Linces uvm campus merida 2

32
1 2

description

Segunda revista de UVM Campus Mérida

Transcript of Linces uvm campus merida 2

Page 1: Linces uvm campus merida 2

1

2

Page 2: Linces uvm campus merida 2

2

EditorialCampus Mérida

UVM

DirectorioRevista Linces UVM Campus Mérida

RectorDr. Manuel Evia Puerto

Director AcadémicoMaría Alicia Castro Landeros

Editorial

ColaboradoresMarco GutierrezKarime Sánchez OjedaLuis Carlos López SánchezAntonio ArandaIlyana Monterrubio

DiseñoLaura Ottaviani de Cáceres

*El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores.Se permite la reproduccióncitando la fuente.Todos los artículos publicados son sometidos a arbitraje.

http://www.merida.uvmnet.edu/

Page 3: Linces uvm campus merida 2

3

EDITORIALEstimado lector:¡Que alegría saber que está llegando a tus manos el segundo número de nuestra revista electrónica! Crée-me que editarla constituye un gran esfuerzo pero vale la pena, pues por este medio nos ponemos aún más en contacto. Podrás en sus páginas conocer de pri-mera mano el pensamiento de docentes y alumnos de nuestra universidad. Profesores comprometidos con su labor de divulgar el conocimiento y de generar nuevos avances en el estado del arte de la ciencia y estudiantes impetuosos y motivados que se desa-rrollan con dedicación y esfuerzo, perfilándose como los grandes profesionistas que nuestra región y nuestro país necesita y que vendrán a ser los actores prota-gónicos de ese gran cambio que estoy seguro nos colocará entre los primeros planos del contexto de las naciones como una potencia desarrollada y compe-titiva. Por ello es que en UVM nos comprometemos a educar con la vanguardia del conocimiento mundial, trayendo el mundo hasta tu salón de clases y lleván-dote a conocerlo, si tu así lo deseas.

Podrás enterarte en estas páginas de importantes ac-tividades que hemos llevado a cabo recientemente, tales como la suscripción de convenios con diver-sas instancias privadas y públicas. Estos acuerdos se firman en aras de facilitar la vinculación de nuestros estudiantes con los encargados del desarrollo de nuestra comunidad y con los principales actores del entorno social y económico. De igual forma podrás enterarte de las nuevas instalaciones que entusiasma-dos ponemos a tu servicio, para que tu experiencia de aprendizaje sea cada vez más completa.

A corto plazo te percatarás de algunos cambios que realizaremos en el campus…nuevas instalaciones, mejoras de las existentes, nuevos programas acadé-micos…siempre preocupados por brindarte un mejor servicio y ofrecerte las mejoras y más actuales opcio-nes de formación profesional. Hemos echado a andar recientemente un nuevo programa de mejora en servicio al cliente denominado “Sonrisa UVM”, que

Editorial

consiste en atender tus necesidades siempre con una sonrisa y entendiendo que lo primero para nosotros es tu satis-facción y tu bienestar. En el próximo nú-mero te platicaremos mas al respecto.

Siéntete orgulloso de estar en la UVM, que este año fue reconocida por la revista Reader’s Digest en su edición 2013 de su “Guía Universitaria” como la quinta universidad privada del país. Se-guimos escalando posiciones, gracias al esfuerzo de todos ustedes y al com-promiso y éxito de tantos egresados de nuestra institución.

Recuerda que para ti siempre mi puer-ta está abierta. Ven a verme, platíca-me, dime que puedo hacer para que estés más cómodo y para que apren-das mejor.

¡Éxito!

Dr. Manuel Evia Puerto

Page 4: Linces uvm campus merida 2

4

NegociosCampus Mérida

UVM

Page 5: Linces uvm campus merida 2

5

Por: Karime Sánchez Ojeda*

Todos los negocios internacionales se encuentran in-fluenciados por factores externos como: el ambien-te competitivo y factores físicos y sociales (políticas y practicas legales, factores culturales (conciencia cultural, identificación y dinámica de las culturas, practicas de comportamiento que afectan a los negocios, estrategias para manejar las diferencias culturales), fuerzas económicas, influencias geográ-ficas) entre los mas comunes que forman barreras para los nuevos negocios internacionales.

El emprender un negocio indica el estudio de va-rios factores externos, que pueden afectar o bene-ficiar el desarrollo exitoso de la empresa, si se les da la importancia y el estudio requerido y poder cono-cer el campo en el que se expandirá la empresa y la capacidad de adaptarse a nuevas sociedades.A pesar de la globalización, las diferencias cultu-rales en la forma de hacer negocios siguen sien-do todavía muy relevantes, sobre todo, entre las economías occidentales y las grandes potencias emergentes (China, India, o Brasil), que son toda-vía sociedades muy tradicionales en cuanto a su comportamiento social.

La adaptación cultural es la apertura al éxito, en el mundo no todos los países van a tener la misma cultura y se va a comportar exactamente de la misma forma. Puede haber variaciones en el seno de una cultura nacional: variaciones regionales, entre zonas de un país, y también puede haber variaciones individuales, en la medida en que las personas han podido tener experiencias y procesos de aprendizaje diferentes. Para una adaptación cultural considero que primero debemos realizar pruebas como encuestas, pruebas de mercado, análisis financieros, conocer la cultura que la gente lleva arraigada, pruebas a futuros empleados para analizar si son aptos para adaptarse a comporta-mientos de extranjeros, y conocer el campo que

“FACTORES EXTERNOS QUE INFLUYEN SOBRE LAS DECISIONES DE LAS EMPRESAS INTERNACIONALES”

Page 6: Linces uvm campus merida 2

6

vamos abarcar, esto nos va a mar-car la pauta de que estrategias usar para adentrarnos al mercado, ser aceptado por la nueva sociedad , y así adaptarnos a la sociedad y con-ducirnos al éxito,

Tomar en cuenta, que una empresa internacional que se encuentre en ex-pansión debe sensibilizarse a las dife-rentes formas de negociación, ya que cada país tiene distintos idiomas, reli-giones, culturas para negociar y tener una conciencia cultural nos llevará a encontrar nuevas estrategias y medios adecuados para aplicarlas, y obtener tener una buena negociación.

Es importante recalcar que el cono-cimiento de las culturas aumentará la probabilidad de tener éxito y será más fácil obtener el éxito deseado, es decir una vez que la empresa conoce las diferencias culturales de donde desee expandirse, puede crear nuevas estrategias para lograr que el nuevo mercado acepte las in-novaciones que se desean introducir.La cultura es el marco de referencia de nuevos mercados para el mejor desarrollo, y comprender que hay

más culturas diferentes a la nuestra para así aprender, avanzar y adaptar-nos a ellas, para lograr parte del éxito.

Otro factor externo a tomar en cuen-ta como mencioné anteriormente es el ambiente político y legal que enfrentan todos los negocios interna-cionales ¿cómo la cuestión política y legal puede afectar a los negocios? Bueno aquí hay que considerar que cada país tiene distintas restricciones legales y políticas, para no dejar que esos sistemas afecten a los negocios es importante analizar si las políticas corporativas se encontrarán en un ambiente político y legal deseable, donde se pueda desarrollar plena-mente. Los sistemas políticos de cada país son distintos (y cada gobierno actúa de manera única y distinta a la que normalmente estamos acostum-brados) estos van a permitir la crea-ción de nuevas políticas, para que estas permitan la entrada de nuevos mercados internacionales y nuevas aperturas de tratados internacionales.

El sistema político de un país influye en la manera de cómo se van a ma-nejar los negocios domestica e inter-nacionalmente, ya que el impacto que este tendrá en los negocios inter-nacionales marcará parte del éxito o fracaso. No podemos olvidar la parte legal ya que viene de la mano con el sistema político, en este los gerentes deben estudiar el sistema legal de

Negocios

Page 7: Linces uvm campus merida 2

7

los países donde buscan desarrollarse , así como leyes que regulen actividades entre fronteras, re-glamentaciones del comercio, impuestos, tratados internacionales, resoluciones de disputas, entre otros, para tener una clara perspectiva de hacia donde van a expandirse y así buscar estrategias para lograr adaptarse a nuevos sistemas políticos y ambientes legales.

El contexto económico en los negocios internacio-nales les brinda a las empresas la posibilidad de percibir el entorno económico que les rodea, vi-sualizando un panorama más adecuado cuando se realizarán transacciones internacionales. Com-prender el contexto económico de las empresas y con esto los mercados extranjeros puede ayudar a los gerentes a predecir como los acontecimientos y tendencias pueden afectar el rendimiento futuro de las nuevas empresas.

Las fuerzas económicas se ven comprendidas por, el tamaño económico, sistemas económicos, in-dicadores macroeconómicos clave (crecimiento, inflación, superávits, déficits), economías en transi-ción. Estas fuerzas económicas son indispensables analizar para saber en donde nos colocaremos y hacia donde vamos,

Puedo concluir que las compañías pueden elegir una gran variedad de alternativas a decidir cómo participar en los mercados de todo el mundo, con-siderando la cultura, el ambiente político y legal, el entorno económico, las exportaciones, con-cesiones, alianzas estratégicas, que representan ventajas y desventajas a cada nuevo negocio, la elección de donde invertir o expandirse depen-de de las ventajas competitivas, del crecimiento económico esperado a futuro, y como la empresa pueda adaptarse a nuevas formas de negociar.

* Karime Sánchez Ojeda es estudiante de la Maestría en Admi-nistración de Negocios de la Universidad del Valle de México, campus Mérida.

Negocios

Page 8: Linces uvm campus merida 2

8

*Por: Luis Carlos López Sánchez

Éxito. (Del lat. exîtus, salida). Resultado feliz de un negocio, actuación, relación, etc.

Desde mi punto de vista el éxito es la plenitud en un aspecto importante de tu vida. Una plenitud que te trae felicidad y que te ayuda a conseguir logros no sólo en ese rubro sino también en otros departamentos de la vida misma. El objetivo del éxito es buscar una satisfacción personal que ayu-da a incrementar tu autoestima y tu calidad de vida. Aunque no hay que confundir satisfacción

con conformidad. El ser humano es por naturaleza una especie ambiciosa, puedes estar satisfecho por un trabajo excelente, un trabajo que sube los están-dares ya sea personales o grupales y se vale sentirse orgulloso de eso, pero siempre hay que intentar ir un poco más arriba en la siguiente ocasión y no confor-marte con lo ya logrado, una ambición ganadora pero siempre sana, nada en exceso es bueno.

El éxito no tiene un termómetro exacto con el que se pueda medir. El éxito se mide de manera perso-nal y se comprende mejor mientras más pleno en todos los aspectos de tu vida te sientas.

El verdadero factor que determina el éxito de una persona es exactamente y únicamente la misma persona. Puedes tener millones de limitaciones en el mundo, pero un verdadero ganador no las usa como pretextos y las usa como herramientas. La clave para el éxito es la mentalidad que tengas. La frase “Todo está en la mente” es absolutamente precisa. “Todo está en nuestra mente, un pensa-miento positivo puede llegar a cambiar nuestra

A PROPÓSITO DEL ÉXITO…

Negocios

Page 9: Linces uvm campus merida 2

9

vida. Pues todo pensamiento positivo genera una acción positiva.” - Rosana Portelli.

Una verdadera mentalidad ganadora está conformada por varios aspectos y por varias virtudes.

Motivación: Esta es probablemente la característica fun-damental de una persona con mentalidad ganadora, con la motivación adecuada el ser humano puede hacer ma-ravillas y de ésta dependen casi todas las subdivisiones de una mentalidad ganadora. Una persona motivada es una persona decidida, que está dispuesta a dar el 101% para llegar a la meta trazada y lo va a lograr y lo va a hacer muy bien. Una persona motivada se levanta siempre con el pie derecho y no deja que le afecten pequeñas cosas de la vida. Una persona motivada ve en plan grande y va por ello, paso a paso pero imposible de quebrar y hacer absolutamente todo en lo que esté en la medida para lo-grar su objetivo. Sí o sí, no hay otra opción y lo va a hacer porque sabe que puede. Una mentira repetida mil veces se convierte en verdad y repítete a ti mismo que lograrás tu propósito hasta lograrlo. Las únicas limitaciones en tu vida tú solo te las pones y en el momentos que te las pones se vuelven imposibles. No te limites, sueña, pero haz algo para concretarlo. Motivación, parte fundamental del éxi-to. “Tanto si piensas que puedes, como si piensas que no puedes, estás en lo cierto” – Henry Ford.

Optimismo: Una persona exitosa es optimista en el sentido de que no ve problemas, ve soluciones, aprende de los errores y sea cual sea la situación no pierde la mentalidad ganadora que le va a ayudar a obtener el éxito deseado. No le tiene miedo al fracaso, si cae por más que duela se levanta y pone manos a la obra otra vez, inteligente, analítico,

autocrítico, esas son características del op-timista. Aprende de tus errores, tus errores jamás son fracasos si aprendes de ellos y no te rindes. Fracaso sería desmotivarte y dejar de intentarlo. Una persona exito-sa tiene que tener mucho ánimo y saber cómo manejar las situaciones negativas para convertirlas en positivas. En la vida nada será color de rosa perpetuamente pero tú decides como manejar los momen-tos grises: de manera inteligente y sacarles MUCHO provecho o derrotado y rendirte ante el fracaso. Siempre con la mente en alto ante cualquier adversidad y siempre mantenerse positivo. “Un optimista ve una oportunidad en toda calamidad, un pesi-mista ve una calamidad en toda oportuni-dad” Winston Churchill.

Sacrificio/Pasión: Para que el éxito en tu vida llegue es necesario estar muy concen-trado en tus objetivos, saber que tendrás

Negocios

Page 10: Linces uvm campus merida 2

10

que dar lo mejor de ti para lograrlo y que puede ser des-gastante pero absolutamente satisfactorio. Saber priorizar las cosas es parte del éxito, siempre intentar dar el máximo y jamás desmotivarte. Trabaja arduamente y prepárate de la mejor manera posible para realizar tus propósitos. No quites los ojos de la meta y apasiónate por lo que haces. En el momento que encuentres pasión por el camino traza-do para llegar a la meta el sacrificio evoluciona a motiva-ción y recuerda que la motivación es la parte fundamental de una mentalidad ganadora. Sin esfuerzo no hay éxito. “Sacrificio es no renunciar a las cosas, sino dar con alegría lo mejor que tenemos” Oswald Chambers.

Innovar: Si las cosas no son las óptimas no tengas miedo de cambiar el juego e innovar. ¿Por qué conformarse? Si la situación no es la deseada propón cosas y busca las mane-ras de realizarlas, que tus resultados empiecen a hablar por ti, aprende a usar las herramientas que tienes a la mano de la mejor manera posible, que no te dé miedo cambiar las reglas del juego y elevar el nivel. Esto es para cualquier aspecto de tu vida. Sé esa persona diferente (para bien del objetivo) que la gente ve y dice: “Éste es uno en un millón”. Sé líder, si eres ese uno en un millón la gente que-rrá estar contigo, cerca de ti y si aparte eres una persona

positiva, ética, inteligente y carismática la gente que te rodea te ayudará ya sea de manera subconsciente o de manera con-cisa a lograr tus objetivos. Pero que no te de miedo mejorar, el miedo es enemigo del éxito, no tienen que ser cambios absoluta-mente radicales pero cosas para optimizar la situación actual, algo que te ayude a conseguir de mejor manera el resultado deseado.” Innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos que ya dispo-nemos”.- Peter Ferdinand Drucker.

Hay más factores que pueden influir en el éxito que tengas en la vida pero una verdadera mentalidad ganadora logrará a pesar de todas las trabas, esa satisfac-ción personal que el ser humano busca por naturaleza.

*Luis Carlos López Sánchez es estudiante del quinto se-mestre de la carrera de Negocios de la Universidad del Valle de México, campus Mérida.

Negocios

Page 11: Linces uvm campus merida 2

11

LocalCampus Mérida

UVM

Page 12: Linces uvm campus merida 2

12

Local

El martes 5 de marzo del presente año, el Campus Mé-rida tuvo el honor de contar con la visita del Presidente Municipal de Mérida, el Lic. Renán Barrera Concha. Su visita tuvo por objetivo estrechar lazos de trabajo con nuestra institución, logrando así, un beneficio mutuo en la generación de profesionales mejor preparados para la sociedad meridana.

Durante su estadía en el campus, se celebró la firma del convenio de vinculación entre UVM Campus Mérida y el Ayuntamiento de la Ciudad de Mérida, en el cual se esta-blece la entrega de becas y descuentos a los trabajadores y familiares de quienes laboran en el gobierno municipal. De igual manera, nuestros estudiantes tendrán la apertura para realizar su servicio social o prácticas profesionales en los diferentes departamentos que integran al ayuntamien-to de la ciudad.

Para la realización de la firma participaron el Dr. Manuel Evia Puerto, Rector del Campus Mérida y el ya menciona-do alcalde de la ciudad, Lic. Renán Barrera. Posterior a ésta, tanto las autoridades del campus, como las persona-lidades que acompañaban al Lic. Barrera Concha proce-dieron a recorrer las instalaciones en las diferentes áreas académicas y administrativas.

Convenio de Vinculación UVM – Ayuntamiento de Mérida

Page 13: Linces uvm campus merida 2

13

Local

Page 14: Linces uvm campus merida 2

14

Local

El pasado 27 de febrero del presente año Campus Mérida dio un gran paso en su historia festejando la ceremonia de egreso de su primera generación de la Escuela Internacional GLION - UVM en las licen-ciaturas en Hospitalidad, Gastronomía y Turismo, con un total de diez estudiantes. De igual forma, egresaron la segunda generación de las licencia-turas en Nutrición y Fisioterapia de la División Salud, con un total de diecisiete egresados.

Para conformar el presídium de la ceremonia estu-vieron presentes el Dr. Manuel Evia Puerto, Rector del Campus Mérida; la Mtra. María Alicia Castro Landeros, Directora Académica del Campus Mé-rida; la Mtra. María Covadonga Rojo Paredes, Coord. de la División Salud; la Mtra. Ana Marga-rita Mandujano Marroquín, Coord. de la Escuela Internacional GLION-UVM Campus Mérida; la Mtra. Doris Silva Argueta, Docente distinguida y Docen-te de tiempo completo de la división salud; el Lic. Jorge Antonio Romero Herrera, Director de Infraes-tructura y Productos Turísticos de la Secretaria de Fomento Turístico del Estado de Yucatán; y el Dr. Luis Castro Avilés, Subdirector de la Red Hospitala-ria en Mérida.

El reconocimiento al esfuerzo y dedicación en sus estudios al alcanzar los mejores promedios fueron para Arminda Partida Citalán, de la licenciatura en nutrición por parte de la división salud; e Irving Isaac Sandoval Chávez de la licenciatura en hos-pitalidad por parte de la Escuela Internacional GLION-UVM.

Ceremonia de Egreso Ls

Page 15: Linces uvm campus merida 2

15

Graduación Posgrados Generación 2011-2012

El pasado viernes 22 de febrero se celebró la ce-remonia académica de egreso de los estudiantes pertenecientes a los programas de Maestría en Administración de Negocios de posgrado trimestral y la Maestría en Educación Basada en Competen-cias de posgrado cuatrimestral del Campus Mérida, generación 2011-2012.

Con un total de dieciocho graduados se llevó a cabo esta celebración en las instalaciones del nue-vo gimnasio del Campus Mérida, el cual fue vestido de manera tal, que se luciera como el escenario perfecto para la ocasión.

Es digno de mencionar, que además de contar con la presencia de nuestras autoridades académicas en el presídium, conformadas por el Dr. Manuel Evia Puerto, Rector del Campus Mérida; la Mtra. María Alicia Castro Landeros, Directora Académica de Li-cenciatura; la Mtra. Lissilet Mar Sarao, Directora de los Programas del Adulto Trabajador y Posgrados; el Mtro. Gabriel Contreras Priego, Director Adminis-trativo Regional de la Región Sureste; también nos acompañó la Rectora Regional de la Región Sures-te, La Mtra. Gabriela Motta Ramírez.

Hay que destacar, que entre los egresados de la Maestría en Administración de Negocios se encon-traban tres integrantes del equipo administrativo de Campus Mérida comenzando por la Mtra. Elsa Beatriz Jiménez Urcelay, Directora de Factor Hu-mano; el Mtro. Miguel Fernández Carrillo, Director Administrativo del Campus y la Mtra. María Eugenia.

Page 16: Linces uvm campus merida 2

16

Page 17: Linces uvm campus merida 2

Local

Ante la inminente necesidad de profesionales mejor pre-parados y con experiencia que el mercado laboral re-quiere hoy en día, los estudiantes pertenecientes a la escuela UVM-Glion del Campus Mérida ahora contaran con el respaldo de importantes empresas e instituciones de la industria turística para obtener experiencia laboral especializada según la vertiente que los jóvenes cursen.

“Por tal motivo dentro de la búsqueda de empresas e insti-tuciones que cubran los perfiles adecuados para el mejor desarrollo de las habilidades de los futuros profesionales, la tarde del martes 22 de enero se firmó el convenio de cola-boración para prácticas y servicio social para estudiantes de la Escuela UVM-GLION y demás alumnos de los progra-mas del área de hospitalidad, turismo y gastronomía de la Universidad del Valle de México.

Convenio GLION – Haytt Regency

Page 18: Linces uvm campus merida 2

Local

Como parte del programa de estudios de la Escuela UVM-GLION, ser realizan prácticas de hotelería, por lo que es necesario contar con el apoyo de empresas hoteleras que nos faciliten y permitan el ingreso de nuestros alumnos a sus instalaciones, con esto logramos que conozcan y aprendan estándares básicos y fundamentales para el desarrollo de un excelente servicio en hoteles de presencia internacional.

Por tal motivo ahora el Hotel Hyatt Regency es el Hotel es-cuela e imagen de la habitación modelo y laboratorio de división cuartos, lo que nos enorgullece al asegurar un ex-celente conocimiento de hospitalidad que será de mucho provecho.” Se expresó en comunicado de prensa por par-te de la Mtra. Ana Mandujano Marroquín, Coord. Escuela UVM-GLION Campus Mérida.

En el evento también estuvieron presentes el Dr. Manuel Evia Puerto, Rector del Campus Mérida; el Lic. Saúl Anco-na Salazar, Secretario de Fomento Turístico del Estado de Yucatán; el Lic. Richard Westell, Director General del Hotel Haytt Regency Mérida; el Lic. Mario Peniche, Director Ge-neral de la Secretaria de Fomento Turístico del Estado de Yucatán, quienes firmaron los convenios celebrados en las instalaciones de la Escuela GLION, alrededor de las cinco de la tarde.

Page 19: Linces uvm campus merida 2

19

Arai Guadalupe Chan Canul estudiante desta-cada del segundo semestre de preparatoria e integrante del equipo de coordinación de la Fun-dación HUNAB (fundación dedicada al cuidado del medio ambiente y la madre naturaleza), en conjunto con los miembros de la fundación antes mencionada realizaron una campaña de recolec-ción de juguetes a inicios del mes de enero.

La finalidad de la recolección fue, entregar un regalo y una sonrisa a niños de escasos recursos en comunidades marginadas en la víspera de la llegada de los Reyes Magos.

Son personas como la joven Arai las que dan todo de sí para salvaguardar la belleza de nuestro pla-neta, así como, el rescate de los valores humanos que se han devaluado con el paso del tiempo.

Recolección de Juguetes

Local

Page 20: Linces uvm campus merida 2

20

UVM

Campus Mérida

Deportes

Page 21: Linces uvm campus merida 2

21

Presentación de Linces Campus Mérida Fútbol

La integración de un nuevo equipo deportivo re-presentativo de campus Mérida se ha consolidado, y es así, que el pasado viernes 8 de marzo se llevó a cabo la presentación del nuevo equipo de fútbol americano “Linces UVM Campus Mérida”, misma que fue precedida por las autoridades del campus el Dr. Manuel Evia Puerto, Rector; y el Lic. Tiberio Benítez Ruíz, Coordinador de Cultura y Deporte.

El proyecto se estableció como una realidad gra-cias a la alianza establecida con la agrupación Tigres de Mérida, quienes cuentan con la prepara-ción profesional para la formación de deportistas en esta disciplina, además del respaldo de fuerzas básicas; ya que en su trayectoria han conforma-do equipos desde las categorías infantiles hasta la Intermedia, siendo esta última, la categoría en la que participará nuestro representativo con un ran-go de edad entre los 18 y 22 años.

Los jóvenes quienes ahora portaran con orgullo nuestros colores instituciones estarán comandados por el Coach Erik Gamboa, y tendrán participación en la liga OFASE (Organización de Fútbol America-no del Sureste A.C.).

Para Campus Mérida es motivo de orgullo integrar al equipo de fútbol americano a sus ofertas depor-tivas ya que esta disciplina es considerada como deporte de tradición institucional.

Deportes

Page 22: Linces uvm campus merida 2

22

Deportes

Entrega de las nuevas Instalaciones deportivas en Campus Mérida

Después de meses de arduo trabajo, de una larga y tan ansiada espera, el pasado miércoles 20 de febrero se culminaron las labores de construcción y detallado de las nuevas instalaciones del Cam-pus Mérida. En dicho edificio tendrá lugar el nuevo gimnasio multifuncional además de la alberca semi olímpica con las que campus continuará conso-lidando su infraestructura la cual permitirá brindar más y mejores servicios de atención en las activida-des deportivas.

Esta es tan sólo la primera etapa de las dos estable-cidas en la conformación de las áreas deportivas con las que contará nuestro campus.

Para la recepción de la obra estuvieron presentes la Rectora Regional, la Mtra. Gabriela Motta Ramí-rez, el Dr. Manuel Evia Puerto, Rector del Campus Mérida, el Lic. Miguel Fernández, Dir. Administrati-vo del Campus Mérida, el Mtro. Gabriel Contreras Priego, Dir. Administrativo Región Sureste así como autoridades de la obra en construcción.

Page 23: Linces uvm campus merida 2

23

OpiniónCampus Mérida

UVM

Page 24: Linces uvm campus merida 2

24

* Por: Mtro. Antonio Aranda

El manejo personal del docente es bien conocido que no es lo mismo trabajar en el aula con estudiantes que vienen inmersos en la dinámica temporal del sistema educativo for-mal, que con aquellas personas que por un lapso de tiempo y por motivos de diversa índole como lo son: el tra-bajo, la familia o un cambio de loca-lidad, han tenido que alejarse de la escuela por un período prolongado. Estos alumnos se presentan el primer día de clases con diferentes paradig-mas e inquietudes cómo son: ¿podré adaptarme rápidamente al sistema?, ¿cómo me recibirá el grupo?, ¿podré recordar mis conocimientos previos?, ¿lograré compaginar el trabajo con el estudio?, y en síntesis, llegan con la duda de saber si podrán con el reto que se les avecina.

Aquí es donde la figura del docente juega un papel fundamental, pues se convierte en el tutor de un alumno con las inseguridades y paradigmas propios de la edad y acumulados en su andar profesional, al que tendrá que apoyar con estrategias de moti-vación, siendo flexibles y facilitándo-les la construcción del conocimiento.Pero también encontraremos a aquéllos que sienten que sólo vienen a revalidar el conocimiento empírico adquirido, y que piensan que “no hay nada nuevo que descubrir” en el saber , ya que ellos lo “han vivi-do todo” en su ejercicio profesional, amén de la soberbia intelectual de algunos más.

Como Potenciar al Adulto en el Aula

Opinión

Page 25: Linces uvm campus merida 2

25

Entonces la labor adopta el rol de un couch o guía, que paso a paso lo lle-vará a descubrir que algunas de las ex-periencias vividas no fueron del todo precisas y que las decisiones tomadas pudieron ser mejores o más benéficas. También lo ayudará entonces a desa-prender y a reaprender, convirtiendo el curso en un catalizador de su desa-rrollo, no solo profesional sino personal.En ambas situaciones la congruencia que el docente muestre en todo el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje es fundamental para ga-nar la confianza del educando quien encontrará entonces también al ami-go, al confidente y al ejemplo de vida que lo ayudará a trascender y a saber que “nunca más podrá alejarse del conocimiento” pues ha aprendido fi-nalmente que el aprendizaje continuo es una actividad inherente del desa-rrollo humano.

•Docente de Licenciaturas Ejecutivas y Pos-grado de la UVM Campus Mérida.

Opinión

Page 26: Linces uvm campus merida 2

26

UNIVERSIDADES: HACIENDO LA DIFERENCIA

*Por: Mtro. Marco A. Gutiérrez Pérez

Existen múltiples definiciones de responsabilidad so-cial según el contexto y autor que se ocupa de su estudio; interpreto la responsabilidad social como un compromiso o exigencia ética que implica accio-nes o prácticas en las que todos tenemos algo que aportar, sea a nivel de instituciones de educación superior, de centros de investigación, de instituciones gubernamentales, de sector privado y sus organismos representativos, de la sociedad civil en general y en lo personal.

En la actualidad la idea de responsabilidad social está presente en todas las actividades que empren-demos como sociedad, sean públicas o privadas. Desde el punto de vista empresarial: “Es un conjunto de prácticas de la organización que forman parte de su estrategia corporativa, y que tienen como fin evitar daños y/o producir beneficios para todas las partes interesadas en la actividad de la empresa (clientes, empleados, accionistas, comunidad, entorno, etc.), siguiendo fines racionales y que deben redondear en un beneficio tanto para la organización como para la sociedad”.

La responsabilidad social universitaria “es la capaci-dad que tiene la Universidad de difundir y poner en práctica un conjunto de principios, valores generales y específicos, por medio de cuatro procesos claves: Gestión, Docencia, Investigación y Extensión”.

Habría que considerar que la idea de responsabilidad social tan en boga en la actualidad, es también utili-zada de diversas maneras, a veces como una herra-mienta de mercado para elevar las ventas, en otras ocasiones para hacer brillar un discurso político que gane partidarios, o simplemente para divulgar bue-nas intenciones que la mayoría de las veces quedan solamente en eso.

Opinión

Page 27: Linces uvm campus merida 2

27

Si bien la responsabilidad social no implica la idea reduccionista de la dádiva, si tiene mucho que ver con la obligación moral de contribuir cada quien desde su trinchera a construir un mundo mejor donde vivir. En pleno siglo XXI y con el avance tecno-lógico alcanzado, se siguen observando a lo largo y ancho de nuestro país, espe-cialmente en comunidades alejadas de las grandes ciudades, iniquidades sociales vergonzosas que ya deberíamos haber su-perado desde hace mucho tiempo.

A lo largo de este trabajo me voy a referir a algunas de las realidades sociales y eco-nómicas que todavía están presentes en el estado de Yucatán, para concluir con una propuesta de vinculación intersectorial que contribuya a superar dicha situación.

Los hechos

Según la Encuesta Nacional de Ocupa-ción y Empleo (ENOE) del Instituto Nacio-nal de Estadística y Geografía , el estado de Yucatán contaba al cierre del año 2011 con una población total de 1.9 millones y una población económicamente activa de 955 mil habitantes; de los que 931 mil se encontraban ocupados (incluido el sector informal de la economía).

De la población ocupada, el 11.6% se dedica a actividades primarias, principal-mente pesca y agricultura; 27.7% se ocupa en el sector industrial, principalmente en

manufactura y construcción; y 60.3% labora en el sector servicios, principal-mente en el comercio, restaurantes y servicios de alojamiento entre otros; el 0.4% restante corresponde al rubro no especificado en la encuesta.

Cabe hacer notar que cerca de la mitad de la población total habita en la ciudad capital de Mérida, donde se produce el 70% del valor del producto interno bruto del estado. Si a este mu-nicipio se le adiciona la población de los municipios de Kanasín, Valladolid, Tizimín, Progreso y Umán, estamos ha-blando de que el 60% de la población total habita en seis municipios de los 106 que en total integran Yucatán, lo cual muestra claramente la concen-tración económica y social que preva-lece en la entidad.

En lo que se refiere a los niveles de ingreso de la población ocupada, tenemos que el 68% percibe ingresos mensuales que no superan los 5 mil pe-sos; el 13%

obtiene ingresos de entre 3 y 5 sala-rios mínimos; únicamente el 8% de la población empleada gana por arri-ba de 5 salarios mínimos mensuales; 8% no recibe ingresos; y el 3% restan-te se clasifica en la encuesta como no especificado.

En cuanto al promedio de ingresos anuales por entidades federativas, Yucatán figura entre los últimos luga-res, con menos de 50 mil pesos por persona. Si bien es cierto que se tiene una tasa de desocupación actual por

Opinión

Page 28: Linces uvm campus merida 2

28

debajo del 3%, también es cierto que el 28% de la población ocupada se ocupa en actividades informales.

La distribución de la riqueza gene-rada por la sociedad yucateca es por lo comentado antes totalmente desigual, toda vez que el 8% de la población vive con el 60% del valor del producto interno bruto, mientras que el 92% de los habitantes sobrevi-ve con el 40% restante.

Otros asuntos que demandan aten-ción inmediata de la sociedad son: el medio ambiente, por el que no se tiene ningún cuidado; el manejo de la basura que a lo largo de la zona costera resulta lamentable y altamen-te contaminante. Uno de los recursos estratégicos de Yucatán es el agua, elemento que se tiene en abundancia y que en muchas otras entidades del país empieza a escasear. No obstante qula educación para todos”. El papel social de las instituciones de educación superior como formado-ras de profesionales, como impulso-ras del conocimiento a través de la investigación, y en sus programas de extensión, debería ir más allá y consi-derar como parte de su proyección social externa, la implementación y administración de proyectos de desarrollo social y económico espe-cíficos, que permitan atender pro-

blemas puntuales como la falta de empleo en comunidades alejadas de las grandes ciudades, la formulación de alternativas para el aprovecha-miento óptimo de recursos naturales, la formación de micro y pequeños empresarios, la educación y cuidado del medio ambiente, etc. En nuestro país persisten problemas sociales y económicos añejos que no podemos seguir eludiendo como universidades.

Propuesta de vinculación intersectorial

A fin de lograr resultados positivos de corto y mediano plazos, es preciso que las universidades lideren un proceso de vinculación que incluya a centros de investigación, al sector privado y al sector público, cuyo objetivo sería dar solución a los problemas priorita-rios que aquejan a nuestra sociedad, a través de la implementación y ad-ministración de proyectos sociales y económicos específicos.

En el estado de Yucatán se cuenta con más de cinco centros de inves-tigación reconocidos, que cuentan con múltiples proyectos desarrollados en su parte técnica por los investiga-dores, sin embargo, muchos de ellos no han logrado transcender hacia el exterior por factores varios, lo cual se traduce en una pérdida cuantiosa para la sociedad.

Con el propósito de identificar y selec-cionar los proyectos pertinentes para resolver las necesidades prioritarias de la sociedad yucateca, la primera intervención de la presente propuesta debe tener lugar entre universidades y centros de investigación.

Como segunda intervención, las uni-versidades complementan los pro-yectos seleccionados, desarrollando los capítulos relativos al mercado,

Opinión

Page 29: Linces uvm campus merida 2

29

al estudio económico-financiero, al apartado jurídico, así como la evalua-ción completa de su viabilidad.

Lo anterior implica necesariamente adecuaciones en la gestión hacia el interior de las propias universidades, especialmente en cuanto a docen-cia e investigación, esfuerzo que sin lugar a dudas vale la pena realizar, a juzgar por el potencial de aprendizaje que representa para los estudiantes, así como la oportunidad de poner en contexto su profesión en vinculación con los grandes temas económicos y sociales de Yucatán.

Una vez integrados y evaluados los proyectos respectivos por parte de las universidades, se procede a gestionar su ejecución entre: Gobierno, en sus niveles federal, estatal y municipal; Organizaciones civiles de la sociedad; Organismos cúpula del sector privado; así como, entre inversionistas interesa-dos a título personal.

Una vía novedosa para promover la ejecución de los proyectos, es organi-zar una o dos veces por año una “Feria de Proyectos”, actividad que podría tener lugar en el Centro de Congresos del estado de Yucatán.

La “Feria de Proyectos” bien puede tener un alcance local, regional, na-cional e internacional, dependiendo de qué tanto y qué tan seriamente se comprometan las instancias involu-cradas. En este evento, cada universi-dad participante realiza la promoción de los proyectos recuperados de los centros de investigación, entre inver-sionistas potenciales invitados, fondos de financiamiento públicos y privados, agencias para el desarrollo nacionales e internacionales, etc.

De esta forma, las instituciones de educación superior estarán dando un paso más adelante y en la dirección correcta para trascender el com-promiso social hasta hoy adoptado. Nuestra sociedad todavía confía en sus universidades, no la defraudemos, hagamos la diferencia.

*Docente de Licenciatura y Posgrado de la UVM campus Mérida.

Referencias bibliográficas Vallaeys, F. (2007). ¿Qué es la Responsabilidad So-cial Universitaria? Artículo originalmente publica-do en el Portal de Asuntos Públicos de la Pontificia Universidad Católica del Perú.http://www.cedus.cl/files/RSUusb.pdf

Moneva, J. y Martín, E. (2010). Memorias de Sos-tenibilidad en las Universidades: Experiencia de Implantación en la Universidad de Zaragoza. II Jornadas de Responsabilidad de la Universidad de Zaragoza (Diapositiva 2 de 35)

http://www.sogres.uji.es/jornadas/IIJRSU_docs/

Moneva_Mariano%20.ppt#552,2,Definición RSU

Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo. Ins-

tituto Nacional de Estadística y Geografía. (2012).

http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/conoce/

areas_atencion/areas_atencion/web/ENOETRIM/

yuc.xls

Villar, J Responsabilidad Social Universitaria: Nue-

vos paradigmas para una educación liberadora

y humanizadora de las personas y las sociedades.

(2008). Centro de Ética y Responsabilidad Social

Juan Pablo II de la Universidad Católica de Temu-

co, Chile.

http://www.redivu.org/docs/publicaciones/Vi-

llar_Javier_responsabilidad.pdf

Page 30: Linces uvm campus merida 2

30

UVM

Campus Mérida

DiseñoGráfico

Page 31: Linces uvm campus merida 2

31

Por: Ilyana Monterrubio

El pasado viernes 26 de abril, el Campus UVM Mé-rida celebró su primer congreso de Diseño Gráfico para conmemorar el día del diseñador, con una audiencia de más de sesenta y cinco personas, en su mayoría estudiantes del mismo Campus, y algunos visitantes del Campus Villahermosa. Por la mañana se expusieron las conferencias de

“Manifiesto Futura” con Vicky González e Iván Gar-cía, celebre agencia de Diseño que viajó desde la ciudad de Monterrey para poder acompañar-nos; y posteriormente pudimos escuchar la con-ferencia de Salvador Ramírez Madriz (conocido también como “Reevolver”), importante ilustrador que viajó desde Palo Alto California. Después de un convivio durante la hora del almuerzo en el puerto Progreso, donde los es-tudiantes pudieron compartir y conocer más a estos reconocidos personajes del mundo del di-seño grafico, se retornó al campus para conti-nuar con las actividades planeadas. Durante la tarde se llevaron a cabo dos talleres de “Identidad Corporativa” por parte de Mani-fiesto Futura; y esa misma tarde y en la mañana del sábado los dos talleres de “Concept Art” por parte de Reevolver. Este evento se logró gracias al entusiasmo que demostraron los estudiantes de todos los semes-tres de la licenciatura de Diseño Gráfico, y se creó con base en sus inquietudes y necesidades. Pri-mero se preguntó a los estudiantes a qué perso-nalidades querían conocer y qué tipo de talleres querían tomar, se realizó una lista de finalistas y se hizo una votación, de la cual salieron los ponentes a quienes se enviaron las invitaciones al evento.

*Coordnadora de Ingenieía y Artes.

Día del DiseñoPrimer congreso de Diseño Gráfico

Page 32: Linces uvm campus merida 2

32

C M Y K

DiseñoGráfico