Mundo contemporáneo

Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 226

años, entre 1789 y el presente.

Mundo moderno

El conocimiento como un problema esencial.

Revolución francesa Revolución científica Racionalismo Empirismo Idealismo transcendental

Mundo contemporáneo

Imposibilidad de un saber absoluto.

Positivismo Existencialismo Neopositivismo

Revolución francesaRepresentó el fin de un mundo, lo que luego se llamaría Antiguo Régimen, y el inicio de otro, una época moderna que en cierto modo sigue siendo la

actual.

Tajo como consecuencia el derrumbe de la monarquía absolutista

Originó el establecimiento de un gobierno republicano democrático

La iniciación de una nueva época llamada como La época contemporánea.

Difundió por el mundo los ideales de libertad

y fraternidad, así como el de la soberanía popular

Divulgó, primordialmente el conocimiento de los derechos fundamentales del hombre y del ciudadano.

Marcó el final definitivo del absolutismo

La revolución se enfrentó duramente con la Iglesia Católica que paso a depender del Estado

Se redactó en 1793 una nueva Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano,. Liberta de conciencia, religiosa y de asociación, libertad de prensa

Pensamiento moderno(filosofía

moderna) Siglo XVII

Preparación del pensamiento moderno

Se propone un nuevo modelo de hombre

Interés por la gnosologia

Rene Descartes (1596-1650)Padre del racionalismo moderno. Reducción del sujeto a un ser pensante.

Thomas Hobbes (1588 – 1679)

La razón como medio de superación

Leibniz (1646-1716)Intentará probar la existencia de ideas innatas. Estas ideas serían las "semillas" que permitirían llegar a un acuerdo entre todo los hombres.

Baruch Spinoza 1632-1677La sustancia es la realidad, que es causa de sí misma y a la vez de todas las cosas; por lo tanto, la naturaleza es Dios.

Los fundamentos del conocimiento están en el modo

de operar la razón

EmpirismoAfirma que cualquier tipo de conocimiento procede únicamente de la experiencia, ya sea experiencia interna (reflexión) o externa (sensación), y que esta es su única base

RacionalismoPrivilegia verdades de la

razónPensamiento

modernoSiglo XVIII

Conocemos las representaciones de las cosas, pero no las cosas en sí

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)

Concepción del hombre como bueno por naturaleza.

Hombre universal e ideal

Espíritu crítico

Immanuel Kant (1724-1804)Investiga límites y posibilidades

de la razón para conocere

David Hume. (1711- 1776)Todo conocimiento deriva de la experiencia sensible, siendo esta la única fuente de conocimiento, y sin ella no se lograría saber alguno

Idealismo clásicoSiglo XVIII- XIX

Se presenta como un sistema de carácter filosófico que concibe las ideas como el principio del ser y del conocer.

Hegel (1770 - 1831)Se propone a través de su sistema, reconstruir con el pensamiento, toda la realidad. Realidad que, en definitiva, es pensamiento, espíritu, dándose, en última instancia, una completa coincidencia entre el pensamiento que piensa la realidad y la realidad que es pensamiento: el círculo que se anuda consigo mismo.

Conocer el desarrollo de la conciencia y el espíritu equivale a conocer todas las cosas

Las filosofías de la transformaciónSiglo XIX

L a filosofía como fundamento de la transformación científica

Auguste Comte (1798-1857) - Positivismo

La asunción de la razón y la ciencia como únicas guías de la humanidad capaces de instaurar el ordenKarl Marx. (1818-

1883) No es la conciencia de los seres humanos lo que determina a su ser, sino el ser social lo que determina su conciencia

Confianza en el progreso de la humanidad

Federico Engels (1820 - 1895)

Friedrich Nietzsche. (1844-

1900)Concepción del

sujeto como estructura social de muchas almas.Genealogía de la

moral

Existencialismo

La existencia humana no tiene un sentido más allá del que cada individuo quiera darle

Jean-Paul Sartre(1905- 1980)

Existencialismo ateo. El ser humano « esta condenado a

ser libre »

Neopositivismo

El análisis lógico del lenguaje como el mejor método de acceso a la verdad

Siglo XX

Modernidad

Ha sido el resultado de un vasto transcurso histórico, que presentó tanto elementos de continuidad como de ruptura; esto quiere decir que su formación y consolidación se realizaron a través de un complejo proceso que duró siglos e implicó tanto acumulación de conocimientos, técnicas, riquezas, medios de acción, como la irrupción de elementos nuevos.

Es ese primer momento en la historia donde el conocimiento teórico, el conocimiento experto se retroalimenta sobre la sociedad para transformar, tanto a la sociedad como al conocimiento.

Consecuencias:

Variación en los costos laborales Los países industrializados son los más favorecidos Se origina el libre comercio Grandes costos ambientales Los países en vías de desarrollo se estancan Privatización de sectores claves de la economía Incremento de la barrera entre ricos y pobres Se homogeniza el modelo cultural

Características:

Se crean grandes multinacionales Afecta todas las regiones del mundo Es un proceso excluyente Los medios de comunicación una mayor incidencia Las fronteras desaparecen Las empresas y los medios se organizan en redes La ciencia, el conocimiento, la cultura y la

educación escapan del control del estado

Globalización Es un proceso de interacción e integración entre la gente, las empresas y los gobiernos de diferentes naciones

Las TIC´SLas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.

Tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones.

Características

Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.

Beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.

Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática..

Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.

Son de fácil acceso a la información Tienen canales de información

inmediata Pueden llegar a ser interactivas

Desventajas

• Dado que el aprendizaje cooperativo estásustentado en las actitudes sociales, unasociedad perezosa puede influir en elaprendizaje efectivo.• Éstas tienden a quedarsedescontinuadas muy pronto lo que obligaa actualizar frecuentemente el equipo yadquirir y aprender nuevos software.• El costo de la tecnología no es nadadespreciable por lo que hay que disponerde un presupuesto generoso y frecuenteque permita actualizar los equiposperiódicamente