Índice de felicidad integral: demagogia o política de la ...
Los docentes refieren una constante sobre necesidades para una segunda lengua (ingles) así como una...
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CENTRO DE MAESTROS
DE NUEVO CASAS
GRANDES, CHIH.
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Curso Básico de Formación Continua
2012 – 2013Transformación de la
práctica docente
Resultados
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NIVELESTOTAL DE
PARTICIPANTESPART.
APROBADOS
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS
IGUALES
NO CUMPLIERON ASISTENCIA
PORCENTAJE DE
APROBACION
PREESCOLAR ESTATAL ZONA 10540 22 7 11 0 55%
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 4125 22 3 0 0 88%
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 4253 44 6 0 3 83%
PRIMARIA ESTATAL ZONA 1349 41 1 7 0 84%
PRIMARIA ESTATAL ZONA 96158 85 50 13 10 54%
PRIMARIA FEDERAL ZONA 8980 52 13 15 0 65%
PRIMARIA FEDERAL ZONA 9072 67 1 4 0 93%
PRIMARIA FEDERAL ZONA 9155 41 1 10 3 75%
PRIMARIA FEDERAL ZONA 9268 58 1 9 0 85%
EDUCACION ESPECIAL27 23 4 0 0 85%
SECUNDARIA ESTATAL 302127 17 0 7 3 63%
SECUNDARIA ESTATAL 306218 2 1 11 4 11%
SECUNDARIA ESTATAL 304713 9 3 0 1 69%
TELESECUNDARIA ESTATAL52 32 4 8 8 62%
SECUNDARIA GENERAL No. 1531 16 2 13 0 52%
SECUNDARIAS GENERALES No. 9132 26 1 5 0 81%
SECUNDARIAS TECNICAS No. 8 y 4930 23 0 7 0 77%
TELESECUNDARIAS FEDERAL16 11 1 4 0 69%
FACILITADORES53 40 13 0 0 75%
TOTAL 899 631 112 124 32 70%
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PREESCOLAR ESTATAL ZONA 105
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 41
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 42
PRIMARIA ESTATAL ZONA 13
PRIMARIA ESTATAL ZONA 96
PRIMARIA FEDERAL ZONA 89
PRIMARIA FEDERAL ZONA 90
PRIMARIA FEDERAL ZONA 91
PRIMARIA FEDERAL ZONA 92
EDUCACION ESPECIAL
SECUNDARIA ESTATAL 3021
SECUNDARIA ESTATAL 3062
SECUNDARIA ESTATAL 3047
TELESECUNDARIA ESTATAL
SECUNDARIA GENERAL No. 15
SECUNDARIAS GENERALES No. 91
SECUNDARIAS TECNICAS No. 8 y 49
TELESECUNDARIAS FEDERAL
FACILITADORES
0 20 40 60 80 100 120 140 160
RESULTADO GENERAL DE CURSO BASICO 2012 - 2013
NO CUMPLIERON ASISTENCIA CON PRODUCTOS IGUALES NO ENTREGARON PRODUCTOS PART. APROBADOSTOTAL DE PARTICIPANTES
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NIVELESPORCENTAJE DE
APROBACION
PREESCOLAR ESTATAL ZONA 105 0.6
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 41 0.9
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 42 0.8
PRIMARIA ESTATAL ZONA 13 0.8
PRIMARIA ESTATAL ZONA 96 0.5
PRIMARIA FEDERAL ZONA 89 0.7
PRIMARIA FEDERAL ZONA 90 0.9
PRIMARIA FEDERAL ZONA 91 0.7
PRIMARIA FEDERAL ZONA 92 0.9EDUCACION ESPECIAL 0.9
SECUNDARIA ESTATAL 3021 0.6SECUNDARIA ESTATAL 3062 0.1SECUNDARIA ESTATAL 3047 0.7
TELESECUNDARIA ESTATAL 0.6
SECUNDARIA GENERAL No. 15 0.5
SECUNDARIAS GENERALES No. 91 0.8SECUNDARIAS TECNICAS No. 8 y
49 0.8
TELESECUNDARIAS FEDERAL 0.7FACILITADORES 0.8
RESULTADOS POR NIVEL
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0.6 0.9
0.80.8
0.5
0.7
0.90.70.90.90.60.1
0.7
0.6
0.5
0.80.8
0.7 0.8
PORCENTAJE DE APROBACION
PREESCOLAR ESTATAL ZONA 105
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 41
PREESCOLAR FEDERAL ZONA 42
PRIMARIA ESTATAL ZONA 13
PRIMARIA ESTATAL ZONA 96
PRIMARIA FEDERAL ZONA 89
PRIMARIA FEDERAL ZONA 90
PRIMARIA FEDERAL ZONA 91
PRIMARIA FEDERAL ZONA 92
EDUCACION ESPECIAL
SECUNDARIA ESTATAL 3021
SECUNDARIA ESTATAL 3062
SECUNDARIA ESTATAL 3047
TELESECUNDARIA ESTATAL
SECUNDARIA GENERAL No. 15
SECUNDARIAS GENERALES No. 91
SECUNDARIAS TECNICAS No. 8 y 49
TELESECUNDARIAS FEDERAL
FACILITADORES
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TOTAL DE PARTICIPA
NTES
PART. APROBAD
OS
NO ENTREGA
RON PRODUCT
OS
CON PRODUCT
OS IGUALES
NO CUMPLIER
ON ASISTENCI
A
PORCENTAJE DE APROBA
CION
ESTATAL 40 22 7 11 0 55%
FEDERAL 78 66 9 0 3 85%
TOTAL 118 88 16 11 3 75%
PREESCOLAR
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TOTAL DE PARTICIPANTES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS IGUALES
NO CUMPLIERON ASISTENCIA
0 10 20 30 40 50 60 70 80
40
22
7
11
0
78
66
9
0
3
FEDERALESTATAL
PREESCOLAR
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TOTAL DE PARTICIPANTES
PART. APROBADO
S
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS IGUALES
NO CUMPLIERON ASISTENCIA
PORCENTAJE DE APROBACION
ESTATAL 207 126 51 20 10 61%
FEDERAL 275 218 16 38 3 79%
TOTAL 482 346 67 58 13 72%
PRIMARIAS
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TOTAL DE PARTICIPANTES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS IGUALES
NO CUMPLIERON ASISTENCIA
PORCENTAJE DE APROBACION
0 50 100 150 200 250 300
FEDERAL
ESTATAL
PRIMARIAS
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TOTAL DE PARTICIPANTES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS IGUALES
NO CUMPLIERON ASISTENCIA
PORCENTAJE DE APROBACION
GENERALES 58 28 4 16 8 48%
TELESECUNDARIA 52 32 4 8 8 62%
SECUNDARIAS ESTATALES 110 60 8 24 16 55%
GENERALES 63 42 3 18 0 67%
TECNICAS 30 23 0 7 0 77%
TELESECUNDARIA 16 11 1 4 0 69%
SECUNDARIAS FEDERALES 109 75 4 31 0 68%
TOTAL 219 135 12 55 16 62%
SECUNDARIAS
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TOTAL DE PARTICIPANTES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS IGUALES
NO CUMPLIERON ASISTENCIA
0 10 20 30 40 50 60
TELESECUNDARIAGENERALES
SECUNDARIAS ESTATALES
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SECUNDARIAS FEDERALES
TOTAL DE P
ARTICIP
ANTES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON P
RODUCTOS
CON PRODUCTOS IG
UALES
NO CUM
PLIERON A
SISTENCIA
PORCENTAJE D
E APROBACIO
N
0
10
20
30
40
50
60
70
GENERALESTECNICASTELESECUNDARIA
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EDUCACION ESPECIAL
TOTAL DE PARTICIPAN
TES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON PRODUCTOS
CON PRODUCTOS
IGUALES
NO CUMPLIERON
ASISTENCIA
PORCENTAJE DE
APROBACION
FEDERAL 27 23 4 0 0 94.00%
ESTATAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
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TOTAL DE P
ARTICIP
ANTES
PART. APROBADOS
NO ENTREGARON P
RODUCTOS
CON PRODUCTOS IG
UALES
NO CUM
PLIERON A
SISTENCIA
0
5
10
15
20
25
30
FEDERAL
EDUCACIÓN ESPECIAL
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CURSOS REQUERIDOS PARA SER OFERTADOS EN EL
CENTRO DE MAESTROS DE NUEVO CASAS GRANDES PARA EL
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013.
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PREFERENCIAS DE CAPACITACION
DOCENTE CAPTADAS DEL PRODUCTO No. 7
(TRAYECTO FORMATIVO) DEL CURSO BASICO 2012
EN EL CENTRO DE MAESTROS
DE NUEVO CASAS GRANDES.
![Page 18: Los docentes refieren una constante sobre necesidades para una segunda lengua (ingles) así como una expresión de demagogia.](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022061301/54d61e00497959bd1d8b4c19/html5/thumbnails/18.jpg)
Los docentes refieren una constante sobre necesidades para una segunda lengua (ingles) así como una expresión de demagogia entendida esta como la resistencia docente a utilizar las TIC’s por lo que sugieren algunos diplomados sobre competencias comunicativas de la lengua inglesa y HDT. Sobre este particular los docentes de telesecundaria federal ya tomaron el Módulo I, por lo que solicitan los restantes.Otra demanda son diplomados con atención a
la diversidad.
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NIVEL DE EDUCACION ESPECIAL:
Estrategias para la atención a la discapacidad.Competencias comunicativas de la lengua inglesaH.D.T.Atención a la diversidad
Universo 27 en CAM
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NIVEL PREESCOLAR:El trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias naturales en preescolarla educación artística en el contexto escolarInclusivaFormación cívica y ética en educación básicaCompetencias comunicativas de la Lengua inglesaH.D.T.Atención a la diversidad
Universo 118
![Page 21: Los docentes refieren una constante sobre necesidades para una segunda lengua (ingles) así como una expresión de demagogia.](https://reader033.fdocuments.co/reader033/viewer/2022061301/54d61e00497959bd1d8b4c19/html5/thumbnails/21.jpg)
NIVEL PRIMARIA:
Matemáticas en la educación primariaEspañol e historia en la educación primariaCiencias naturales en primariainclusivaCompetencias comunicativas de la Lengua inglesaH.D.T.Atención a la diversidadGestión y desarrollo académicoEconomía sustentable y cultura financiera
Universo 482
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NIVEL SECUNDARIA:
Diplomado en competencias docentes en la educación media superiorel trabajo experimental en la enseñanza de las ciencias en la educación secundariaH.D.T.Atención a la diversidadFomento a la lectura a través de un Diplomado sobre lectura con vinculación académica a todas las asignaturas
Universo 153
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TELESECUNDARIAS:
Competencias en la educación telesecundariaCompetencias comunicativas de la lengua inglesa.
Universo 68