7/21/2019 Los Antecedentes de Investigacion

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  Lic, Mely Ruiz Aquino

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Algunos autores lo denominan a losantecedentes, marco de referencia oestado del arte, otros lo llaman bosquejode fundamentos.

Implica una exhaustiva revisión de las“investigaciones más importantes que sehan realizado – desde el punto de vista desu actualidad y valor teórico - sobre el

tema”

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Como parte del MarcoTeórico, los antecedentes dela investigación se refieren ala revisión de trabajos previossobre el tema en estudio,realizados por instituciones deeducación superior.

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Los antecedentes,son todos aquellostrabajos deinvestigación quepreceden al que seestá realizando.Son los realizados

relacionados con elobjeto de estudiopresente en lainvestigación que se

está haciendo

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Cuando se inicia el marco teórico se debe incluir losantecedentes de la investigación, pero que significa esto;

los antecedentes, son todos aquellos trabajos deinvestigación que preceden al que se está realizando, peroque además guarda mucha relación con los objetivos del

estudio que se aborda.

Es decir, son los trabajos de investigación realizados,relacionados con el objeto de estudio presente en lainvestigación que se está haciendo. Como ejemplo, si eltrabajo trata sobre la el aborto, sus antecedentes tienenque ver con investigaciones previas relacionadas con elaborto y que orienten al cumplimiento de los objetivos dela investigación que se realiza.

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Los antecedentes pueden ser:trabajos de grado, postgrado,

trabajos de asenso,

resultados de investigacionesinstitucionales, ponencias,conferencias, congresos,revistas especializadas.

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Antecedentes

Se trata de hacer una síntesisconceptual de las investigaciones o

trabajos realizados sobre elproblema formulado con el fin de

determinar enlenfoquemetodológico de la misma

investigación.

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Toda

investigación seplantea crearconocimiento

sobre un ciertoaspecto objetode la realidad.Esa intención

no es posible derealizar a partir

de la “nada.

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Muy por el contrario, el investigadebe conocer los trabajos de otrinvestigadores y tomar en cuenta

existencia de un conjunto deconocimientos ya acumulados, en caso los antecedentes de investigalos cuales surgen producto de un l

proceso de avances y retrocesos ecual han intervenido otros investigadentro de una tradición científica e

cual se encuentran teorizacionepropuestas metodológicas y resulta

con mayores o menores niveles dconfirmación (Briones, 2002, p. 1

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Necesidad de conocera los antecedentes

Los antecedentes de la investigación se basan

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Los antecedentes de la investigación, se basanen crear un análisis crítico de investigacionesprevias para determinar su enfoquemetodológico, especificando su relevancia ydiferencias con el trabajo propuesto y lascircunstancias que lo justifican.

Podemos obtener nuestros antecedentes de:trabajos de pregrado, trabajos de ascenso,monografías, resultados de investigacionesinstitucionales, ponencias, conferencias,ensayos, congresos, revistas, portales webespecializados en el tema de estudio, entreotros; los cuales pueden ser tanto fuentesimpresas, como digitales.

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Los antecedentes orientan el trabajo deinvestigación, debido a que son

referencias de trabajos realizados o depublicaciones científicas que comprueban

teorías sobre ciertos fenómenos. Almomento de elaborar los antecedentes

debemos identificar qué tipo deantecedentes es el que vamos a usar.

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Los antecedentes se pueden organizar en orden cronológico ( Sepresentan desde el más reciente hasta el más antiguo), temático,conceptual o en la forma más adecuada para que su lectura lleve alector(a) del proyecto, a tener una idea clara del propósito de éste

Todos los hechos (antecedentes) nombrados, deberán ser acompañde su respectiva cita bibliográfica.

Los antecedentes deberán representar algún aporte significativo

(deberá tener alguna vinculación con el problema en estudio) en eproceso del desarrollo de la investigación.

Si estamos revisando los artículos o tesis de investigación, losantecedentes salen del resumen

Ej l d t t

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:

El trabajo de   García (1980)   sobre la Dislalia, como trastorno máfrecuente del lenguaje, común en niños escolarizados, y la investigaciónde   Bustos (1995) también en niños escolarizados,   acerca de las

alteraciones del lenguaje oral, estudiaron dichas patologías.   Estosestudios demostraron que dichas anomalías, alteraciones ointerferencias en el niño, pueden ser trabajadas en el ambiente escolapor el docente, si este tiene conocimientos previos y es asesorado porun especialista.   Al evaluar y tratar en el ambiente escolar estoproblemas, se pueden lograr resultados positivos, rehabilitando al niñoa través de un proceso de reeducación inmerso en el ambiente escolar

Asegurando una reincorporación del niño a su ambiente social y eescolar para el disfrute de una vida normal, sin perturbación o problemaen el lenguaje oral.

Leyenda:

Autor y año

Objetivo del trabajo

Resumen de información

Conclusión

Ejemplo de otros autores

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Pasos para redactar los antecedentes de investigación aceptado en la EAP de enferm

Lugar, año y

autor

Tipo de estudio/Título del estudio

Objetivo/proposito

Población o muestra

Instrumentos de recolección de datos

/prueba estadística

Resultados o conclusiones

Aporte del antecedente a la investigación

efectuada

Ej l

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EjemploEn España (Madrid) en el 2011-2012 Durá (21), desarrolló un estudio

observacional, descriptivo y experimental denominado “La simulación clínica como

metodología de aprendizaje y adquisición de competencias en enfermería”, cuyo

objetivo fue  evaluar la adquisición de competencia y grado de satisfacción del

alumnado mediante la utilización de simulación de alta fidelidad. El muestreo

realizado fue no probabilístico, concretamente de tipo accidental, casual o por

conveniencia, donde la muestra participante estuvo conformada por más de 202

alumnos, les aplicaron cuestionarios de las cuales sumaron un total de 675

evaluaciones; el programa empleado para el análisis  ha sido SPSS (Statistical

Product and Service Solutions), para Windows versión 2.0 y complementado con

los programas ofimáticos Office 2000 para Windows. Las conclusiones del estudio

fueron que la simulación clínica en la plataforma del campus virtual, es una

herramienta eficaz para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde el

desarrollo de una asignatura virtual de simulación clínica, ha resultado ser de gran

utilidad para la integración de esta metodología, por su realismo, porque aumenta

la motivación del alumno y mejora la adquisición de la competencia clínica; así

mismo evidenciaron  que la simulación de alta fidelidad es una metodología de 

utilidad para mejorar el modelo de aprendizaje.

Este antecedente de investigación, guio la presente investigación en la metodología

a seguir, razón por la cual representó un gran aporte al estudio.

Ejemplo del aporte de la investigación

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Ejemplo del aporte de la investigación

El estudio conduce y orienta esta investigaciónporque hace una invitación a profundizar en

otros aspectos de la disciplina demográfica, lagerencia logística y las técnicas censales, a

partir del cual se tendrá un mejorconocimiento de la problemática en estudio.

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Tarea

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Tarea

Redactar losantecedentes de

investigación, guíese del

ejemploaceptado en el EAP de

enfermería

P d t l t d t d i ti ió t d l EAP d f

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Pasos para redactar los antecedentes de investigación aceptado en la EAP de enferm

Lugar, año y

autor

Tipo de estudio/Título del estudio

Objetivo/proposito

Población o muestra

Instrumentos de recolección de datos

/prueba estadística

Resultados o conclusiones

Aporte del antecedente a la investigación

efectuada

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