LISTA DE COTEJO

• Es un instrumento que permite identificar comportamientos con respecto a actitudes, habilidades y destrezas.

• Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata la presencia o ausencia de estos, mediante la actuación de alumno y alumna en un momento determinado.

• Este instrumento permite recoger información precisa sobre manifestaciones conductuales asociadas, preferentemente, a aprendizajes referidos al saber hacer, saber ser y saber convivir.

IndicadoresSe Recomienda:

• Elaborar indicadores de logro representativos que pueden describir la capacidad en función a la competencia.

• Elaborar un cuadro de doble entrada, donde se consignen los indicadores elaborados (de manera horizontal o vertical) y las categorías de respuestas: sí-no; logró-no; signos positivos o negativos, etc. (de manera horizontal o vertical).

• Enunciar los indicadores de logro en forma concreta, con un lenguaje claro y sencillo.

• Dirigir las observaciones hacia la conducta específica que define el indicador.

• Interpretar las observaciones recogidas sobre la base de las capacidades.

• Asignar puntajes cuando el propósito de la observación se realice con fines sumativos. En este sentido, por cada indicador logrado se asignará 1 punto.

Lista de Cotejo en el Jardín Infantil• La Lista de Cotejo es un instrumento de

evaluación que nos permite conocer con que conocimientos ingresan y abandonan los niños el jardín y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones. ( Lista de cotejo de entrada y salida)

• Al momento de aplicarla se deben poner los resultados expresados en SI o NO.

• La aplicación se da en el marco de una programación de actividades.