Los Límites de la EducaciónMercedes Ruiz

Capítol 6: La lectura secuestrada

Marta Andreu

Índex

• De què parla el capítol?

• Com podem fomentar la lectura a l’Educació Infantil?

• Les meves conclusions

De què parla el capítol?

• Fa referència a com està l’educació actualment

• Els nens de l’etapa infantil se’ls dóna molta importància a la creativitat manual... I a la creativitat del llenguatge?

queda en segon terme

• La Mercedes explica la importància de la televisió: no està en contra mentre sigui la dosi exacta

• Parla de la idea d’ensenyar a llegir abans dels 6 anys

• D’aquesta manera podran elegir entre les dues i la televisió deixarà de substituir a la lectura.

fomentar l’hàbit de la lectura des de ben petits

• Per començar a canviar tota la importància de l’educació s’ha de començar per canviar les lleis educatives.

• És erroni el pensament que, per què els nens siguin feliços, no han de treballar,al contrari: el que es fa és relentitzar l’aprenentatge del nen els nens petits són com “esponges”, i poden aprendre moltes més de les coses que aprenen

Com podem fomentar la lectura a educació infantil?

• El nostre punt clau per a fomentar la lectura als nens

• Poden tractar de qualsevol tema,

• És una forma de agilitar la imaginació

• Que els nens aprenguin a escoltar

• Moltes vegades es senten identificats amb els protagonistes

Els contes

És la forma de saber com solucionar

un “problema” sense demana ajut

Les meves conclusions

• Ensenyar la lectura abans dels sis anys ho trobo una bona idea

• S’hauria de canviar l’ensenyança dels més petits per fer-la obligatòria per partir d’unes bases

• Sempre recolzar la lectura i escriptura amb els contes: com a futurs mestres hem d’aprendre a treballar utilitzant molt aquesta eina, ja que els nens els hi encanten i fomentem l’acte de la lectura en els més petits.

Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad.

Karl A. Menninger (psiquiatra americà)