Lineamientos que

debe seguir una

buena presentación

oral

DRA. CAROLINA RAMÍREZ H.

¿Qué es?

La exposición oral académica es la presentación clara y

estructurada de ideas acerca de un tema determinado

con la finalidad de informar y/o convencer a un público

en específico.

La exposición oral no se realiza de forma improvisada.

Para llevar a cabo una exposición oral, es necesario el

conocimiento general de la información así como la

planeación y estructuración previas para la presentación.

Tipos

Existen diferentes tipos de exposición sujetas, tanto en función del

expositor como del público.

De acuerdo con el orador, la exposición puede ser de participación

individual o colectiva.

Las más comunes, de acuerdo con el público, son la exposición

divulgativa y la especializada.

Normalmente, la exposición divulgativa se imparte a un público de

gran número, buscando facilitar la comprensión por medio de un

vocabulario sencillo y de uso común;

Mientras que la especializada, por medio de un vocabulario

específico, se da para un público experto en el tema y, por lo tanto,

reducido.

En el medio académico

La exposición oral es una de las principales herramientas que

se utilizan para evaluar los conocimientos de los estudiantes

acerca de un tema específico.

Generalmente, se evalúa la capacidad de claridad, precisión

e investigación que el alumno realiza;

Por otro lado, la exposición oral es uno de los métodos más

utilizados por los profesores para impartir clases.

La exposición oral se utiliza como una forma dinámica y

dialógica para transmitir, tanto conocimiento como ideas y

problemas fundamentales de un asunto de interés.

Estructura

En general, toda exposición oral se estructura de la misma

manera que cualquier discurso; es decir:

introducción,

desarrollo y

conclusiones.

Introducción

Despertar el interés del público, captar su atención y plantear

el tema central o la tesis a seguir.

Personalizar el tema. Por ejemplo, señalando como éste afecta

al público.

Abordar directamente el tema. Por ejemplo, narrando la

historia del tema o invalidando una tesis vigente para proponer

otra.

Empezar con una breve introducción no relacionada

directamente con el tema. Por ejemplo, una anécdota o breve

narración.

Desarrollo

Concretar el objetivo de la exposición, insistir en las ideas

principales y mantener la atención del auditorio.

Utilizar medios audiovisuales. Por ejemplo, una galería de foto en

PowerPoint.

Usar ejemplos, anécdotas etc., para mantener la atención del

público.

Interactuar con el público. Por ejemplo, preguntar la opinión

acerca de algún asunto mencionado.

Utilizar dinámicas de grupo.

Conclusión

Resumir el punto central de la exposición y responder a la

pregunta o tesis inicial.

Procedimientos Finalizar con la afirmación o negación de

una tesis.

Finalizar con sugerencias.

Pasos a seguir

1. Elegir el tema.

2. Recopilar toda la información necesaria así como los apoyos

audiovisuales, gráficos, materiales, etc., que se necesitarán para llevar

a cabo una exposición convincente y clara.

3. Clasificar y estructurar la información.

4. Definir y elaborar los elementos de apoyo.

5. Elaborar un guión, de acuerdo con la estructura de la exposición.

6. Si es necesario, pensar en un título llamativo para la exposición.

7. Practicar varias veces la exposición, cuidando la entonación de voz,

el tiempo y la postura.

Recomendaciones generales

Ensayar la exposición tantas veces como sea

necesario.

Permanecer de pie o sentarse adoptando una

posición natural.

Buscar de vez en cuando, la espontaneidad.

Evitar las muletillas.

Modular el tono de voz y hacer pausas pertinentes.

Articular bien las palabras.

Recomendaciones generales

Recurrir a sinónimos.

No abusar de adjetivos calificativos ni adverbios cuyaterminación sea ‘mente’ (naturalmente, cómodamente,etc.).

No utilizar palabras o expresiones extranjeras que no seentiendan.

No sobrecargar la exposición sólo con conceptos.

Buscar diferentes recursos para mantener el hiloconductor y la atención del público. Por ejemplo, lasanécdotas

Dominio del tema

Muchas veces pasa que los expositores no saben explicar la

temática porque no estudiaron lo suficiente o porque

simplemente no entendieron el tema.

Previo a la exposición, los expositores deben informarse,

investigar e interesarse por el tema, para que así, al momento de

exponer sepan de que se trata, disipar dudas y no repetir las

ideas.

Dicción

Sucede que en muchas exposiciones laspersonas al frente hablan demasiado pero no seles entiende nada porque cambian el orden delas letras al hablar y hacen todo más difícil decomprender.

Para que esto no suceda, debemos prepararnosmentalmente y no ponernos nerviosos, sentirnosseguros y respetar cierto ritmo.

Ritmo

El ritmo tiene que ver en cierto aspecto con

la dicción, ya que se refiere a la velocidad

con la que los expositores se expresan.

Si hablan demasiado rápido no se alcanza a

comprender la oración y si hablan

demasiado lento el público se aburre; así que

se debe buscar un nivel medio.

Manejo de materiales /

Recursos

Los expositores deben apoyarse en ciertos

materiales que les permitan seguir un orden.

Puede colocar imágenes, pero no solo se trata de

una imagen que adorne, sino que este recurso

aporte un mensaje (algo para recordar) al

público por medio de si mismo y del expositor.

Manejo de materiales /

Recursos

Sin embargo, no debe apoyarse en dos

fuentes (la presentación de power point y

tarjetas) si estudia no necesita dos apoyos.

Recuerde que el apoyo visual es una

forma de mantener un orden pero

también de mantener al público

interesado y con el hilo de la presentación.

Tiempo

Con la finalidad de que la exposición sea amena,se debe hablar lo necesario;

Si se quiere exponer con el fin de que lapresentación dure más de lo esperado, solo secaerá en redundancia, lo cual es muy aburrido y notiene caso, porque el público se aburre y se distrae,por lo que difícilmente se logrará obtener suatención nuevamente.

Alrededor de 20 minutos por persona es lo indicadoen un trabajo en grupo.

Pero en total pueden ser entre 1 y 3 horas, conpausas y dinámicas.

Conclusiones

Toda exposición debe contener

conclusiones, para entrar en la

reflexión, comentar, e incluso

debatir.