M E D I C I N A


PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 50.7% obtuvo un promedio en sus estudios de bachillerato entre seis y ocho, con una media de 8.1 de calificación y una moda de siete.

M E D I C I N A

INDICE

23M E D I C I N A


PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

De los egresados en Medicina, 64.4% obtuvo una puntuación en su examen de ingreso entre 651 a 750. Presentándose una media de 719 aciertos, con minimo de 486 y un máximo de 990 aciertos.

% De 450 a 550 0.6De 551 a 650 8.5De 651 a 750 64.4De 751 a 850 24.3Más de 800 2.1

Total 100

M E D I C I N A

INDICE

24

ESTADO ACADÉMICO 29

M E D I C I N A

DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA

TURNO

PROMEDIO DE LICENCIATURA

TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

25

26

27

28

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 25

TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO

¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

30

30

M E D I C I N A

INDICE

25M E D I C I N A


TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO TURNO

De acuerdo con el tiempo que los egresados destinaron a sus estudios de licenciatura, 98.8% afirmó haberse dedicado de tiempo completo.

El 100% de los egresados en Medicina, realizó sus estudios profesionales en el turno matutino.

M E D I C I N A

INDICE

26M E D I C I N A


PROMEDIO DE LICENCIATURA

El promedio conseguido por los egresados en Medicina, se ubica con un mayor porcentaje (47.3%) entre 8.01 y 9.00 de calificación, presentando una media de 8.5.

M E D I C I N A

INDICE

27M E D I C I N A


TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS

El 29.8% de egresados concluyó sus estudios dentro del tiempo curricular establecido en el plan de estudios.

M E D I C I N A

INDICE

28M E D I C I N A


NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE

CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS

El 32% de egresados en Medicina concluyó sus estudios en 16 trimestres, el promedio y la moda ascienden también a 16.

INDICE

29M E D I C I N A


ESTADO ACADÉMICO

Con relación al estado académico, destaca que únicamente el 0.3% no ha iniciado su proceso de titulación por falta de algún requisito del plan de estudios. El compromiso de casi todos los egresados es notable, pues el 99.7% cuenta con el título o se encuentra en proceso de titulación.


M E D I C I N A

INDICE

30


¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

El 97.46% respondió que no tiene relación de pertenencia con ningún tipo de agrupación profesional.

TIPO DE SERVICIO SOCIAL

Destaca que el 51.8% de los egresados realizó su servicio social en comunidades, mientras que el 39.7% en instituciones de carácter público.

M E D I C I N A

M E D I C I N AM E D I C I N A

INDICE

31

TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?

¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA ALA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?

TRABAJA ACTUALMENTE

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA

ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)

33

35

33

34

34

35

37

36

36

37

M E D I C I N A

INDICE

32M E D I C I N A


NOMBRE DE LA EOI

RÉGIMEN JURÍDICO

TIPO DE CONTRATACIÓN

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA

PUESTO QUE OCUPA

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

39

41

40

40

41

42

43

INGRESO MENSUAL

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

44

45

RAMA O SECTOR 38

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS

M E D I C I N A

INDICE

33M E D I C I N A


¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE

LICENCIATURA?

En lo que se refiere a los egresados que trabajarón durante sus estudios, el 53.5% mencionó haber tenido sólo un trabajo.

De los egresados en Medicina, 38.2% manifestó trabajar al tiempo que estudiaban la carrera.

Empleos % Uno 53.5Dos 27.5Tres 11.9Cuatro 4.2Cinco 2.3Seis 0.5 Total 100

M E D I C I N A

INDICE

34M E D I C I N A


¿ACTUALMENTE ESTA BUSCANDO EMPLEO?¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?

El 30.4% está en búsqueda de empleo, en tanto que 37.4% mencionó que continua con el que tiene.

De aquellos egresados que trabajaron durante sus estudios el 41.3% lo realizó durante toda la carrera, mientras que el 27.1% manifestó haber trabajo ocasionalmente

RAZONES % Sí 30.4No, decidí poner negocio propio 6.3No, continúo en el empleo que tengo 37.4No, continúo estudiando 15.7No, encontré empleo sin buscar 4.8No, me cansé de buscar empleo sin éxito 0.1No, decidí no trabajar 0.8Otro 4.6Total 100

INDICE

35M E D I C I N A


¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA

SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR

EMPLEO?

El 49.8% de los egresados que aún no cuentan con trabajo, dedican de una a cinco horas a la semana para conseguirlo.

El medio más utilizado para conseguir empleo por parte de los egresados es la difusión de su currículum, así lo señalo 39.8%.

ACCIONES % Ya llené una solicitud para empleo 11.7He contactado a varios empleadores 12.2Difundí mi currículum 39.8Contacté agencia de empleo 1.5Recurro a relaciones laborales previas 9.6Recurro a relaciones familiares 3.4Recurro a compañeros de la UAM 3.8Recurro a profesores de la UAM 0.2Intenciones de hacer mi propio negocio 9.0Otro 8.8Total 100


M E D I C I N A

INDICE

36M E D I C I N A


SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR

LA QUE NO TRABAJA¿TRABAJA ACTUALMENTE?

De los egresados que no trabajan, 43.6% no lo hace por que decidio continuar con sus estudios.

El 67.3% de los egresados encuestados de la licenciatura en Medicina señaló contar con un empleo.

RAZONES % No tengo trabajo porque no encontré pero sigo buscando 22.7

No tengo trabajo porque no encontré y ya no busco 1.6

Estoy por incorporarme a un trabajo 10.6No tengo trabajo por que decidí continuar es-tudiando 43.6

No necesito trabajar 0.3No tengo trabajo por razones de salud 1.9No tengo trabajo porque aún no lo he buscado 2.2Otro 17.1Total 100

M E D I C I N A

INDICE

37M E D I C I N A


TAMAÑO DE LA EMPRESA ,

ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL

Del total de los egresados que trabajan, 45.5% lo hace en una EOI grande, es decir de más de 250 empleados.

De acuerdo con los egresados que se encuentran laborando, 55.4% tiene una antigüedad de alrededor de 12 meses.

M E D I C I N A

INDICE

38M E D I C I N A


RAMA O SECTOR

79.9% de egresados de la licenciatura en Medicina que se encuentran trabajando, se desempeñan en el sector salud.

ÁREA ECONÓMICA % Industria de la transformación 1.1Industria de la construcción 0.2Comercio 3.1Servicios bancarios 0.1Transporte/comunicación 0.5Turismo 0.1Educación 4.7Servicios profesionales técnicos 1.8Servicios de salud 79.9Servicios de gobierno 2.6Otro 5.9Total 100

M E D I C I N A

INDICE

39M E D I C I N A

TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORALNOMBRE DE LA EOI

Estas son algunas de las empresas, organizaciones e instituciones en que laboran los egresados en Medicina.

E O IAlbergue para MujeresAcuática Nelson VargasÁngeles en Línea S.ACaravanas de la SaludCasa de SaludCentro Medico La RazaClínica de DiosClínica de La ColumnaClínica San PedroClínica San Rafael Clínica HomeopáticaCruz Roja MexicanaDIF Delegación CuajimalpaDelegación CoyoacánDIF Agua Dulce VerazDIF Estado De MéxicoDIF Municipal CuernavacaDIF NaucalpanEdimplast S.A. de C.V.Fundación Best A.C. Gamesa S. de R.L. de S.A. Hospital Pediátrico Hospital PsiquiátricoHospital los AngelesHospital San Carlos I.M.S.S.ISSSTESecretaría de SaludUniversidad Autónoma MetropolitanaUniversidad Nacional Autónoma de México

M E D I C I N A

INDICE

40M E D I C I N A


TIPO DE CONTRATACIÓNRÉGIMEN JURÍDICO

De los egresados que se encuentran laborando, 58.8% tienen un contrato por tiempo indeterminado.

El 60.3% de los egresados de la licenciatura en Medicina comentó que labora en instituciones privadas.

M E D I C I N A

INDICE

41M E D I C I N A


De los egresados que cuentan con empleo, 40.4% tienen un ingreso de $5,000 a $10,000. El promedio asciende a $11,266.43 mensuales.

INGRESO MENSUALHORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA

SEMANA

El 38.4% de los que cuentan con empleo, laboran de 31a 40 horas a la semana.

HORAS % Hasta $ 5,000.00 22.1De $ 5,001.00 a $ 10,000.00 40.4De $ 10,001.00 a $ 15,000.00 20.3De $ 15,001.00 a $ 20,000.00 9.9Más de $ 20,00.00 7.2Total 100

M E D I C I N A

INDICE

42M E D I C I N A


Del total de egresados que trabajan de la licenciatura en Medicina, 64.8% se desempeña como empleado profesional.

PUESTO QUE OCUPA

CARGO % Director General 2.0Dueño o socio de una empresa, despacho, rancho 3.5Profesional independiente 15.6Gerente director de área 2.1Subgerente/Subdirector de área 0.7Jefe de departamento 2.2Jefe de oficina/sección/ área 1.6Empleado profesional/Investigador 64.8Ejecutivo de cuenta 0.1Analista especializado 0.4Profesor de educación básica 0.5Supervisor 2.0Técnico 1.0Vendedor de establecimiento 0.2Empleado no profesional 1.1Otro 2.1 Total 100

M E D I C I N A

INDICE

43M E D I C I N A


ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

OCUPACIÓN % Dirección 1.6Coordinación 3.0Dirección de proyectos 0.4Coordinador de proyectos 1.8Dirección de Obras 0.1Coordinación de obras 0.1Planeación 0.4Programación 0.1Evaluación 0.5Supevisión 1.9Mantenimiento 0.4Diagnóstico 5.2Investigación 2.4Análisis especializados 0.5Capacitación 0.9Docencia 3.0Asesoría especializada 1.2Consultoría 1.6Asesoría Técnica 0.1Ventas 0.5Desarrollo de productos 0.1Control de calidad 0.1Atencion a pacientes 66.3Atencion a clientes 2.2Atención terapéutica 2.7Actividades de organización 0.4Administración 1.0Trabajo editorial 0.1Otra 1.3Total 100

En relación con las actividades que realizan los egresados en sus puestos de trabajo, destaca la atención a pacientes con 66.3%.

M E D I C I N A

INDICE

44M E D I C I N A


NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS

ESTUDIOS REALIZADOS

Como se muestra en el gráfico, el 76.7% de los egresados en Medicina, realiza sus actividades laborales con total coincidencia con sus estudios profesionales.

M E D I C I N A

INDICE

45M E D I C I N A


MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO

El principal medio utilizado por los egresados para la obtención de su empleo fue por recomendación de amigos o familiares (25.8%), seguido de de aquellos que lo encontraron a tráves Internet (18.1%).

MEDIO % Bolsa de trabajo 8.6Anuncio en el periódico 10.2Recomendación de amigos o familiares 25.8Agencia de empleo 1.0Información de compañeros de la UAM 5.7Información de profesores 2.0Invitación expresa de una empresa 8.0Relaciones hechas en empleos anteriores 6.2Por las prácticas profesionales 6.6Por el servicio social realizado 5.0Integración a negocio familiar 2.8Internet 18.1Total 100

M E D I C I N A

INDICE

46M E D I C I N A

OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELIGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

47

47

48

48

49

50

M E D I C I N A

INDICE

47M E D I C I N A


En el cuadro se muestran las principales instituciones que elegirían aquellos egresados que señalaron no volver a elegir nuevamente la UAM para cursar su carrera.

QUE INSTITUCIÓN ELEGIRÍA

A la pregunta si volverían a cursar sus estudios profesionales en la UAM, el 88.2% de los egresados de la licenciatura en Medicina señaló que sí.

¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?

Intitución

Universidad Nacional Autónoma México

Instituto Politécnico Nacional

Universidad la Salle

Universidad del Estado de México

Universidad Anahúac

M E D I C I N A

INDICE

48M E D I C I N A


En el cuadro se presentan las principales licenciaturas que señalaron los egresados que no elegirían la misma carrera.

QUE CARRERA ELEGIRÍA

9 de cada 10 egresados de Medicina manifestaron su satisfacción con la carrera que cursaron ya que la volverían a elegir.

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?

DISCIPLINAAdministraciónActuaríaBiologíaAntropología SocialComputaciónDerechoDiseño GráficoCiencias PolíticasGastronomíaEstomatologíaIngeniería BiomedicaMúsicaNutriciónPsicologíaQuímica Farmacéutica Biológica Comunicación

M E D I C I N A

INDICE

49M E D I C I N A


¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON

LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

Se preguntó a los egresados sobre el nivel de satisfacción referente a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Destaca el desarrollo de capacidades para trabajar en equipo, la impartición de conocimientos metodológicos y el desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas.

FORMACIÓN PROFESIONAL 1 2 3 4 5% % % % %

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 2.9 9.3 21.4 43.3 23.2Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 5.2 18.9 26.6 32.5 16.9Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 12.5 18.9 24.0 27.9 16.8

Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e informacióncientífica general 4.0 11.6 22.6 42.3 19.5

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 22.3 26.3 23.9 18.7 8.8Impartición de conocimientos de computación 14.8 26.9 26.3 23.7 8.3Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 6.2 11.3 19.6 33.8 29.1Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 0.9 4.7 10.9 36.7 46.9

Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 0.4 1.9 8.7 36.0 52.9Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.6 3.0 4.9 27.6 63.8Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 0.8 3.9 7.0 27.6 60.7

Conocimientos de ética profesional 2.1 5.6 13.4 30.9 47.7Total/ Promedios: 6.1 11.9 17.4 31.8 32.9

M E D I C I N A

INDICE

50M E D I C I N A


¿QUE TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON

LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

Al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvierón con los aspectos relacionados a organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Resalta el horario, servicio social, el modelo académico y la vinculación con el entorno social. Considerando que en general 37.1% está satisfecho y 29.9% totalmente satisfecho, se puede concluir que los servicios de organización y administración académica son satisfactorios para los egresados en Medicina.

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5% % % % %

Normatividad 2.7 7.9 21.1 44.8 23.5Modelo académico 2.8 6.8 15.2 40.2 35.0Planes y programas de estudio 3.5 9.9 18.6 44.2 23.9Horarios 1.7 5.2 11.3 39.8 41.9Servicio Social 1.1 4.4 11.3 43.1 40.1Nivel académico de los profesores 4.8 8.7 17.2 37.2 32.1Atención docente fuera del aula 26.6 21.6 21.7 19.4 10.7Bolsa de trabajo 3.8 9.2 16.4 38.9 31.7Ambiente y servicios 8.3 15.6 23.0 33.7 19.4Equipo 8.9 15.6 23.3 34.3 17.9Infraestructura 9.7 17.0 25.3 37.2 19.4Educación continua 6.0 12.0 23.8 37.6 20.6Vinculación docencia-investigación 3.3 8.1 16.7 39.5 32.4Vinculación con el entorno social 3.7 7.0 13.9 38.9 36.6Total/ Promedios: 5.9 9.8 17.3 37.1 29.9

M E D I C I N A

INDICE

51M E D I C I N A


A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.

M E D I C I N A

INDICE

52M E D I C I N A

SUGERENCIAS

En esta carrera mayor énfasis a la anatomía, farmacología y su práctica directa.

En el caso de medicina sugiero un mayor énfasis en materias como anatomía, y farmacología, la implementación del internado como complemento de desarrollo del profesionista además de la enseñanza y aplicación de las matemáticas y estadística, así como su interpretación en todas las investigaciones.

Sería injusta mi opinión pues han cambiado de manera radical las cosas y actualmente desconozco la situación de la UAM, pero considero que no debe ser mala pues los egresados que actualmente conozco lo avalan.

Cuando estudie no sabía que tenía el servicio de audiovisual, hasta que tramite mi carta de liberación , no había tanta información como la que existe ahora.

Existe una falta de vinculación entre egresados y alumnos. No existe comunicación entre los egresados ó alumnos con proyectos de vinculación con la industria farmaceutica ó mejor aun desarrollo de productos y servicios para las empresas farmaceuticas, salud ó de seguros, considero que existe un gran campo de trabajo y de obtención de recursos que no se ha explorado.

Colocar dentro del proceso enzeñanza- aprendizaje el internado rotatorio antes de la iniciacion del servicio social.Seguir adelante con la mejora de los servicios educativos en la carrera de medicina y no se todavía si se haya implementado en el programa académico de la carrera el servicio de interno de posgrado, que si de mucha falta nos hace.No todos los alumnos merecen estar en esta escuela, ya que habían muchos extranjeros y pocos mexicanos, a quienes se les debería de dar más preferencia; igualmente maestros (as), que no le interesa enseñar, contrariamente a los grandes maestros.Está muy feliz con la formación que recibí, pero sugiero que se tome en cuenta que el área de coordinación médica, en ese momento era deficiente porque se sobreponía el despotismo y prepotencia de profesores hacia alumnos falta de práctica clínica.Me dio buenas experiencias, gracias.

M E D I C I N A

INDICE

53M E D I C I N A

SUGERENCIAS

Atención a temas no contemplados en el temario o materias, no llevamos anatomia como materia basica, histologia, embriologia, por mencionar algunas.La salud actualmente vive un modelo vinculado a los intereses neoliberales. La uam siento que esta retomando este camino, olvidando la fìlosofìa que le dio origen, el primer nivel de atenciòn, la salud comunitaria. Ello, creo es una tendencia global, pero a la vez es empujada por todos los niveles, por los alumnos, docentes, investigadores e instituciones. Como egresados de generaciones anteriores siento mas esta desarticulaciòn con las generaciones nuevas.Implementar en medicina la impartición de ciencias básicas de manera formal.Mejorar las instalaciones en los diversos palnteles, tener una vinculación con las áreas clínicas de los diferentes campos clínicos. El profesor integrar mas a la problematica enseñanza-aprendizaje. el alunno ser mas participativo en el proceso.Se tienen que reestructurar los planes de trabajo, en mi caso soy egresado de medicina y falta mejorar los planes de formación de médicos porque nos enfrentamos a problemas de salud importantes para los cuales frecuentemente no tenemos la capacidad de resolverlos como medicos generales. Tengo esperiencia personal y sobre todo porque he visto a compañeros egresados de la misma carrera que tienen ciertas deficiencias. Creo que hace falta mas preparación hospitalaria.

Despues de que sali hubo muchos cambios. Actualmente los egresados tienen otro tipo perfil.La carrera de medicina exige una formacion que incluya el conocimeinto de ciencia fisica para la completa comprension de los modulos mas avanzados. El pretecto para no impartirlos es que el alumno uam debe ser autodidacta adjudicandole por completo su preparacion en esta disciplina. Seria deseable que se añadieran materias como anatomia, fisiologia,etc.

Tener materias complementarias, contar con tutores académicos y tener más vinculación con otras instituciones públicas y privadas.Que se impartan clases de materias básicas como fisiología, anatomia farmacología, etc. etc. así como inglés.

Mayor inversion en las actividades academicas relacionadas a materias quirurgicas, patologia e histopatología.

M E D I C I N A

INDICE

54M E D I C I N A

SUGERENCIAS

Que ampliaran y que fuera obligatorio el servicio social. La carrera y su estancia en la UAM fue satisfactoria.Renovacion de plantilla de profesores ya que menciona que los modulos tenian un buen contenido pero lamentablemente la docencia en ese momento el comenta que en general era bastante mala, menciona que habia cierta frustracion por parte de los profesores.Creo que es importante hacer mas incapie en la anatomia humana y farmacologia.

Me parece muy deficiente la parte troncal de la carrera. Las bases se las dio la Universidad la Salle.Me gusta la idea de darle seguimiento a los egresados. Piensa que hace falta darle difusion a la UAM.Modificar los contenidos del plan modular asi, se ve el modulo actividad economica terciaria por citar un ejemplo. Se enfoque realmente a medicina del trabajo en el area de servicios, asi como incluir materias basicas como anatomia o farmacologia.Hay carencias en cuanto a laboratorios y talleres cuando yo cursaba la carrera; espero que ya haya mejorado. Sugiero que se revisen mas frecuentemente los programas de estudio y que se evaluen profesores tanto sus conocimientos basicos y necesarios para el desempeño con los estudiantes ya que en el area de practicas se abandona a los estudiantes.El nivel que obtuve es competitivo o incluso me siento superior en muchas areas, cuando interactuo con colegas egresados de otras instituciones. Estoy orgulloso ser UAM. saludos!!!!!Es adecuado para saber como estamos en el ambito laboral.En el momento que curse la carrera de medico cirujano no se nos impartia el area de computacion, la cual es muy necesaria ademas de que todavia no se integraba el internado medico de forma obligatoria, actualmente esta es una de las modificaciones.La legislaciòn universitaria deberìa estar integrada en la curricula, ya que sòlo la entrega del documento al ingreso causa problemas a la larga.Me gustaría que mejoraran el contenido académico de la carrera de medicina sobre todo en materias básicas

M E D I C I N A

INDICE

55M E D I C I N A

SUGERENCIAS

Mejorar la calidad en los docentes, tanto en la universidad como el los hospitales en donde se realizen las practicas. Disminuir los periodos vacacionales interescolares . Mejorar las condiciones de los talleres para la practica en cuanto a licenciatura.El contenido de anatomía es muy bajo y es fundamental para la carrera asi como las practicas de anatomía son muy malas.Video conferencias tomadas de otros países que difunden avances sobre medicina con mayor frecuencia.Cumplir con las normas establecidas por el reglamento interno de la institucion. Incrementar talleres de apoyo para conocimientos basicos asi como mejora de la infraestructura para los mismos. Respetar los programas academicos para mejorar nuestra formacion.

Vigilar más de cerca la calidad de los docentes y el apego a los planes y programas de estudio, ya que algunas veces escudados en la libertad de catedra, vulneran los programas de estudio.En la carrera de medicina los docentes son de instituciones de tercer nive, donde es de timepo su ocupacion y algunos no dedican completamente su atencion en los alumnos.Que se apeguen a los programas de estudio que se proporciona en los folletos al ingresar a la carrera.Hace falta que haya internado por parte de la institución (falta de practica).

Considero que hay materias basicas que deberian ser introducidas ya que son la fortaleza de la carrrera y que carecemos de ellas, asi mismo algunos docentes no tienen interes en su enseñanza ademas de ser de mala calidad, solo lo hacen por cumplir y no por que el estudiante crezca intelectualemente, sin embargo los docentes de los ultimos tres años son los que realmente aportan el conocimiento fuerte y que nos permite hasta entonces apasionarnos por esta hermosa carrera.

Agregar materias basicas de la medicina como embriologia, histologia, bioquímica, psicología entre otras.Anatonia, farmacologia que sean materias mas amplias que la practica clinica es muy buena entonces hay que incrementarla ampliar el internado.Que es muy importante la base teorica que se aumente. Excelente institución.Los docentes contratados por la institucion no coinciden con los horarios academicos por tener compromisos particulares, modificando los horarios de clase y de clinica a los estudiantes. actualmente un gran porcentaje de estudiantes tienen que trabajar.Dar más apoyo a los estudiantes de medicina para apalicación de materis básicas(propedéutica, anfiteatros para ver anatomía etc)

M E D I C I N A

INDICE

56M E D I C I N A

SUGERENCIAS

Incluir practicas en cadaveres y mejorar los sistemas de enseñanza docentes. no sobrecargar a los alumnos con tanta informacion porque no se aprobecha al 100 %.Mas espacio fisico y mejores instalaciones , talleres, laboratorios en los primeros modulos.En la licenciatura de medicina hace falta infraestructura para el desarrollo integral del estudiante, asi como reforzar las principalmente anatomia, fisiologia, farmacologia que son ramas importantes para el desempeño de cualquier medico.Revision de historial academico para notar altibajos en calificaciones, con la finalidad de investigar la causa y dar apoyo ante tal situacion, dar cursos de pedagogia a algunos docentes ineptos para la docencia y trato con las personas.

La UAM es una buna institucion que trta de que el profesionista se integre con la sociedad que su trabajo sirva a la sociedad no solamente en lo profesional si no que se veincule con su entorno social y politico, esta es uan de las ventajas de la UAM.Es mala idea que se agregara elultimo años de internado no es muy necesario, sin el se acortaria el tiempo de licenciatura y se tendria mas oportunidad para invertir este tiempo en especialidadesLa UAM es una exlente universidad.El proyecto xochimilco es excelente. La formacion de alumnos que sean capaces de generar investigacion al mismo tiempo que generan su propio conocimiento de lo “util” es lo mas cercano a la academia. Sin embargo por burocracia esto no se lleva a cabo.

Es importante la preparacion academica, que se implemente las practicas medicas.En mi materia que sería el área médica, es muy importante el estudio de las ciencias básicas relacionadas con esta, como son la anatomía, la fisiología, la bioquímica, la farmacología, etc.

Consideren las características de las carreras para poder determinar los programas de estudio. En el caso de la carrera de Medicina me parece muy importante la realización de un internado obligatorio porque proporciona herramientas muy importantes para licenciatura.

M E D I C I N A

INDICE

57M E D I C I N A

SUGERENCIAS

Compromiso del personal docente para con los alumnos. Terminar con la burocracia de los servicios escolares otorgados a los alumnos. Actualizar los programas academicos.En mi opinion la formacion de los alumnos deberia estar mas apegada a las normas establecidas por la ley en cada caso(normas oficiales). Ademas se deberia de contar con un mayor respaldo de los docentes cuando el alumno se encuentara realizando el servicio.Tuve la oportunidad de hacer la especialidad con grupos la mitad era politecnico y la otra de otra escuela yo era la unica metropolitana entonces fue tan bueno el como se fue biendo todo que me di cuenta que ahi si tiene su liderasgo la metropolitana.Hace falta dentro del plan de estudios imparticiòn de una lengua extranjera, una area especifica de farmacologia en cuanto a medicina tener mas control de los catedraticos que se encuentran en los hospitales ya que en algunos caso se solicita el traslado hacia el hospital para solo recibir clase en un aula del hospital hace falta tambien educacion y vinculacion continua.Mejoras en laboratorios enfocados a la licenciatura de medicina (laboratorios, talleres: diseccion anatomia, etc.), mejorar la calidad de los profesores en la docencia, realización de examenes departamentales (un mismo jucio para todos los alumnos).La calidad de los docentes es muy variable, existen excelentes profesores en ciertos módulos, sin embargo, existen otros que realmente no tienen el nivel para impartir clases de las que se pueda obtener algún provecho. Sería necesario establecer vínculos.En medicina hay muchas diferencias segun el maestro que te toca debe haber un programa mas estructurado del tal forma que todos los grupos tengan el mismo programa.Actualizar y mejorar el nivel académico de algunos docentes, así como también sus conocimientos en impartición de las clases; elegir profesorado realmente capacitado para ejercer una labor de docencia.Dentro del área de medicina se deberia de formar talleres en los primeros trimestres con las materias basicas del area para optimizar la formacion del medico egresado.Tratar de mantener contacto con sus egresados, particularmente en el area de ciencias biologicas. Por mi parte despues de graduarme de la licenciatura decidi estudiar una especialidad sin embargo la oferta laboral es baja o nula por lo que decidi estudiar una maestria en ciencias medicas, sin embargo creo que a pesar de la preparacion adquirida aun es baja la oferta laboral.Formular programas no que solo incluyan objetos de transformación, sino que también se complementen con materias básicas relacionadas con el próposito, favorecer el seguimiento de las investigaciones realizadas, asi como valorar la viavilidad de los proyectos.

M E D I C I N A

INDICE

58M E D I C I N A

SUGERENCIAS

Actualización y relación del modelo eduactivo con otros modelos.Ignoro el nivel académico de los profesores actualmente pero si me gustaría que fueran especialistas en área.Cursos o materias en linea para egresados.Continuar vinculando con egresados y llevar alumnos a prácticas de campo en distintas poblaciones.

Agradezco las atenciones, yo añadiría todo lo referente a manejo de microcomputadoras y de la inforática en general. Me hubiera gustado conocer otros puntos de vista acerca de cómo atender a nuestra sociedad y no solo la política gubernamental o de las grandes empresas trasnacionales a quienes les conviene tener a una sociedad siempre enferma. Conocer alternativas como: homeopatía, herbolaria, naturismo, etc.

Finalice mis estudios hace 30 años y estoy muy satisfecho. Ampliar los programas de la carrera de medicina para incluir temas relacionados con la oftalmología, otorrinolaringología y otros de los cuales carecemos de bases para el conocimiento, aunque por supuesto lo hemos buscado cuando ha sido necesario.Preparación de los egresados para ser profesionistas independientes a través de la formación academica para gestión de administración de microempresas del sector salud.Mayor enfasis en la actividad hospitalaria en la formación academica.

Debido al tiempo entre mi titulación y el término de mis estudios, tendría que actualizarme en cómo se está manejando actualmente la UAM.Tener hospitales- escuelas para los estudiantes de la UAM.Fomentar cursos online para egresados y mantenernos en contacto con la institución.Para mi la universidad Autónoma Metropolitana cubrio todas las expectativas que yo tenia y es una magnifica escuela. Otorgar a los estudiantes becas económicas, en relación directa con las calificaciones obtenidas.

Incrementar el número de tutores en hospitales.

M E D I C I N A

INDICE

59

CRÉDITOS

D I R E C C I Ó N G E N E R A L D E L P R O Y E C T O :

C O O R D I N A C I Ó N D E L P R O Y E C T O :

LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoRectoría General

A N Á L I S I S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :

LIC. JULIA AIDE DÍAZ TAPIA Asistente de procesos de la Oficina de Egresadosy Bolsa de TrabajoRectoría General

MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA Coordinador General de Información InstitucionalRectoría General

M E D I C I N A

INDICE

60

http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

[email protected] / [email protected]

Egresadosde

Departamento

LICENCIATURA EN MEDICINA - uam.mx · después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los...

Documents

Transcript of LICENCIATURA EN MEDICINA - uam.mx · después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los...