Línea histórica la Argentina en el Mundo entre 1789 y 2004

Especialización en Educación y Derechos Humanos

TablaLínea de tiempo “Estado, Democracia y Derechos Humanos”

Presentación:

Llegar a este momento histórico de la Argentina fue producto de muchas luchas, batallas, guerras y regímenes autoritarios que entre otras cosas, privaron a los argentinos de muchos de sus derechos. El motivo de los años elegidos para la presente línea de tiempo no son azarosas, si tiene que ver con una secuenciación sobre los derechos universales del hombre, que empezaron siendo negados para algunos. La Revolución Francesa haciendo un paralelismo con la vida del virreinato, los derechos de los nativos sin ningún valor y muchos menos su vida. Lentamente empieza un proceso de reconocimiento de la existencia del otro, con la asamblea del año 13 y los principios establecidos, no solo para con los esclavos, sino para empezar a crear el sentido y la identidad nacional, a través del uso de los símbolos que hasta el día de hoy mantienen vigencia. La posibilidad de ir consolidando un estado como el deseado desde los tiempos de la revolución toma forma con la sanción de nuestra Carta Magna, la Constitución Nacional en 1853, hecho que reglamentó gran parte de los hasta ese momento reconocidos como derechos y obligaciones del ciudadano. La gran fuerza política que resistirá en los próximos años a la internacionalización de la vida y la economía que ha traído consigo el desarrollo de la civilización industrial y de la cultura democrática llega con el peronismo 1943. A partir de entonces una serie de hechos de gran relevancia política y social se van dando lugar continuamente, es así que un derecho negado de la mujer como el Sufragio universal, por fin se da bajo este gobierno en 1947, al igual que su participación en política. En el mundo se hablaba de la liberación sexual y muchas organizaciones feministas entran en escena donde se peleaba por la supremacía nuclear y el bloqueo a Cuba. En nuestro país la mujer a partir del Voto femenino, logra tener un lugar en la sociedad, pero seguimos con problemas de poder en el estado, es así que en 1960 no solo se modifica otra vez la Constitución Nacional, sino también comienzan los fraudes, los intentos de golpe de estado, las privaciones y prescripciones de algunos sectores populares y partidos políticos.El sistema democrático establece mecanismos para garantizar, detectar, denunciar y sancionar a quienes se valen del abuso de los derechos de los demás. El civismo, la participación y la confianza en el sistema democrático llego de la mano del presidente Kirchner que en el 2004 abrió un nuevo capítulo en la vida de todos los argentinos reconociendo los crímenes de Lesa Humanidad durante la última dictadura militar y presentando éste estado como el gran defensor de los derechos humanos.

Página | 1 Cecilia Mercedes Sabbatini


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1789Revolución FrancesaAlbores de la edad Moderna

La Revolución Francesa fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, a fines del siglo XVIII. Sirvió de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un régimen anacrónico y opresor, como era la monarquía. Esta revolución significó el triunfo de un pueblo pobre, oprimido y cansado de las injusticias, sobre los privilegios de la nobleza feudal y del estado absolutista. Un antecedente de gran importancia para empezar a considerar al hombre sus derechos y obligaciones. Sentó precedente y las bases para iniciar la era del hombre, el humanismo y la modernidad.

https://www.youtube.com/watch?v=qoXCEQ_b-ak

https://www.youtube.com/watch?v=Y-DBanpU2rM&list=PL59CF4EA87F6130F1

http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=26460&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

En Argentina aún seguíamos siendo una colonia bajo la dominación española, regidas por un cabildo al que solo accedían en sus cargos jerárquicos los españoles que se establecieron en nuestras tierras y que a su vez obedecían al dominio de dos virreinatos, el del Rio de la Plata abarcaba el litoral y provincia de Bs As. (mayor prosperidad y crecimiento económico) El país no estaba dividido por sus fronteras actuales por ello las regiones del centro y norte respondían al Virreinato del Alto Perú.La realidad tierra adentro era muy diferente a la vida de la ciudad de Bs. As, Córdoba o Tucumán. La supervivencia del aborigen entraba en combate a diario con los colonos, criollos y extranjeros que a menudo bordeaban lo que se conocía como la frontera.

1813

Asamblea del año XIIIBajo el régimen de la Primera Junta de Gobierno.

La Asamblea del Año XIII representa un hito importante en el camino hacia la independencia y la libertad. Es difícil no concordar con sus leyes y

https://www.youtube.c

om/watch?v=N79QEOcme

Vg

http://mariaceciliarossi.com.ar/sitio/index.php/articulos/academicos/

En aquella época las diferencias raciales eran muy notorias. Se decía que cuanto más español se era, más pura era la sangre. Además si bien se había impulsado y


http://mariaceciliarossi.com.ar/sitio/index.php/articulos/academicos/item/112-asamblea-del-a%C3%B1o-xiii-derechos-aboliciones-y-l%C3%ADmites-en-las-jerarqu%C3%ADas-y-prerrogativas


https://www.youtube.com/watch?v=N79QEOcmeVg













declaraciones, muchas en sintonía con la Constitución de Cádiz de 1812, impulsada por liberales y constitucionalistas españoles. Sus principios:Abolió la mita, la encomienda, el yanaconazgo y el tributo para los indios.

Abolió los títulos de nobleza, el mayorazgo y la Inquisición.

Abolió los tormentos para investigar la verdad y mandó quemar los instrumentos de tortura.

Determinó la libertad de vientres, es decir, libertad para de los hijos de esclavos nacidos después del 31 de enero de 1813.

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promulgado las proclamas de la Asamblea, seguían estando bien marcadas que cosas les estaba permitida a una u otra franja de la sociedad.La esclavitud no fue abolida en su totalidad y el remate de negros continuaba siendo una fiesta novedosa para las clases pudientes.

Esta asamblea intento sancionar una constitución, para de esta manera cortar el yugo español, pero los diputados de las provincias no llegaron a un acuerdo. Si en cambio se pudieron adoptar otras medidas trascendentes para el país y así empezar a forjar nuestra identidad y soberanía, los símbolos patrios como El escudo, la bandera y el himno.

1853 Sanción de la primer Constitución Argentina

Congreso constituyente Para sancionar la Carta Magna de nuestro país.La misma establecía un gobierno republicano, representativo y federal integrado por tres poderes Legislativo (congreso compuesto

https://youtu.be/eRKYQSRm2KM

http://www.laguia2000.com/argentina/la-

Posterior a la sanción de la constitución, la confederación establece la ley de los derechos Diferenciales (1856) donde se exige que los productos importados del exterior, paguen impuestos más altosQue los ingresos por otros puertos como el de Rosario,


http://www.laguia2000.com/argentina/la-constitucion-argentina-de-1853








por dos cámaras: diputados, senadores) Ejecutivo (presidente y vicepresidente) y Judicial (corte suprema de justicia, tribunales y jueces federales). La formación de los tres poderes respondía a evitar gobiernos tiránicos.

constitucion-argentina-de-1853

http://www.chauindiferencia.org.ar/guiaantecedentes.htm

esto motiva a que Bs As. Fomente el contrabando y rebaje los derechos arancelarios. Surgen nuevas oligarquías en las provincias producto de la producción lanar. Las divisiones internas del país empiezan a cobrar peso, al punto que Bs As y la Confederación se enfrentan en varios conflictos bélicos, (Cepeda 1859, Pavón 1861) hasta la unificación en 1861 cuando asume la presidencia Mitre. Comienzan a gestarse los partidos políticos.








1943Llegada del peronismo al poder

Primer gobierno democrático que escucha los reclamos sociales y opera en función de ellos.Creación de un sistema de gobierno donde el trabajador crece amparado por un aparato estatal.La industria, laEducación y el movimiento obrero son los grandes hitos del movimiento.

Estado paternalista, populista, proteccionista.Fuerte sindicalizaciónPolítica de equidad distributiva.Sindicalización de la clase obrera, posibilidad de agremiarse y establecer derechos a los trabajadores.

https://www.youtube.com/watch?v=jwb-F1OYIyA

http://www.laguia2000.com/argentina/el-golpe-de-estado-de-1943

http://argentinahistorica.com.ar/temas.php?tema=6&titulo=24&subtitulo=79

El peronismo se constituye culturalmente. Fue un movimiento innovador, que se visibilizó entre la educación y el trabajo, entre el trabajo y la comunidad, entre el trabajo y la organización del obrero. El pueblo transforma la educación. El gran eje entre esta dualidad educación – trabajo, fue la creación de las escuelas de artes y oficios, creadas bajo el régimen peronista, como también las escuelas fábricas: UON y la CNAOP, (la actual UTN), a fin de evitar que a la universidad solo acceda la clase privilegiada y unos pocos. Se hace hincapié en la posibilidad de que la clase obrera tenga derecho a vacaciones pagas en destinos turísticos como el resto de la población, la oligarquía Anti patria. Otro paso importante fue la sanción de la ley 1.131/37 que reglamenta el trabajo de la mujer y la prohibición del trabajo infantil.












1947Ley 13.010 Sufragio femenino

El 9 de septiembre de 1947 se promulgaba la Ley 13010 que, luego de 30 años de sancionada la Ley Sáenz Peña, establece por fin la verdadera universalidad del voto de los ciudadanos. A partir de este momento, las mujeres tendrán los mismos derechos políticos y estarán sujetas a las mismas obligaciones que les acuerdan o imponen las leyes a los varones y se regirán por la misma ley electoral, siendo obligatorio para el Estado el brindarle su libreta cívica correspondiente como un documento de identidad indispensable para todos los actos civiles y electorales.

https://www.youtube.com/watch?v=_PJ_T4LAGPw

http://www.elhistoriador.com.ar/imagenes_rapido/1925-1949/

http://www.opinion22.com.ar/nota.php?notaId=763

Un importante hecho constitucional negado con anterioridad al género femenino. Otro de los grande hitos del peronismo y la posibilidad de que las mujeres intervengan también no solo en las actividades laborales sino políticas.

Ampliando el tema se puede visitar la siguiente pagina, anecdotario http://www.infojusnoticias.gov.ar/nacionales/el-voto-femenino-cumple-66-anos-1601.html


http://www.infojusnoticias.gov.ar/nacionales/el-voto-femenino-cumple-66-anos-1601.html













1960

Reforma constituciónAparecían ideas relacionadas con el uso de la píldora y el control del cuerpo.

Particular momento social, cultural y político -Proscripción del Peronismo -debate en torno a su fenómeno -movilización de la clase trabajadora en pos de su retorno.

Al mismo tiempo se instala un debate importante y se lleva a consulta popular acerca de la 1° reforma de la Constitución Nacional, en la cual no se reconoce la autonomía de la ciudad de Bs. As. (Hecho prescripto por orden de Urquiza en 1853 al momento de la sanción de la misma).

Levantamiento Militar en San Luis, Intervención en la provincia de Córdoba.Se lanza el Plan CONINTES para la represión a los partidarios peronistas.

https://www.youtube.com/watch?v=YAR3iFWTxco

http://www.argentina-rree.com/5/5-029.htm

Como consecuencia de las presiones ejercidas desde las filas castrenses, a principios de diciembre, el Poder Ejecutivo declara proscrito al partido Justicialista.Se aprueba la Ley de Represión del Terrorismo a partir de la ola de ataques lanzados desde la llamada Resistencia Peronista.Importante cambio dentro delas relaciones de género apartir del cuestionamiento delas prácticas y valores querodean la vida cotidiana= Mujeres de sectores medioscomienzan a disfrutar de unamayor libertad sexual y controlmás efectivo y personal sobresu fecundidad -Renacer públicodel feminismo internacionaldemandas de igualdad de oportunidades en el empleo y la educación, igualdad de salario por igual trabajo, protección al embarazo y maternidad y protección ante la violencia sexual dentro y fueradel matrimonio.









2004

Presidencia Néstor Kirchner.

Puesta en marcha Nacional de Políticas

de Memoria

1° gobierno democrático que reconoce los crímenes de estado y lesa humanidad ocurridos durante la dictadura militar y pide Perdón, en la ex Esma, uno de los más grandes campos de exterminio, hoy Espacio para la memoria. A partir de este hecho el gobierno comenzó una serie de actividades en pro de la memoria, la verdad y la justicia.

“A las cosas hay que llamarlas por su nombre, los que hicieron este hecho macabro y tenebroso como fue la Esma tienen un solo nombre…. Asesinos” Carlos Néstor Kirchner 2004

https://www.youtube.com/watch?v=yCvGJiCLg1s

http://

www.taringa.net/

posts/noticias/

13461966/

Entregan-a-

Argentina-

evidencia-sobre-

los-vuelos-de-la-

muerte.html

Desde el regreso a la democracia fue el acto más importante en pos de construir un futuro con justicia y honestidad, develar lo que pasó, hablar del tema y hacerse cargo el estado de los hechos de esta nefasta época, dio lugar a que la memoria de los argentinos empiece a ser valorada por uno mismo, para luego salir a la luz del resto del mundo.

Entre otros hitos debo citar: la reapertura de las causas de la Esma y del primer Cuerpo del Ejército. En 2005 la declaración de inconstitucionalidad de la ley de Punto final y Obediencia debida, donde salieron a la luz mas casos de violaciones de los derechos Humanos.


http://www.taringa.net/posts/noticias/13461966/Entregan-a-Argentina-evidencia-sobre-los-vuelos-de-la-muerte.html







La historia es movimiento a cada época corresponde una forma única de sociedad, de pensamiento, de creencias y costumbres, de religión y de moral, a la que solo puede entenderse en sus propios términos. Cada pueblo que reconoce su idiosincrasia y respeta su identidad, marca un signo positivo de crecimiento, donde deben reconocerse las expresiones y manifestaciones pluralistas de cada individuo, ponderando así sus particularidades y diferencias, su género, su raíz, su folklore, su lengua, sus ancestros y su ideología.Para cerrar me pareció pertinente este tema de Mercedes Sosa que sintetiza muy bien gran parte de lo que he expresado y se llama: "Canción de amor para mi patria” https://www.youtube.com/watch?v=3O45ARNI2M0.

Bibliografía:

GARÍN, Javier “Segunda Parte: Los Derechos Humanos en nuestra Historia” Manual Popular de Derechos Humanos, Talleres de División, Formularios Continuos S.R.L, Buenos Aires, 2008.

Área de Derechos Humanos y Pedagogía de la Memoria, INFD (2015). Estado, Democracia y Derechos Humanos, Clase 1, 2, 3, 4, 5, y 6: Estado y proyecto histórico. Especialización en Derechos Humanos. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

Área de Derechos Humanos y Pedagogía de la Memoria, INFD (2015). Pensamiento Pedagógico Latinoamericano: Clase 04: Pedagogías nacionalistaspopulares: experiencias argentinas. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

Barry, Carolina, “Eva Perón y la organización política de las mujeres”.

Dussel, Inés y Pineau, Pablo, “De cuando la clase obrera entró al paraíso. La educación técnica estatal en el primer peronismo”, en Puiggrós, Adriana(Dirección), Carli, Sandra (Coordinación tomo VI) et al, Historia de la Educación en la Argentina VI, Discursos pedagógicos e imaginario social en el peronismo (1945-1955), Galerna, Buenos Aires, 1995.

Páginas web y enlaces citados en la línea de tiempo.

Nombre y apellido: Cecilia Mercedes Sabbatini


https://www.youtube.com/watch?v=3O45ARNI2M0

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