Los Fundamentos Eticos
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EDUCACION Y ETICA AMBIENTAL INTERCULTURALIDAD: VISIONES Y SABERES QUE SON DIVERSOS Y REQUIEREN ACERCARSE PEDAGOGÍA DE LA OTREDAD: APRENDER A ESCUCHAR Y A COMPRENDER RAZONAMIENTOS Y SENTIMIENTOS DISTINTOS A LOS NUESTROS RESPETO A LOS DIFERENTES ESTILOS DE VIDA DIÁLOGO DE SABERES, DIÁLOGO DE IGNORANCIAS
Transcript of Los Fundamentos Eticos
EDUCACION Y ETICA AMBIENTAL
INTERCULTURALIDAD: VISIONES Y SABERESQUE SON DIVERSOS Y REQUIEREN ACERCARSE
PEDAGOGÍA DE LA OTREDAD: APRENDER A ESCUCHAR Y A COMPRENDER RAZONAMIENTOS Y SENTIMIENTOS DISTINTOS A LOS NUESTROS
RESPETO A LOS DIFERENTES ESTILOS DE VIDA
DIÁLOGO DE SABERES, DIÁLOGO DE IGNORANCIAS
ALGUNOSALGUNOS ENFOQUES SOBRE LA ENFOQUES SOBRE LA NATURALEZA Y LOS HUMANOSNATURALEZA Y LOS HUMANOS
Los Seres Humanos vs. la Naturaleza
Francis Bacon: “la Naturaleza debe ser perseguida, obligada al servicio, esclavizada” . La meta de los científicos es: “torturarla hasta que revele sus secretos” .
René Descartes en el “Discurso del Método”: “ Somos señores y poseedores de la Naturaleza”.
Los recursos naturales son renovables e inextinguibles
La superioridad del “hombre” sobre la naturaleza le da la vía libre para transformarla según sus intereses
LA EDUCACION AMBIENTAL Y SUS LA EDUCACION AMBIENTAL Y SUS PROCESOSPROCESOS
DE LA EDUCACION ECOLOGICA A LA EDUCACION SOBRE PROBLEMAS AMBIENTALES, HACIA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
En el tránsito por diversos escalones y experiencias constructivas, la educación ambiental ha ido construyendo una visión más amplia sobre la vida, un contacto más intenso con la Naturaleza, una percepción más clara sobre el papel a desempeñar en la sociedad y sobre nuestro reingreso consciente a la Naturaleza y a nuestra esencia como seres humanos, tratando de fundamentar sus acciones en valores y principios
•La construcción de un pensamiento crítico •La interdisciplinaridad y los saberes ambientales•El intercambio y la revalorización de los saberes •El protagonismo creativo de las comunidades en la gestión ambiental participativa• La equidad étnica, intergeneracional y de género•La diversidad biológica y la diversidad cultural•Los derechos de la Sociedad y de la Naturaleza•El sentido y la acción de ciudadanía ambiental •La creación de la nueva racionalidad ambiental•La ética ambiental y los valores ambientales•La paz, el equilibrio social y con la naturaleza.
Temas para trabajar:Temas para trabajar:
“La raíz de la contaminación es la codicia. El poder que el hombre adquirió sobre su medio ambiente ha alcanzado ya un grado en que dicho poder podría determinar la destrucción del hombre, si éste continúa empleándolo al servicio de su codicia” (...) La única manera de impedir los desastres es que se produzca una revolución interna en cada ser humano individual.
Toynbee, Arnold J; Ikeda, Daisaku (1980). “Escoge la vida”. Emecé Editores, Buenos Aires.
REFLEXIONES DE IKEDA Y TOYNBEE
La construcción de la ética ambiental se encuentra totalmente fusionada con la construcción de la educación ambiental, la cual a su vez requiere sustentarse en esta ética y también aportarle nuevos elementos de reflexión. Surge así una enriquecedora y múltiple vía de investigación, formación y orientación activas y ampliamente participativas, que podría expresarse de manera simplificada en la articulación dinámica de tres “esferas” o ámbitos: la esfera del conocimiento, la esfera de los valores y la esfera de la acción
FUSION ENTRE ETICA Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
ETICA
AMBIENTAL
ESFERA DEL
CONOCI-MIENTO
ESFERA DE LA
VALORA-CION
ESFERA DE LA
ACCIONREFLEXION - APROPIACIÓN
ENFOQUE PEDAGÓGICO Y CULTURAL
COMUNICACIONSensibilización y conciencia ambiental
LA COMUNICACIÓN, LA PUBLICIDAD
LO QUE HAY DETRÁS DE LAS PALABRAS
LO QUE HAY DETRÁS DE LAS IMÁGENES
LO QUE HAY EN LAS CANCIONES Y EN LOS GESTOS
LO QUE CREEMOS NUESTRO SIN SABER QUIENES SOMOS
LO QUE NOS FORMA Y NOS DEFORMA
¿QUIENES? QUIENES SOMOS?
QUIENES CREEMOS SER?
QUIENES QUEREMOS SER?
QUIENES NECESITAMOS SER?
SOMOS, LOS DEMÁS DE LOS
DEMÁS
PORQUE SOMOSAlberto Cortés
