Los avances de la Astronomía y su impacto en la vida ...

Los avances de la Astronomía y su impacto en la vidacotidiana y en el desarrollo.

Año Internacional de la Astronomía 2009

Edgar A. Cifuentes

Departamento de Física, USAC

5 de marzo de 2008

e. cifuentes (Física-USAC) Astronomía y desarrollo 5 de marzo de 2008 1 / 30

Año Internacional de la Astronomía

Italia promueve la aprobación ante UNESCO y ONU

Año Internacional de la Astronomía

Italia promueve la aprobación ante UNESCO y ONU

La Asamblea General

Recordando su resolución 61/185, de 20 de diciembre de 2006, sobrela proclamación de años internacionales,

Consciente de que la astronomía es una de las ciencias puras masantiguas y que ha contribuído y sigue contribuyendofundamentalmente a la evolución de otras ciencias y las aplicacionesen una gran variedad de ámbitos

Reconociendo que las observaciones astronómicas tienen profundasrepercusiones para el desarrollo de la ciencia, la �losofía, la religión, lacultura y la concepción general del universo.

Observando que, a pesar de que existe un interés general en laastronomía, con frecuencia es difícil que el gran público tenga accesoa la información y a los conocimientos sobre la materia.

La Asamblea General

Acogiendo con satisfacción la resolución 33 C/25 aprobada por laConferencia General de la UNESCO el 19 de octubre de 2005 para expresarsu apoyo a la declaración de 2009 Año Internacional de la astronomía, conobjeto de resaltar la importancia de las ciencias astronómicas y sucontribución a los conocimientos y al desarrollo.

Señalando que la Unión Astronómica Internacional ha apoyado la iniciativadesde 2003 y que actuará para que el proyecto tenga las repercusiones másamplias posibles.Convencida de que el Año podría desempeñar una función crucial, entreotras cosas, en el aumento de la consciencia pública de la importancia de laastronomía y las ciencias puras para el desarrollo sostenible, la promocióndel acceso al conocimiento universal de la ciencia fundamental gracias alestímulo generado por la materia de la astronomía, el apoyo a la enseñanzaacadémica y no académica de las ciencias en las escuelas, así como porconducto de centros y museos cientí�cos y otros medios pertinentes, elfomento a largo plazo de la matriculación de alumnos en las materias deciencia y tecnología y el apoyo a la formación cientí�ca.

Acogiendo con satisfacción la resolución 33 C/25 aprobada por laConferencia General de la UNESCO el 19 de octubre de 2005 para expresarsu apoyo a la declaración de 2009 Año Internacional de la astronomía, conobjeto de resaltar la importancia de las ciencias astronómicas y sucontribución a los conocimientos y al desarrollo.Señalando que la Unión Astronómica Internacional ha apoyado la iniciativadesde 2003 y que actuará para que el proyecto tenga las repercusiones másamplias posibles.

Convencida de que el Año podría desempeñar una función crucial, entreotras cosas, en el aumento de la consciencia pública de la importancia de laastronomía y las ciencias puras para el desarrollo sostenible, la promocióndel acceso al conocimiento universal de la ciencia fundamental gracias alestímulo generado por la materia de la astronomía, el apoyo a la enseñanzaacadémica y no académica de las ciencias en las escuelas, así como porconducto de centros y museos cientí�cos y otros medios pertinentes, elfomento a largo plazo de la matriculación de alumnos en las materias deciencia y tecnología y el apoyo a la formación cientí�ca.

Acogiendo con satisfacción la resolución 33 C/25 aprobada por laConferencia General de la UNESCO el 19 de octubre de 2005 para expresarsu apoyo a la declaración de 2009 Año Internacional de la astronomía, conobjeto de resaltar la importancia de las ciencias astronómicas y sucontribución a los conocimientos y al desarrollo.Señalando que la Unión Astronómica Internacional ha apoyado la iniciativadesde 2003 y que actuará para que el proyecto tenga las repercusiones másamplias posibles.Convencida de que el Año podría desempeñar una función crucial, entreotras cosas, en el aumento de la consciencia pública de la importancia de laastronomía y las ciencias puras para el desarrollo sostenible, la promocióndel acceso al conocimiento universal de la ciencia fundamental gracias alestímulo generado por la materia de la astronomía, el apoyo a la enseñanzaacadémica y no académica de las ciencias en las escuelas, así como porconducto de centros y museos cientí�cos y otros medios pertinentes, elfomento a largo plazo de la matriculación de alumnos en las materias deciencia y tecnología y el apoyo a la formación cientí�ca.

1 Decide proclamar 2009 Año Internacional de la Astronomía

2 Designa a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura organismo rector y centro de coordinación para elAño, y la invita a organanizar, en esta capacidad, actividades que hande realizarse durante el Año, en colaboración con otras entidadescompetentes del sistema de las Naciones Unidas, la Unión AstronómicaInternacional, el Observatorio Europeo Austral y las sociedades y losgrupos astronómicos en todo el mundo y, a este respecto, señala quelas actividades del Año se �nanciarán con cargo a contribucionesvoluntarias, en particular del sector privado;

3 Alienta a todos los Estados Miembros, al sistema de las NacionesUnidas y a todos los demás agentes a que aprovechen el Año parafomentar actividades a todos los niveles destinadas a aumentar laconsciencia pública de la importancia de las ciencias astronómicas ypromover un amplio acceso a los nuevos conocimientos y experienciasde la observación astronómica.

1 Decide proclamar 2009 Año Internacional de la Astronomía2 Designa a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, laCiencia y la Cultura organismo rector y centro de coordinación para elAño, y la invita a organanizar, en esta capacidad, actividades que hande realizarse durante el Año, en colaboración con otras entidadescompetentes del sistema de las Naciones Unidas, la Unión AstronómicaInternacional, el Observatorio Europeo Austral y las sociedades y losgrupos astronómicos en todo el mundo y, a este respecto, señala quelas actividades del Año se �nanciarán con cargo a contribucionesvoluntarias, en particular del sector privado;

Año Internacional, Mundial

World Mathematical Year2000

World Year of Physics2005 (Naciones Unidas)

Recobrar el interés por laciencia, sobre todo en lajuventud

400 Años

Galileo apuntó sutelescopio al cielo en 1609

Publica "SidereusNuncius" (El mensajerode los astros en 1610)

Los cuatro grandessatélites de JúpiterLas "imperfecciones"del sol y de la luna

La ONU declara a 2009 elAño Internacional de laAstronomía

El Universo: para que lodescubras

400 Años

Los cuatro grandessatélites de Júpiter

Las "imperfecciones"del sol y de la luna

400 Años

Astronomía antigua

Tolomeo deAlejandría,100 AD circa,El Modelo Geocéntrico.

Mayas del 300 al 900 AD

Isidoro de Sevilla,Astronomía y astrologíaen 570 AD

Construcción deobservatorios en diferentespartes del mundo.

Nicolás Copérnico, 1543,Modelo Heliocéntrico

Calendario Gregoriano1582

Astronomía antigua

Astronomía nueva

Tycho Brahe

Johannes Kepler

Galileo Galilei

Observaciones contelescopio, 1609 AD

.Modelo Heliocéntrico

Astronomía nueva

Tycho Brahe

Johannes Kepler

Galileo Galilei

Astronomía nueva

Tycho Brahe

Johannes Kepler

Galileo Galilei

Astronomía nueva

Tycho Brahe

Johannes Kepler

Galileo Galilei

Astronomía nueva

Tycho Brahe

Johannes Kepler

Galileo Galilei

Astronomía nueva

Tycho Brahe

Johannes Kepler

Galileo Galilei

Metas del AIA

24 (100) Horas de AstronomíaEvento Mundial, Asociaciones y sociedades de astrónomos a�cionados

Webcasts en vivo

Jornadas observacionales

Actividades interconectando a grandes observatorios de todo el mundo

Que la gente mire a través de un telescopio, y vean lo que vió Galileo

Las 24 (100) Horas de Astronomía podrían coincidir con un �Eventode Cielo Oscuro�

Webcasts en vivo

El GalileoscopioFundaciones,CONCYT, Ministerios, Empresas, Universidades, Amateurs?

AIA-2009 quiere compartir la experiencia de la observación a travésde un telescopio

La American Astronomical Society desarrollará un telescopio simple,accesible, fácil de armar, y fácil de usar.

El primer telescopio de Galileo carecía de un gran campo de visión,aún así él hizo asombrosos descubrimientos.

En 2009, 10 millones de personas darán su primera mirada a través deun telescopio astronómico ya que de los millones de telescopiospequeños que se venden pocos se usan astronomía.

DiarioCósmicoSer un astrónomo

Los astrónomos profesionales �bloguearán�en texto e imágenes sobresus vidas, familia, amigos, a�ciones, e intereses y también sobre susúltimos resultados.

El Diario Cósmico intenta mostrar el lado humano de la astronomíaen muchos idiomas distintos y todos los continentes.

Fuera de sus observatorios, laboratorios y o�cinas, son músicos,madres, fotógrafos, atletas, astrónomos a�cionados.

En el trabajo, son administradores, observadores, estudiantes depostgrado, gerenciadores de subsidios, constructores de instrumental yreductores de datos.

El Portal al Universohttp://virtualastronomy.org/

La astronomía da resultados a diario, en forma de noticiasespectaculares, imágenes y formas nunca vistas, reforzadas conilustraciones y animaciones.

El problema hoy no es tanto la disponibilidad recursos multimedia deastronomía para la educación, la divulgación y similares, sino elencontrar y acceder a estos materiales.

La prensa, los educadores, los cientí�cos, el hombre común, necesitanuna única puerta de entrada a noticias, imágenes, ilustraciones,animaciones, películas, podcasts y vodcasts.

VAMP Proyecto Multimedia de Astronomía Virtual

Ella es una Astrónoma

Metas de Desarrollo del Milenio de la ONU: �promover laigualdad de género y dar trascendencia a la mujer�

Aproximadamente un cuarto de los astrónomos profesionales sonmujeres. (desde 0% a +50%)

Ella es una astrónoma contendrá los componentes siguientes:

1 El sitio web Portal al Universo proporcionará enlaces de todos losprogramas regionales y nacionales existentes de apoyo a mujerescientí�cas

2 Parte del programa aparecerá en el Diario Cósmico3 Cooperación con prestigiosas iniciativas para apoyar la participación delas cientí�cas

4 Astrónoma Embajadora para las escuelas secundarias y las universidades

Ella es una astrónoma contendrá los componentes siguientes:1 El sitio web Portal al Universo proporcionará enlaces de todos losprogramas regionales y nacionales existentes de apoyo a mujerescientí�cas

2 Parte del programa aparecerá en el Diario Cósmico

3 Cooperación con prestigiosas iniciativas para apoyar la participación delas cientí�cas

Concientización sobre Cielos OscurosConcienciación sobre los Cielos Oscuros

Ahora más que nunca es urgente posibilitar la preservación yprotección de la herencia cultural y natural del mundo

Mediciones mundiales de la oscuridad del cielo local usando el ojo ymedidores digitales de calidad del cielo.

El CONCYT rechazó un proyecto presentado en 2006, (Telescopioportátil y una cámara CCD)

Concienciación sobre Cielos OscurosContaminación lumínica sobre Guatemala

UAI/UNESCO La Astronomía y el Patrimonio MundialLa Herencia Maya y Colonial

La UNESCO y la UAI están trabajando para implementar lacolaboración investigativa y educativa. La Astronomía y el PatrimonioMundial de la UNESCO.

Reconocimiento y nominación de construcciones arquitectónicas,sitios o monumentos relacionados a la observación del cielo a travésde la historia o conectados con la astronomía.

Las líneas de acción propuestas son: la identi�cación, salvaguarda ypromoción de estos bienes.

UAI/UNESCO La Astronomía y el Patrimonio MundialObservatorio Maya

Uaxactun -Los templos E-I, E-II y E-III

17 �230 � 89 �370

UAI/UNESCO La Astronomía y el Patrimonio MundialObservatorio Maya

Uaxactun -Los templos E-I, E-II y E-III

17 �230 � 89 �370

Programa Galileo de Formación de Maestros

Hay una cantidad casi insondable, rica y muy útil de recursoseducativos astronomicos disponibles hoy, la mayoría en formatodigital, disponible gratuitamente vía Internet.

El gran "eslabón perdido�: el entrenamiento de los educadorespara comprender y usar estos recursos en su propios programas.

La meta del programa es crear, hacia 2012, una red integrada por:

1 Embajadores certi�cados de Galileo2 Profesores y Maestros certi�cados3 Talleres y entrenamiento en línea4 Planetarios en la red y para las computadoras personales

La meta del programa es crear, hacia 2012, una red integrada por:1 Embajadores certi�cados de Galileo

2 Profesores y Maestros certi�cados3 Talleres y entrenamiento en línea4 Planetarios en la red y para las computadoras personales

La meta del programa es crear, hacia 2012, una red integrada por:1 Embajadores certi�cados de Galileo2 Profesores y Maestros certi�cados

3 Talleres y entrenamiento en línea4 Planetarios en la red y para las computadoras personales

La meta del programa es crear, hacia 2012, una red integrada por:1 Embajadores certi�cados de Galileo2 Profesores y Maestros certi�cados3 Talleres y entrenamiento en línea

4 Planetarios en la red y para las computadoras personales

La meta del programa es crear, hacia 2012, una red integrada por:1 Embajadores certi�cados de Galileo2 Profesores y Maestros certi�cados3 Talleres y entrenamiento en línea4 Planetarios en la red y para las computadoras personales

Universe Awareness (Conociendo el Universo)

Llevar las imágenes astronómicas a una audiencia más ampliaUniverse Awareness (UNAWE) en sitios poco tradicionales (en otrospaíses), como museos de arte, galerías públicas, centros comerciales yjardines públicos.

UNAWE ampliará a las mentes infantiles, despertará su curiosidad porla ciencia y estimulará el internacionalismo y la tolerancia.

El Universo desde la TierraUna Exhibición de Imágenes Astronómicas

Las imágenes cósmicas son cautivantes y poseen poderes casimágicos.

La astronomía toca las más grandes preguntas �losó�cas que enfrentala raza humana:

¿De dónde venimos?

¿Dónde acabaremos?

¿Cómo surgió la vida?

¿Hay vida en otra parte del Universo?

Desarrollo Global de la Astronomía

La astronomía debe ser desarrollada tanto a nivel profesional comopúplico y educativo

en todos los países y sobre todo en aquellos donde falta y se centraráen el entrenamiento y desarrollo de cada uno de los tres niveles.

Se enfocará en los países subdesarrollados y en los lugares rezagadosde los desarrollados

Nodo GuatemalaCreación de Subnodos

http://�sica.usac.edu.gt/astronomia/

[email protected]. cifuentes (Física-USAC) Astronomía y desarrollo 5 de marzo de 2008 26 / 30

La NASA y su contribución a la tecnologíaLa importancia de la Ciencia en el "Spin-o¤"

1 Creación de la NASA en 1958

2 Acta de utilización de la energía 19623 Productos de la investigación al sector comercial e industrial4 Desde 1976 se han producido alrededor de 1500 productostecnológicos.

5 Salud y medicina, transporte, seguridad pública, bienes de consumo,recursos ambientales, tecnología de la computación y la productividadindustrial.

1 Creación de la NASA en 19582 Acta de utilización de la energía 1962

3 Productos de la investigación al sector comercial e industrial4 Desde 1976 se han producido alrededor de 1500 productostecnológicos.

1 Creación de la NASA en 19582 Acta de utilización de la energía 19623 Productos de la investigación al sector comercial e industrial

4 Desde 1976 se han producido alrededor de 1500 productostecnológicos.

1 Creación de la NASA en 19582 Acta de utilización de la energía 19623 Productos de la investigación al sector comercial e industrial4 Desde 1976 se han producido alrededor de 1500 productostecnológicos.

Spin-o¤ 2007Dos ejemplos (2/1500)

La ausencia de gravedad disminuye el �ujo saguíneo de los astronautas

COBE, la Radiación de fondo del universo

¡Gracias!

La ausencia de gravedad disminuye el �ujo saguíneo de los astronautasCOBE, la Radiación de fondo del universo

¡Gracias!

¡Gracias!e. cifuentes (Física-USAC) Astronomía y desarrollo 5 de marzo de 2008 28 / 30

CERNCultura y nuevos descubrimientos

Contribución a la cultura. La materia oscura, la energía oscura, labariogénesis, la antimateria, la cosmología, etc. son parte ya de lacultura del hombre del siglo XXI

La posibilidad de descubrimiento de enorme importancia práctica yeconómica. Siempre es posible aprovecha el conocimiento. Muchos delos aportes tecnológicos son inesperados. Hay un lapso de tiempoentre un descubrimiento y su posterior aplicación, eso hace quegeneralmente alguien no se vuelva rico haciéndolo.

CERNCultura y nuevos descubrimientos

Contribución a la cultura. La materia oscura, la energía oscura, labariogénesis, la antimateria, la cosmología, etc. son parte ya de lacultura del hombre del siglo XXI

La posibilidad de descubrimiento de enorme importancia práctica yeconómica. Siempre es posible aprovecha el conocimiento. Muchos delos aportes tecnológicos son inesperados. Hay un lapso de tiempoentre un descubrimiento y su posterior aplicación, eso hace quegeneralmente alguien no se vuelva rico haciéndolo.

CERNSpin-o¤s y educación

Spin-o¤s y estimulación de industria. Aceleradores de partículas(Aplicaciones médicas, terapias, generación de energía, incineraciónde desechos, test no destructivos) Detectores de partículas (Imagenesmédicas, seguridad, detectores de cristal, etc.) Informática (WWW,simulaciones, sistemas de control, computación en paralelo)

Educación. Las ciencias puras proveen un entrenamiento de altacalidad que puede ser usado en diversas actividades. (Bolsa devalores, industria, empresas de computación, etc.)

CERNSpin-o¤s y educación

Spin-o¤s y estimulación de industria. Aceleradores de partículas(Aplicaciones médicas, terapias, generación de energía, incineraciónde desechos, test no destructivos) Detectores de partículas (Imagenesmédicas, seguridad, detectores de cristal, etc.) Informática (WWW,simulaciones, sistemas de control, computación en paralelo)

Educación. Las ciencias puras proveen un entrenamiento de altacalidad que puede ser usado en diversas actividades. (Bolsa devalores, industria, empresas de computación, etc.)

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