“Los retos de la Red de Consulta Externa ante las nuevas tecnologías

de información y comunicación”

Índice de Temas

1. Antecedentes históricos: conservación de la información.

2. Mecanismos de difusión del INEGI.3. Revolución de las tecnologías de la

información.4. Las nuevas formas de difusión de la

información y la Red de Consulta Nacional Externa en la actualidad.

5. Retos de la difusión de información estadística y geográfica y de la Red de Consulta Externa.

6. Conclusiones.

Antecedentes históricos• El hombre ha buscado conocer su entorno

para transformarlo. La necesidad de transmitir conocimiento impulsó el desarrollo de conservar escritos.

• Siglo III A.C.: Biblioteca de Alejandría.• Edad Media: desarrollo bibliográfico se

centró en ediciones religiosas y teológicas.• Renacimiento: grandes colecciones

bibliográficas de privadas: de clásicos griegos, ciencias y la literatura

• Siglo XVI: bibliotecas nacionales.

Formas de conservación• De las formas antiguas de conservar el

conocimiento destacan los libros manuscritos y las cartas geográficas a mano alzada.

• Imprenta en 1455 permite hacer múltiples copias de un mismo libro. Favoreció la rápida difusión de las nuevas ideas políticas y religiosas por toda Europa.

• Para finales del 1500 se habrían impreso 6,000 obras diferentes, el desarrollo técnico fue incesante.

• Producción masiva de libros, desarrollo del conocimiento y surgimiento de bibliotecas con grandes acervos. Se da un círculo virtuoso en el desarrollo y aplicación del conocimiento

Formas de conservación• Un libro mal ubicado es un libro que no

existe.• Necesidad de estructurar la catalogación de

las bibliotecas, actividad profesional.• La catalogación estandarizada permite que

los materiales cuentan con un lugar dentro de la colección y que sean localizados mediante las fichas y permite el control bibliográfico de los acervos.

• Colaboración entre bibliotecas, lo vasto de conocimiento y costo de adquisición de publicaciones hace necesaria la colaboración interbibliotecaria.

Antecedentes de difusión - INEGI

• El INEGI se crea en 1983 con la reforma a la Ley de Información Estadística y Geográfica y en 1984 se crea la Red Nacional de Consulta Externa.

• Su objetivo: establecer alianzas para ampliar el servicio público de información generada por el INEGI en forma gratuita a los diversos sectores de la sociedad, era el único medio.

• La información estadística y geográfica se ofrece en el medio disponible: papel - mediante publicación y cartas (paradigma de paquete).

Antecedentes de difusión - INEGI

• Se apoya en la infraestructura técnica y de servicios de las unidades de información adscritas, se cumple el objetivo sin incurrir en grandes costos.

• Las primeras unidades eran instituciones académicas y dependencias federales.

• A principios de los 90 se crean de manera gradual los Centros de Información del INEGI para brindar servicio de asesoría personalizada y fomento del uso de información estadística y geográfica.

Revolución de la información • Altera la manera en que se genera y

difunde la información, así como se producen y distribuyen todos los bienes.

• 1981, primera computadora personal– 256 Kb de memoria RAM.– Sin disco duro.– Disco flexible de 5.25” con capacidad

de 160 Kb.• Difusión masiva del uso de la tecnología

de la información y las comunicaciones en la década de los 90.

Revolución de la información

• 2009, 28 años después:– 2 Gb de memoria RAM como estándar.– Disco duro de 400 Gb.– Internet de alta velocidad inalámbrica.

• El impacto en la industria de la información ha sido vasto, se han modificado los hábitos de consulta de los usuarios, de medios impresos por los electrónicos.

Internet• DARPANET 1969 conecta computadoras de

4 universidades norteamericanas vinculadas a un proyecto militar.

• 1972 cambia nombre ARPANET con 40 instituciones conectadas.

• 1983 se independiza del proyecto militar: nace Internet y se unen instituciones europeas y japonesas.

• 1989 de 80,000 servidores en enero a 160,000 en noviembre de ese año, México se conecta a Internet.

Internet• 1993 aparece el primer navegador Mosaic.• A partir de 1995 se da el gran boom de la

WWW.• 1998, nace Google.• 2009, se calcula que existen 1,500 millones

de usuarios de internet.• Impacto de círculo virtuoso en generación

de conocimiento.

Potencial de Internet• Oblicuidad para ofrecer grandes volúmenes de

información independientemente de lugar y hora, a nivel global.

• Acceso abierto a contenidos, en general gratuitos.

• La información se puede copiar y reutilizar en formato digital.

• Hipervínculo para presentar de manera más didáctica, interactiva y dosificar los contenidos.

• Para las bibliotecas los catálogos electrónicos permiten saber qué tiene si tener que desplazarse.

• Trabajo colaborativo - facilita envío de archivos.

Riesgos de Internet• Mucha información sin validación ni autoridad

que la avale.• Da imagen equivocada de referencia

autorizada.• “Usuario Google” :

– Sin sentido crítico en el uso de la información.

– No desarrolla habilidades de búsqueda.– Lectura superficial.– El listado se genera por empalme de

palabras y popularidad, no sentido semántico y de relevancia.

– Fenómeno copiar y pegar.• Vulnerabilidad de ataques de virus, gusanos y

hackers.

Bibliotecas e Internet

• Facilita la prestación del servicio–reserva para préstamo a distancia.

• Control de acervo. • Catálogo electrónico.• Comunicación con usuarios.• Publicaciones en línea.• Exige nuevo rol del bibliotecario como

promotor del uso de los acervos.

INEGI: Nuevas formas de difusión

• En 1988 se genera el primer producto en discos magnético de 5 1/4” con información de los Censos Económicos 1986.

• 1990 se ofrece suscripción al BIE con series históricas económicas.

• 1992 se publica CODICE 90 primer disco compacto con los resultados del Censo de Población y Vivienda 1990.

• 1994 INEGI automatiza su acervo para organizar su infraestructura bibliotecaria.

INEGI: Nuevas formas de difusión

• 1995 se libera la primera versión del sitio del INEGI.

• A partir de 1997 la atención remota mediante correo electrónico y 01800 111 4634.

• En 1999 se ofrecen productos geográficos básicos digitales: ortofotos, cartografía vectorial, imagen cartográficas y modelos digitales de elevación.

• Microdatos.

• 1996 creación del Programa Consulta INEGI que contempla uso de TIC para brindar acceso a la información estadística y geográfica.

• Implementa actividades para el fomento en el uso de la información estadística y geográfica, principalmente a los usuarios de las bibliotecas.

• En 2000 se integran 384 bibliotecas públicas de CONACULTA.

• A partir del año 2000 se han distribuido más de 725,000 productos (publicaciones, cartografía y discos compactos).

Red Nacional de Consulta e Internet

• A través de la RNCE se han atendido aproximadamente a 8’200,000 usuarios.

• A través de las actividades de fomento de la Red se han atendido cerca de 2’000,000 de personas.

• En 2003 se inicia integración del catálogo electrónico integrando gradualmente el acervo de las unidades adscritas, se han incorporado 188.

Red Nacional de Consulta e Internet

Años de incorporación

Periodo de incorporación

Número de unidades

incorporadas

25 o más 1983 - 1984 9

20 a 24 1985 - 1989 96

15 a 19 1990 - 1994 129

10 a 14 1995 - 1999 136

0 a 9 2000 - 2009 181

Instituciones Incorporadas a la RNCE

Sector de Adscripción de la Institución

Número de Unidades de Información

Educación Superior 349Gobierno Estatal 55Gobierno Federal 44Educación Media Superior 26Gobierno Municipal 30Investigación 32Bibliotecas Públicas 13Organismos No Gubernamentales 10Organismos Internacionales 2 *Total Red de Consulta Externa 561

* Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA)

Red Nacional de Consulta TotalRed de Consulta Externa 561Bibliotecas CONACULTA 384Red de Consulta Interna INEGI 43Total 988

Retos de la difusión de información estadística y

geográfica• Mantener pluralidad de medios.• Formas diferenciadas de proporcionar

servicios a diferentes tipos de usuarios.• Capacitación para aprovechar potencial de

productos digitales.• Desarrollo de herramientas fáciles de usar.• Mayor fomento del uso de la información

estadística y geográfica.

Retos de la difusión de información estadística y

geográfica• Modificar la forma de enseñanza de la

Geografía como herramienta de análisis.• Incluir en el currículo escolar las

habilidades de investigación y el uso de la información estadística en diferentes niveles escolares y de manera transversal.

• Desarrollo de habilidades de sistemas información geográfica.

Retos de la Red de Consulta• Consolidar los dos programas de la Red de

Consulta.• Participar en la formación de usuarios en

el uso de información estadística y geográfica.

• Que todas las unidades queden integradas al catálogo electrónicos de publicaciones.

• Catalogar las cartas de la Red de Consulta Interna.

• Integrar catálogo electrónico de cartas de la Red de Consulta Externa.

Retos de la Red de Consulta• Un asignatura que era un reto hasta hace

poco, el descarte de las publicaciones entregadas al amparo de este mecanismo, ha quedado resuelto, las unidades podrán hacerlo de acuerdo a sus políticas internas.

Conclusión

• En estos 25 años se ha consolidado la alianza con todos las instituciones que forman parte de la Red, lo cual ha permitido facilitar el acceso al información estadística y geográfica, lo cual ha apoyado el desarrollo del país.

• En la nueva fase del SNIEG están sentadas las bases para que la información del Sistema se difunda a través de la Red Nacional de Consulta puede llegar a todos los sectores de la sociedad sobre una infraestructura de colaboración muy sólida.

• El desarrollo del país requiere mantener este esfuerzo.

“Los retos de la Red de Consulta Externa ante las nuevas tecnologías

de información y comunicación”