LÍNEAS Y PUNTOS “Celebrando el I Día del Logro de€¦ · material concreto, así también...
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“Celebrando el I Día del Logro de los Aprendizajes y el 196°
Aniversario de nuestra Patria, en el marco de la Movilización por la
Mejora de los Aprendizajes”
2017
PROFESORA: MARIBEL CRISÓSTOMO SIMBRÓN
ÁREA: MATEMÁTICAS
INTEGRANTES:
MEDRANO BERROCAL JOSEPH
ALTAMIRANO ZARATE FABRICIO
VENTURA SANDOVAL JOSE
Viernes 21 de Julio del 2017
LÍNEAS Y PUNTOS
NOTABLES EN EL
TRIÁNGULO
¿Cómo lo aprendimos?
Para el presente trabajo aplicamos las
siguientes competencias , y capacidades
A) PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIO-
NES DE LOCALIZACIÓN
Competencias logradas:
• Matematiza situaciones
• Comunica y representa ideas matemática
• Elabora y usa estrategia
• Razona y argumenta generando ideas mate-
¿Para qué nos sirve lo
aprendido?
Qué aprendimos?
Para facilitar nuestro aprendizaje y aplicar el
nuevo conocimiento en diversas áreas de la
ciencia como la arquitectura, la mecánica;
como la construcción de puentes, maquinaria
pesada.
Identificamos las líneas y puntos notables en
el triángulo mediante la manipulación de
material concreto, así también reconocemos
propiedades que se establecen en los mis-
mos.
• Explicación de la profesora.
• Fichas con ejercicios en el cuaderno de
trabajo.
• Trabajo colaborativo entre nuestros com-
pañeros.
• A través de juegos .
INTRODUCCÍÓN
El presente trabajo tiene como
objetivo presentar nuestros aprendizajes
a lo largo de estos dos bimestres, en el
área de matemáticas.
En este caso demostraremos a
través de materiales concretos el TEORE-
MA DE PITÁGORAS y LAS LÍNEAS Y PUN-
TOS NOTABLES CON PAPIROFLEXIA.
TEOREMA DE PITÁGORAS
Para el presente trabajo aplicamos las
siguientes competencias , y capacidades
A) PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIO-
NES DE LOCALIZACIÓN:
Competencias logradas:
• Matematiza situaciones
• Comunica y representa ideas matemática
• Elabora y usa estrategia
• Razona y argumenta generando ideas mate-
máticas
Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
Aprendimos a demostrar a través de un
material concreto el TEOREMA DE PIÁGORAS.
Que si sumamos los valores cuadrados de
los dos catetos a y b en un triángulo rectán-
gulo, tendremos como resultado el valor
cuadrado de c que es la hipotenusa.
• Explicación de la profesora.
• Fichas con ejercicios en el cuaderno de
trabajo.
• Trabajo colaborativo entre nuestros com-
pañeros.
• A través de juegos mediante el
¿Para qué nos sirve lo
aprendido?
• El Teorema de Pitágoras sirve para re-
solver una multitud de problemas; por
ejemplo; si tienes que construir una
escalera, puedes calcular el largo de
la misma sabiendo las dimensiones del
lugar donde tienes que instalarla.
• El cálculo de distancias en el plano,
en los mapas, en la realidad.
• En general, el Teorema de Pitágoras
se puede utilizar para hallar longitudes
en donde intervienen triángulos rec-
tángulos.
TEOREMA DE PITÁGORAS