Alicia López – Yolanda PreciadoAccesibilidad y docencia, frutos del Proyecto

Esvial

Congreso Virtual Mundial de e-Learningwww.congresoelearning.org

¿Qué es el Proyecto ESVI-AL?Educación Virtual Inclusiva para América Latina

Abordajes de la accesibilidadCapacitación para docentes, diseñadores y administradores de plataformas de e-learning

Mitos y hallazgos de la accesibilidadDiscapacidad, Conformidad con estándares

Lo que el Proyecto ESVI-AL nos dejóAccesibilidad como cuestión de Derechos Humanos, Prácticas docentes inclusivas,

Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado

¿Qué es el Proyecto ESVI-AL?

Educación Superior Virtual Inclusiva para América Latina (Programa Alfa III 2012-2014)www.esvial.org

Involucra 10 universidades socias y 4 organizaciones colaboradoras.

El Proyecto se propone mejorar la accesibilidad de la educación superior virtual mediante• Formas de trabajo conformes a requisitos y estándares de

accesibilidad en plataformas de e-learning y el diseño de proyectos educativos virtuales

• Cursos virtuales accesibles para faciltar la empleabilidad de las personas con discapacidad

• Red de Cooperación y Observatorio de la Accesibilidad en Educación y Sociedad Virtual, como espacios de intercambio e investigación sostenibles en el tiempo. Involucra tanto universidades como organizaciones de la sociedad civil.

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Abordaje de la accesibilidad

“Accesibilidad es el conjunto de características de que debe disponer un entorno, producto o servicio para ser utilizable en condiciones de confort, seguridad e igualdad por todaslas personas y, en particular, por aquellas que tienen alguna discapacidad. “ (Libro Blanco ACCEPLAN, 2003)

Los cursos se orientaron a tres destinatarios diferenciados: •Personas con discapacidad que buscaban mejorar su empleabilidad•Equipos directivos y Docentes del nivel superior sensibles a la cuestión•Administradores de plataformas de e-learning

Los cursos destinados a los Equipos Directivos y docentes se enfocaron en•Creación de materiales educativos digitales accesibles•Diseño de proyectos educativos virtuales accesiblesAccesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado

Mitos de la accesibilidad

La accesibilidad es para personas con discapacidad, y en especial, aquellas cuyas consecuencias son observables.

Las barreras a la accesibilidad se resuelven verificando la conformidad con las normas WCAG de los materiales y entornos educativos digitales.

Un recurso educativo digital de calidad debe ser 100% accesible.

En el diseño de un curso virtual, el modelo pedagógico subyacente nunca supone una barrera a la accesibilidad

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Hallazgos trabajando sobre accesibilidad La accesibilidad es una cuestión de derechos humanos que nos concierne a todos.

La accesibilidad es un atributo de calidad. La calidad se diseña. La accesibilidad se diseña.

El diseño de cursos o materiales requiere considerar las barreras a la accesibilidad que puede derribar y los ajustes razonables necesarios para mejorar su accesibilidad.

El modelo pedagógico subyacente en un curso virtual puede ser una barrera a la accesibilidad.Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado

Lo que el Proyecto ESVI-AL nos dejó

Diez cursos virtuales disponibles en abierto a partir de 2015

Docentes de toda América Latina revisando sus prácticas a la luz de la capacitación recibida en los distintos cursos.

Espacios de intercambio de saberes y experiencias entre docentes e investigadores: Red Esvial, Observatorio sobre Accesibilidad, CAFVIR y ATICA

Profundizar en un nuevo concepto, “accesibilidad académica”, enfocado en las políticas institucionales y las prácticas docentes desde una perspectiva de educación inclusiva.Accesibilidad y docencia, frutos del Proyecto Esvial – López - Preciado

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