ESCUELA NORMAL

URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CRITICA

CONSTRUCTIVA Maestros aprendiendo juntos

Sistemas de capacitación docente

MATERIA: Aritmética

CATEDRATICO: Omar Andrade Espinosa

ALUMNA: Sandra Luz Cruz Santillana

1° A Licenciatura en Educación Primaria

CRITICA CONSTRUCTIVA

LOS MAESTROS APRENDIENDO JUNTOS

Los tema visto anteriormente tiene como propósito la transferencia de datos a los

niños y fomentar su independencia intelectual, pero esta no solo se logra con el

aprendizaje de los niños, sino también el de los docentes, supervisores,

subdirectores y directores esto con ayuda de los programas de capacitación cuya

finalidad es la de mejorar las habilidades de enseñanza y aprendizaje para con los

alumnos, resolviendo los problemas presentados en el aula mediante el estudio de

clases; este tiene el propósito de que un conjunto de docentes aprenda las

distintas técnicas de transmisión de conocimientos hacia los niños así como las

diferentes metodologías que se pueden emplear en estas situaciones, siempre y

cuando se esté abierto a las críticas constructivas para la mejoría de las clases y

métodos de aprendizaje. El proceso de estudio de las clases cuentan con tres

pasos indispensables: el primero de estos procesos es la planificación de las

clases, en este; se desarrollan los planes de clases de acuerdo a sus objetivos,

prediciendo las posibles respuestas que los alumnos darán a conocer haciendo

así una clase más flexible tanto para el alumno como para el docente. El segundo

objetivo es el seguimiento de la clase/observación, como ya se mencionó en este

punto los docentes observan la clase desde diferentes puntos de vista para así

comprender y entender los posibles errores de los alumnos. Y por último se

encuentra la evaluación y reflexión sobre las clases dadas; en esta, una vez

encontrado el o los objetivos de la clase, un conjunto de docentes se encarga de

emitir comentarios constructivos con la intención de favorecer lo comprendido de

la clase, es decir las conclusiones para mejorar el trabajo dentro del aula.

Los maestros tienen que tomar en cuenta nuevas formas de resolver los

problemas, utilizando la creatividad para utilizar diferentes formas de enseñar, esto

con la intención de que el tema presentado en clase sea disfrutable y entendido

por todos los niños, ya que no todos aprenden al mismo ritmo y manera que los

demás.