Los andinos
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Prof. Yumey M. Acevedo
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Educación durante el período de
“Los Gobernantes Andinos”
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Introducción
A finales del siglo XIX, cuando se procedió al tendido ferroviario, y aprincipios del siglo XX, con la explotación del oro y del asfalto,comenzaron a llegar al país, los primeros capitales extranjeros. Sinembargo, con la incipiente explotación petrolera, dichas inversiones sefueron incrementando. De esta manera, se iniciará la transición de unaeconomía agraria latifundista, semi-feudal, a una economía petroleramoderna, la cual tuvo impactos muy importantes dentro de la sociedadvenezolana, y en particular en la educación. Para esta nueva sesióninteractiva, abordaremos fundamentalmente, los efectos que produjo laexplotación petrolera en el sistema educativo venezolano iniciada porlos gobernantes andinos Cipriano Castro y Juan Vicente Gómez .
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Generalidades Históricas
Cuando observamos la información de la página
http://www.analitica.com/bitblioteca/jolavarria/falacia.asp escrita por Jorge
Olavarría, podemos observar el proceso real del ascenso de los andinos al poder,
lo que vino a constituir una nueva forma del manejo de las realidades políticas,
sociales y económicas del país.
Es el paso de un siglo XIX convulsionado a un siglo XX de sometimiento que
evitó que una gran cantidad de innovaciones y de nuevas realidades llegaran a
Venezuela hasta bien adentrado el nuevo siglo.
Los aportes que Cipriano Castro da a Venezuela pueden ser diferentes a los
generados por otros presidentes, pero en ningún caso dispuestos a crear un
ambiente pertinente para la creación de una Venezuela basada en el desarrollo
Educativo
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Dentro de los aportes provocados por los gobernantes andinos se encuentra la
prolongación de los período presidenciales, situación que no se había presentado
con frecuencia durante el Siglo XIX.
Se observa también la finalización del caudillismo, este proceso se había iniciado en
el período de Guzmán Blanco, pero tiene su culminación en el período de Cipriano
Castro. Algunas montoneras que habían pretendido reaparecer en el período de
Juan Vicente Gómez fueron sofocadas por su ejército.
Se manejo, especialmente en el período de Castro, un nacionalismo exacerbado,
nunca antes visto en Venezuela y que fue demostrado durante la invasión realizada
en las costas venezolanas en 1902.
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Es el período del cambio de la mentalidad económica y del
proceso de producción, ya que el país va de ser agrario a ser
petrolero. Este proceso cambia en forma definitiva lo que será la
creación de riqueza del Estado desde ese momento hasta
nuestros días.
Genera además, un proceso de acercamiento geográfico, hasta
ese momentos, los andes venezolanos habían estado separados,
apartados del acontecer político y económico del país.
Generalidades Históricas
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Situación Económica, Social y Educativa
Con el desarrollo y expansión de la industria petrolera, Venezuela pudo disponer
de ingresos superiores a los tiempos del café, el cual es desplazado como
principal producto de exportación y fuente generadora de ingresos. Superada la
escasez de excedente, el Estado se fortalece política y administrativamente. A la
vez que comienza una injerencia cada vez más fuerte y sobre todo determinante
en la vida social de los venezolanos. En tal sentido, desde un punto de vista de la
política económica, el Estado venezolano evolucionaba paulatinamente hacia un
control cada vez mayor sobre la renta y el negocio petrolero, proceso que culminó
con la nacionalización de la industria, en la década de los 70’.
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Durante el gobierno dictatorial de Juan Vicente Gómez (1908-1935), periodo en el
cual se inicia formalmente la explotación petrolera, se puede observar que no hay
un aumento considerable en el presupuesto educativo y más aún, no se percibe
cambios de fondo en el mismo. De tal manera que, para el gobierno de entonces,
la educación no revestía mayor relevancia. Lo importante para este gobierno era
básicamente el aumento y modernización del ejército nacional, con el único
objetivo de consolidar el Estado-Nación y perpetuarse en el tiempo.
Situación Económica, Social y Educativa
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Una de las principales características del gobierno de Gómez, es su condición de
empresario, sobre todo en lo que se refiere a construcción de infraestructuras y a
la creación de institutos encargados “supuestamente” al fomento de la actividad
económica. Como bien lo señala Domingo Alberto Rangel ...“el Estado se convierte
en un constructor de carreteras, de puertos y de edificios”... (Rangel, D. A., 1977:
294). De tal manera que, para el Gobierno de Juan Vicente Gómez la educación no
era prioridad y eso se reflejaba en los altos niveles de analfabetismo que existían
en el país. Algunos número del período colocan al índice de analfabetismo hasta en
un 80%, con lo cual el país pierde algunos pasos ya alcanzados en períodos
anteriores, por ejemplo en el período de Antonio Guzmán Blanco.
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• El período de “los Andinos”, dio un gran cambio al proceso político, social y
económico del país.
• Se instituye en el proceso político dos períodos de gran amplitud que generan un
ambiente social de calma y produce la culminación del fenómeno del caudillismo.
• Se genera el cambio de economía agraria a economía petrolera, lo cual cambia
definitivamente nuestros procesos productivos y produce cambios en la población.
• Para ambos gobiernos, el proceso educativo no es de relevancia, esto se ratifica
en cuando no se aumenta el mínimo presupuesto que existía para la educación.
• Los niveles de analfabetismo se extienden hasta un 80%, lo dice de los niveles
educativos del país.
A partir de estas conclusiones, genere Usted las propias
Conclusión
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• León, Oscar. (1990) Historia de Venezuela. Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. Tomo II. Caracas.
• Rangel, Domingo Alberto. (1977) El Rey Petróleo. Universidad Central de
Venezuela. Caracas.
• Sosa, Arturo. (1977) Democracia y Dictadura en la Venezuela del siglo XX. Centro
Gumilla. Caracas.
Bibliografía