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LOGROS 3 PERIODO EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES IPARM UN LOGROS E INDICADORES PREESCOLAR Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de movimiento, trotar, caminar, correr, entre otros. Realiza acciones como pasar, patear, golpear, con dirección en busca de un objetivo. Comparte el material, las experiencias de clase y auxilia a sus compañeros cuando es necesario. LOGROS E INDICADORES GRADO PRIMERO Desarrolla de manera creativa acciones lúdicas, asume roles y responsabilidades en las prácticas recreativas. LOGROS E INDICADORES GRADO SEGUNDO Desarrolla actividades como desplazamientos a diferentes velocidades y ritmos, saltos con la cuerda, aros, estático y en movimiento, lanzar y recibir elementos de diferentes formas y tamaños (pelotas grandes, pequeñas, aros). Comparte el material, las experiencias de clase y auxilia a sus compañeros cuando es necesario. Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de movimiento, trotar, caminar, correr, entre otros. LOGROS E INDICADORES GRADO TERCERO Adquiere habilidades y destrezas en el dominio y coordinación en el manejo de los balones utilizados en la práctica de los deportes baloncesto, microfútbol y voleibol, para obtener un mejor desempeño a la hora de práctica los mismos. Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de locomoción como trotar, correr, saltar, entre otros. Participa activamente en clase y practica cada una de las orientaciones dadas por el maestro para la aplicación de cada uno de los juego. LOGROS E INDICADORES GRADO CUARTO Y QUINTO Realiza ejercicios de saltos con la soga hacia adelante, atrás, cruzado, uno y otro pie, para reforzar la coordinación dinámica general; también realiza ejercicios de coordinación viso manual mediante pases, lanzamientos y recepciones haciendo énfasis en la precisión. Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos.

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LOGROS 3 PERIODO EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES IPARM UN

LOGROS E INDICADORES PREESCOLAR

Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de movimiento, trotar, caminar, correr, entre otros.

Realiza acciones como pasar, patear, golpear, con dirección en busca de un objetivo.

Comparte el material, las experiencias de clase y auxilia a sus compañeros cuando es necesario.

LOGROS E INDICADORES GRADO PRIMERO

Desarrolla de manera creativa acciones lúdicas, asume roles y responsabilidades en las prácticas recreativas. LOGROS E INDICADORES GRADO SEGUNDO

Desarrolla actividades como desplazamientos a diferentes velocidades y ritmos, saltos con la cuerda, aros, estático y en movimiento, lanzar y recibir elementos de diferentes formas y tamaños (pelotas grandes, pequeñas, aros).

Comparte el material, las experiencias de clase y auxilia a sus compañeros cuando es necesario.

Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de movimiento, trotar, caminar, correr, entre otros.

LOGROS E INDICADORES GRADO TERCERO

Adquiere habilidades y destrezas en el dominio y coordinación en el manejo de los balones utilizados en la práctica de los deportes baloncesto, microfútbol y voleibol, para obtener un mejor desempeño a la hora de práctica los mismos.

Diferencia los conceptos relacionados con algunos patrones básicos de locomoción como trotar, correr, saltar, entre otros.

Participa activamente en clase y practica cada una de las orientaciones dadas por el maestro para la aplicación de cada uno de los juego. LOGROS E INDICADORES GRADO CUARTO Y QUINTO

Realiza ejercicios de saltos con la soga hacia adelante, atrás, cruzado, uno y otro pie, para reforzar la coordinación dinámica general; también realiza ejercicios de coordinación viso manual mediante pases, lanzamientos y recepciones haciendo énfasis en la precisión.

Establece relaciones dinámicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos.

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Muestra control de dirección y distancia al lanzar y golpear un balón, pasa y golpea un balón en situaciones de juego colectivo asociadas con acciones de coordinación viso manual y viso pédica.

Acata las indicaciones de orden, atención, respeto hacia sus pares, cuidado de los elementos didácticos en las clases.

En un lanzamiento, pase, salto o carrera identifica los errores en sí mismo y en sus compañeros.

LOGROS E INDICADORES 6 Y 7 • BALONCESTO: Controla y conduce el balón, dribla por carriles y realiza detenciones. FUTBOLSALA: Maneja y controla el balón, realiza pases y recepcióna de manera estática como en movimiento. VOLEIBOL: Diferencia las tres posiciones de recepción de antebrazos (baja, media y alta) • Comprende la importancia de la actividad física como elemento posibilitador de una mejor calidad de vida. • Evidencia habilidad para resolver situaciones técnicas menores propias del deporte específico en fracciones cortas de tiempo. LOGROS E INDICADORES 8 Y 9

En baloncesto desarrolla acciones como desplazamientos con y sin balón, dominio y conducción del balón, manejo de los carriles, detenciones, doble ritmo, pases, lanzamientos. En futbol sala realiza pases estático y en movimiento con diferentes contactos del pie, pateo al arco de tiro libre y en movimiento, en voleibol Desarrolla acciones como recepciones de antebrazos, colación de dedos, servicios de seguridad y tenis y remates.

Comprende la importancia de la actividad física como elemento posibilitador de una mejor calidad de vida. Evidencia habilidad para resolver situaciones técnicas menores propias

LOGROS E INDICADORES 10 Y 11

Realiza acciones como recepciones de balón bajas, medias y altas, colocación de dedos y remates en suspensión y bloqueos en situaciones tácticas relacionadas con el voleibol. En futbol sala ejecuta acciones en defensa y ataque, realizando la transición en fracciones cortas de tiempo cuando se requiere, se ubican para marcar en zona o individual, de acuerdo a las situaciones de juego. En baloncesto realiza transiciones de defensa a ataque y adapta diferentes sistemas defensivos y ofensivos para generar opciones de juego. En Rugby realiza secuencias de pases marcando líneas de avance, patea buscando la concreción de un drop kick y de transformación a palos.

Comprende la importancia de la actividad física como elemento posibilitador de una mejor calidad de vida. Evidencia habilidad para resolver

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problemáticas motrices asociadas a las situaciones tácticas defensivas y ofensivas propias del Deporte específico.